Unit4Weloveanimals六個課時的教案

1、Unit 4 We love animals教學(xué)目標(biāo)與要求：1. 能聽懂、會說Whats this? Its. Whats that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2 能聽說、認(rèn)讀一些常見的動物的單詞cat, dog, monkey, duck, panda, bird, pig, elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介紹這些小動物。 3能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作。第一課時一、教學(xué)內(nèi)容與分析：1.Lets talk.本部分主要提供讓學(xué)生做手影，出示不同

2、的動物，學(xué)會用Whats this 來詢問這是什么，以及回答Its 2. Lets play.本部分是為了鞏固 Lets talk 部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣而設(shè)計的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動中盡情發(fā)揮表演才能，看誰模仿的動物叫聲及形體特征最逼真。二、課前準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備相關(guān)動物手影的圖片卡。2學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。3.本部分教材的錄音器材。三、教學(xué)步驟：1 熱身/復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revision)(1) 教師播放“How are you ”的歌曲錄音，師生對唱。(2) 師生互致問候。(3) 用“開火車”的方式進(jìn)行學(xué)生之間的日常會話練習(xí)2 新課展示 (Presentation)

3、(1) 播放第一單元Lets chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。(2) 請學(xué)生用Look! I have a . 復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。(3)教師出示有關(guān)動物的新單詞：pig, bear, dog, cat, duck (這些單詞本課時只要求學(xué)生會聽，會說。認(rèn)讀放在第二課時完成。) （4）教師利用光線的作用，用手勢做出鴨子的手影，問學(xué)生Whats this ?引導(dǎo)學(xué)生回答Its.教師繼續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢問Whats this ? (5) 聽錄音來展示Lets talk 部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿，教師要求學(xué)生注意語音語調(diào)。 3 趣味操練 ( Practice)（1）教師出示幾張

4、動物手影的圖片，教學(xué)生做手影，學(xué)會后讓學(xué)生出黑板處，來進(jìn)行表演，盡量讓學(xué)生利用Whats this？來詢問。其他同學(xué)來回答。（2）對Lets play部分的操練：按照課本中所呈現(xiàn)的方式，請學(xué)生們來扮演這些小動物，模仿它 們的動作及聲音。4課堂評價 (Assessment)做活動手冊第四單元第1部分的練習(xí)。5課外活動 (Add-activities)（1） 聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（2） 模仿學(xué)過的動物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家長聽。板書設(shè)計：Whats this ?Its.第二課時一教學(xué)內(nèi)容與分析： 1. Lets learn.本部分主要呈現(xiàn)關(guān)于常見的有

5、關(guān)動物的單詞：pig， dog, duck, bear, cat。2. Lets chant.本部分要求學(xué)生聽歌謠，學(xué)會如何描述一些動物的狀態(tài)和位置。二課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（詞卡和圖卡）2.教師準(zhǔn)備一套小動物 的頭飾和手勢圖片。3.學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動物，每人帶一至兩個到課堂來。三教學(xué)步驟：1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）復(fù)習(xí) 第一課時所學(xué)單詞。 （3）學(xué)生兩人一組，表演本課A. Lets talk 的對話。2. 新課展示（Presentati

6、on）（1）教師可出示Lets learn 的圖畫。接著用英語和漢語對圖中的情景做個解釋。（2）學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Lets learn 部分的詞匯。3. 趣味操練( Practice)（1） 教師將有關(guān)動物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個一個如開火車地練習(xí)。（2） 配對游戲（3） 教師拿起動物頭飾背對學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動物。（4） 讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do 部分的內(nèi)容。做動作時，可以加上動物的叫聲。（5） 教師使用Lets do 的動作圖卡，請一個同學(xué)上講臺看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的是什么動物做的動作。說對的可為本組贏一分。（6）

7、 游戲：耳語4. 課堂評價 (Assessment)做活動手冊本單元第2部分的練習(xí)。5. 課外活動 ( Add-activities)（1）聽錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句子。（2）按Lets do 部分的內(nèi)容模仿動物給家長看。（3）自己動手做一個喜歡的動物的頭飾。板書設(shè)計：pig， dog, duck, bear, cat第三課時一. 教學(xué)內(nèi)容與分析：1Letters and sounds 本部分只要學(xué)習(xí)Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5個字母和這5個字母在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2. Start to rea

8、d(Find and say)Find and say是一個字母認(rèn)讀活動，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地數(shù)出字母的個數(shù)。二課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3. 教師準(zhǔn)備Lets learn 的單詞卡片。4 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三教學(xué)步驟1熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教師將A. Lets learn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種動物，以此復(fù)習(xí)單詞。（3）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2

9、 新課展示（Presentation）(1) 教師出示字母Ii，引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像J的物品，加深學(xué)生對字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫J，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時改正學(xué)生在書寫上的錯誤。（5）教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，and chant的

