小學(xué)種植園活動(dòng)方案(精品合集)

1、第 PAGE 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)小學(xué)種植園活動(dòng)方案(合集）【活動(dòng)價(jià)值】：在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有一個(gè)個(gè)講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學(xué)們對(duì)于蔬菜的種類、生長(zhǎng)的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等的特殊意義等并不了解。通過(guò)主題探索，孩子們可以從家長(zhǎng)、同伴、書(shū)本、絡(luò)等多種途徑來(lái)獲得有關(guān)蔬菜的知識(shí)，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達(dá)等多方面的能力。同時(shí)，在各種實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)中，也能夠使他們掌握自主學(xué)習(xí)的方法，形成良好的探索習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！局黝}目標(biāo)】：1、能用各種感官，主動(dòng)去了解蔬菜的種類，探

2、索蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。2、能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)、繪畫、制作等形式進(jìn)行表征。3、在活動(dòng)中能與同伴互相合作，細(xì)致觀察，并積極參加各種制作和實(shí)踐活動(dòng)。4、在活動(dòng)中了解小草與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)?！净顒?dòng)實(shí)施】：一、開(kāi)辟活動(dòng)基地-蔬菜種植園1、開(kāi)墾荒地學(xué)校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過(guò)學(xué)校師生的共同努力，沒(méi)過(guò)幾天，近半畝大的荒地就開(kāi)墾出來(lái)了。2、平整土地由于在開(kāi)墾的過(guò)程中，土地中布滿了碎石，所以剛開(kāi)墾出來(lái)的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級(jí)的學(xué)生參加了第一次實(shí)踐活動(dòng)-撿碎石。同學(xué)們來(lái)到種植園后，馬上積極的行動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來(lái)了簸箕和

3、鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開(kāi)始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個(gè)個(gè)干的熱火朝天，不一會(huì)兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來(lái)。后來(lái)大家又多次去種植園勞動(dòng)，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時(shí)間， 基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會(huì)到種植和收獲的樂(lè)趣。1、種植蔬菜第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時(shí)間活動(dòng)課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜

4、，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來(lái)充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個(gè)同學(xué)都動(dòng)了手，有了初步的勞動(dòng)體驗(yàn)。大家都覺(jué)得看起來(lái)很容易的事，做起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。在接下來(lái)的綜合實(shí)踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動(dòng)技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。2、田間管理如果說(shuō)種植是短線活動(dòng)，那么管理則是長(zhǎng)線活動(dòng)，需要更多的時(shí)間和精力。為此，每班成立了“護(hù)綠小隊(duì)”?！白o(hù)綠小隊(duì)”幾

5、乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲(chóng)、間苗等。每一次勞動(dòng)都深深吸引著大家。大家每天都爭(zhēng)先恐后地去植物園參加勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機(jī)勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長(zhǎng)出來(lái)了看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都笑了。3、記錄活動(dòng)過(guò)程光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長(zhǎng)情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長(zhǎng)情況的記錄、植物的花、植物的果實(shí)、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗(yàn)日記，把自己勞動(dòng)的過(guò)程、勞動(dòng)的體會(huì)等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大

6、量的素材。三、進(jìn)行資料整理、選題、再研究。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，我們隨時(shí)隨地進(jìn)行探索、研究， 并且進(jìn)行歸類整理，以便選題再研究。各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售我們?cè)诜N植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實(shí)踐活動(dòng)，大致了解到這些植物生長(zhǎng)規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要?dú)夂虿灰渚托校L(zhǎng)期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿?，還要經(jīng)常捉捉蟲(chóng)子。青菜還需移栽才長(zhǎng)得大、長(zhǎng)得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲(chóng)，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長(zhǎng)得不錯(cuò)，可

7、沒(méi)有生長(zhǎng)到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長(zhǎng)的更好。大蒜八、九月即可播種，但對(duì)土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可， 但生長(zhǎng)期較長(zhǎng)，大約明年五、六月才可收獲?！净顒?dòng)成果】：那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊(duì)部組織了一次“蔬菜品嘗會(huì)”，屆時(shí)將會(huì)請(qǐng)來(lái)各班的學(xué)生家長(zhǎng)，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級(jí)種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會(huì)兒工夫就銷售一空，而有些班級(jí)的蔬菜平時(shí)由于疏于管理，銷路就沒(méi)那么好了，往往是無(wú)人問(wèn)津。但無(wú)論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒(méi)什么關(guān)系

8、，他們?cè)谔剿饔^察的過(guò)程中同樣在積累知識(shí)。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。另外，我們還將帶著自己種植的無(wú)污染綠色蔬菜去“紅太陽(yáng)老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動(dòng)的幸福果實(shí)。這一活動(dòng)得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。一、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師二、活動(dòng)人員三、四、五、六年級(jí)學(xué)生及科學(xué)種植小組成員三、活動(dòng)時(shí)間安排本活動(dòng)歷時(shí)一學(xué)年。四、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能說(shuō)出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土-整地-施肥-播種-管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法， 學(xué)會(huì)栽種一種植物。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛， 從而達(dá)到珍惜和分享勞動(dòng)

9、成果的教育目的。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問(wèn)題、科學(xué)的分析p問(wèn)題、科學(xué)的解決問(wèn)題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。4、通過(guò)蔬菜種植活動(dòng)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。5、通過(guò)蔬菜種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。7、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。五、活動(dòng)安排1、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)各中隊(duì)及種植小組成員2、活動(dòng)內(nèi)容：把

