二冊新標(biāo)準(zhǔn)Module6

1、 Module 6 Unit 1 These snakes are short. 新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析：本模塊的話題是動物的特征。此話題生動有趣，貼近生活，學(xué)生喜聞樂見，易于學(xué)生接受。她們在動物園里看見了蛇、長頸鹿、大象、老虎等動物，并關(guān)注到這些動物的特征。通過學(xué)習(xí)課文，既可以培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，還可以激發(fā)學(xué)生關(guān)愛和保護(hù)動物的意識。學(xué)生分析：一年級學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)、有意注意時間短、喜歡直觀形象思維、大部分學(xué)生對英語有著濃厚興趣,但是他們還不能很好地控制情緒、集中注意力.因此,在教學(xué)中,我始終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造輕松和諧的氛圍,以各種手段來激發(fā)學(xué)生的求知欲,鼓勵

2、學(xué)生大膽實踐,體驗成功、樹立自信為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教材以及對學(xué)生的了解，本著為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：教學(xué)目標(biāo)：語言知識目標(biāo)：A:全體學(xué)生能理解go, zoo, snake, giraffe, elephant ,long ,short, tiger，small，tall. B：全體學(xué)生能初步運用 short, small, long, tallThese snakes are short. The giraffes are tall. And I am short. C：能感知“very”在句子中的重音。2.語言技能目標(biāo)：A: 能會聽懂

3、及說出核心句型 B: 能夠運用所學(xué)形容詞描述動物特征。 C: 全體學(xué)生能整體并視覺感知 small,long,short,tall.3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物以及留心觀察周圍事物的習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 在詞語和相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，說明事物時，抓住事物的特征。教學(xué)重難點：如何讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課可以靈活運用所學(xué)內(nèi)容描述人，動物或物體的特征。教學(xué)策略：1、在本課的教學(xué)中我運用了以下幾種教學(xué)策略：任務(wù)型教學(xué)途徑 ，TPR教學(xué)法，情景教學(xué)法 翻譯法，視聽法 ， 2、 課程資源的利用：光盤，多媒體課件，圖片，點讀筆。教學(xué)流程：Warming up1Greetings. 2. Sing a son

4、g. “The dog on the farm sings.”(PPT) Where can you see these animals?Ss: Farm. Play the vedio，They are wild animals. Where can we see?引出動物園，How to say？Do you know？生不會再教授 Show the giraffes. 講解比賽規(guī)則，教授單詞giraffe，giraffes（板書） 3. 板書標(biāo)題，利用蛇卡學(xué)生初步感知long，short二PresentationA picture for you. Look at the birds ,

5、 what are they talking about?1. Listen.(PPT圖片引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，出示單詞elephant并進(jìn)行情感教育)2.Listen and repeat.The dog is big. The cat is small. The elephant is very big. (強(qiáng)調(diào)very重讀，以及samll，big，very big 的理解，注意the 的發(fā)音。)3.Listen and repeat again. 4給動畫配音。三. New lesson1. Look at the cartoon. 2. Listen and circle. Stude

6、nts find the new words by themselves, then discuss in pairs.(老師分組指導(dǎo)) 分別出示文章片段，在理解圖意及句中，學(xué)生通過對比找出生詞的意義，利用語音，或接龍等手段理解生詞并運用，同時板書重點句。3. Listen and repeat the text.4. Listen , point and repeat. （教師使用點讀筆整體跟讀模仿)四. Practise.Learning Guide 11）.用學(xué)的動物說一句話，或幾句都可。 2）出示動物的特征猜動物。五. Consolidation. 1. Activity book.2. Play the game.六Summary.七Homework. 1. Read t