10、錄音并跟讀。2趣味操練 ( Practice)(1) 讓學(xué)生聽Lets listen and circle 的活動。(2) 完成Find and say的活動，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個數(shù)。如:I see big J,small kHow many big Js?4. 課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第3部分的練習(xí)。 5. 課外活動（Add-activities）(1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫5個字母。 板書設(shè)計：Jj,Kk,Ll,Mm,Nn第四課時一 教學(xué)內(nèi)容與分析:1. Lets talk.本部分呈現(xiàn)的對話內(nèi)容，是要求學(xué)生能理解對話大意，

11、能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能在語境中區(qū)分和運(yùn)用Whats this？和 Whats that？2. Lets play.本部分是為了鞏固Lets talk 部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而設(shè)計的。二課前準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備一個玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些學(xué)過的動物的玩具。2. 學(xué)生每人準(zhǔn)備一個自己喜歡的動物玩具。3.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和錄音器材。三教學(xué)步驟：1 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1） Daily oral practice（2） 教師出示動物玩具和學(xué)生進(jìn)行對話，復(fù)習(xí)句子Whats this？Its （3） 教師準(zhǔn)備道具，請同學(xué)上講臺表演A. L

12、ets talk 的對話。 2 新課展示（Presentation）(1) 呈現(xiàn)對話：a學(xué)生表演完A. Lets talk 的對話，老師留下一位學(xué)生，對他說: xxx, what do you have? Show me your animal, please. （教師對學(xué)生講英語時要盡量慢并伴有手勢和動作來幫助他理解。）b 當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來的玩具,于是教師立即引出本課對話中的問句說：Whats that ?(語速慢并伴有表情和手勢)， 學(xué)生會把他的玩具狗拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對他說：Look！A funny dog.Cool, I like it.

13、說完把小狗還給學(xué)生, 一邊做歸還的動作一邊說：Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.(2) 讓學(xué)生聽錄音來展示B.Lets talk部分的內(nèi)容。（3）教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，然后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同時可以清楚地區(qū)分Whats this?和Whats that ?的區(qū)別。3 趣味操練（Practice）(1)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對話：（3）請學(xué)生分角色表演Lets talk 部分的對話。（4）請學(xué)生用自己的玩具替換Teddy Bear，表演Lets talk 部分的對話。 （5）請

14、學(xué)生按照Lets play的對話，找自己的好朋友一起玩游戲。4 課堂評價 ( Assessment)做活動手冊本單元第4部分的練習(xí)。 5 課外活動（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀Lets talk 的對話。（2）按照Lets talk 的對話，讓學(xué)生將自己心愛的動物玩具，介紹給自己的朋友看。板書設(shè)計：Show me your animal, please.第五課時一教學(xué)內(nèi)容與分析：1Lets learn.接A部分的Lets learn, 本部分繼續(xù)學(xué)習(xí)6個動物的單詞：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。2. Lets do.本

15、部分要求學(xué)生模仿動物的形體動作，學(xué)生要能根據(jù)指令做動作。二課前準(zhǔn)備：1. 教師自備的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（詞卡和圖卡）。2A部分單詞的詞卡和圖卡。3關(guān)于Lets do 部分的圖卡。三教學(xué)步驟：1 熱身/ 復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revision)(1) Daily oral practice(2)學(xué)生表演B. Lets talk 的對話。2 新課展示 (Presentation)(1) 教師通過復(fù)習(xí)A部分的動物來導(dǎo)入本課的幾個新動物名稱。然后設(shè)計幾個謎語，增加學(xué)生的興趣，如：I am big.I have a long no

16、se.Who am I?I have big eyes.I am black and white.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示這部分的掛圖。對圖片進(jìn)行簡單的講解。(2) 聽Lets learn部分的錄音，跟讀新單詞。（3）學(xué)生輪火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。(4) 讓學(xué)生站起來，一邊聽Lets do 的錄音，一邊做動作。 3 趣味操練 (Practice)（1） 游戲：向它那兒跑（Run to it!）（2） 教師將Lets do 的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。（3）游戲：照我說的做（

17、Do as I say）（4）完成Start to read（Read and Count）的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動。4 課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第5部分的練習(xí)。5 課外活動(Add-activities)(1) 聽錄音，仿讀單詞和句子。(2) 去動物園或在圖書上找找你會用英語說的動物，說給家長聽。板書設(shè)計：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。第六課時一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Lets check.本部分的聽力練習(xí)是考察學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。2Story time.本部分以故事的形式，重現(xiàn)了本單元

18、重點(diǎn)詞匯和部分句型，并加入了兩個新詞，目的是通過一個較為有意義的語篇，增加學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。二課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物的動物玩具。2 本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。 三教學(xué)步驟：1 熱身/ 復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）(1) Daily oral practice.(2) 通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動物詞匯（Read the words one by one）。(3) 游戲：速認(rèn)速記。(4) 游戲：把手放在你的背后（Behind Your Back）。2 趣味操練 ( Practice)1）聽力練習(xí)：Lets check先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么動物，教師播放錄音兩次，然后請一兩位學(xué)生說出答案。2）讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行連線。（2）操練1、引導(dǎo)學(xué)生看S