10、學(xué)?？茖W(xué)種植基地劃分成 11 塊（每塊地插有中隊(duì)牌），發(fā)放到每個(gè)中隊(duì)負(fù)責(zé)。3、活動(dòng)形式：實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制。每個(gè)中對(duì)自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。4、活動(dòng)要求：各個(gè)中隊(duì)每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2 個(gè)左右），負(fù)責(zé)對(duì)菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。六、成果展示1、展示學(xué)生的觀察日記。2、展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地花草樹(shù)木的豐收成果。小學(xué)科學(xué)種植園及種植興趣小組活動(dòng)方案 2小學(xué)隸屬農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，從小受到父母勞動(dòng)教育的熏陶，對(duì)種菜、種花有著濃厚的興趣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，科學(xué)小組提出了因地制宜，在學(xué)?？茖W(xué)種植園內(nèi)開(kāi)墾

11、了 4 塊土地，作為我?？茖W(xué)種植實(shí)驗(yàn)基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程！一、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師二、活動(dòng)人員三、四、五、六年級(jí)學(xué)生及科學(xué)種植小組成員三、活動(dòng)時(shí)間安排本活動(dòng)歷時(shí)一學(xué)年。四、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能說(shuō)出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土整地施肥播種管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛， 從而達(dá)到珍惜和分享勞動(dòng)成果的教育目的。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)

12、生提出科學(xué)的問(wèn)題、科學(xué)的分析p 問(wèn)題、科學(xué)的解決問(wèn)題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。4、通過(guò)蔬菜種植活動(dòng)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。5、通過(guò)蔬菜種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。7、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。五、活動(dòng)安排1、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)各中隊(duì)及種植小組成員2、活動(dòng)內(nèi)容：把學(xué)?？茖W(xué)種植基地劃分成 4 塊（每塊地插有中隊(duì)牌），發(fā)放到每個(gè)中隊(duì)負(fù)責(zé)。3、活動(dòng)形式：實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制。每個(gè)中

13、隊(duì)對(duì)自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。4、活動(dòng)要求：各個(gè)中隊(duì)每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2 個(gè)左右），負(fù)責(zé)對(duì)菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。六、成果展示1、展示學(xué)生的觀察日記。2、展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地蔬菜瓜果的豐收成果。小學(xué)種植實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 3一、活動(dòng)目的學(xué)習(xí)種植方法、栽培技巧；親自種植植物，參與管理，了解一些植物的生長(zhǎng)情況，懂得種植需要“翻土整地施肥播種管理成果分享” 等環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛， 從而達(dá)到珍惜和分享勞動(dòng)成果的教育目的。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使

14、學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問(wèn)題、科學(xué)的分析p 問(wèn)題、科學(xué)的解決問(wèn)題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。通過(guò)種植活動(dòng)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。二、活動(dòng)時(shí)間安排2021 年秋季學(xué)期三、活動(dòng)地點(diǎn) 校內(nèi)植物園四、活動(dòng)人員輔導(dǎo)教師與種植全體學(xué)生五、活動(dòng)主題生態(tài)植物園中的活動(dòng)趣事兒童對(duì)生命與自然科學(xué)的快樂(lè)體驗(yàn)六、種植活動(dòng)安排種植小組由班級(jí)負(fù)責(zé)，擬定班級(jí)種植計(jì)劃，班級(jí)種植活動(dòng)以各班為單位， 在每周的課外活動(dòng)課開(kāi)展活動(dòng)。班主任是活動(dòng)第一負(fù)責(zé)人，相應(yīng)班級(jí)的科學(xué)老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要積活動(dòng)內(nèi)容

15、：從開(kāi)學(xué)至期末，在時(shí)間、天氣、材料等條件合適的情況下，學(xué)生可以選擇下列的部分或全部活動(dòng)參與其中，并填寫活動(dòng)記錄卡或標(biāo)簽（詳見(jiàn)附件）。植物種植：可以種植蔬菜、花卉。比如種綠豆、馬鈴薯、蔥、向日葵、辣椒、黃瓜、鳳仙花、月季花、吊蘭等?；顒?dòng)成果為實(shí)物、活物?；ú菝簭木W(wǎng)上、書(shū)中查找植物的資料，用創(chuàng)造性的辦法做成植物的個(gè)性名片?；顒?dòng)成果為手抄報(bào)。攝影攝像：用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，通過(guò)獨(dú)特的視角記錄植物?；顒?dòng)成果為照片、攝像。觀察筆記：像科學(xué)家那樣記錄?？梢赃x用日記形式，用文字、繪圖、拓印等方式呈現(xiàn)?；顒?dòng)成果為觀察記錄本。思考提問(wèn)：實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、思考、提問(wèn)，把問(wèn)題記下來(lái)，跟同伴交流、討論。活動(dòng)成果為學(xué)生自己提出的問(wèn)題，記錄在專用的紙上?？茖W(xué)研究：種植植物的過(guò)程中，對(duì)產(chǎn)生的某些問(wèn)題進(jìn)行深度思考，通過(guò)請(qǐng)教專業(yè)人員、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、長(zhǎng)期觀察、查資料等辦法解答疑問(wèn)?；顒?dòng)成果為科學(xué)小論文等。小學(xué)20 年 10 月 19 日附件 1：小學(xué)種植園活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法各班設(shè)置種植活動(dòng)小組，每組設(shè)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促組員按時(shí)澆水、養(yǎng)護(hù)植物。每月由科學(xué)老師和組員一起評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)，依據(jù)其表現(xiàn)情況，分別設(shè)置“生物小博士”將獎(jiǎng)。在校園科技節(jié)和科技創(chuàng)新大賽中，根據(jù)學(xué)生實(shí)物、照片、科學(xué)小論文等作品優(yōu)秀程度，評(píng)出“生物特長(zhǎng)星”獎(jiǎng)。期末考試前，科學(xué)老師對(duì)學(xué)生種植活動(dòng)進(jìn)行總評(píng)，側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)種植活