小升初作文審題輔導(dǎo)

1、小升初作文審題輔導(dǎo) 一、審清題意： 審題，就是動筆前，認(rèn)真讀題，對題目中每一個字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。 A.每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制，我們在寫作時要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。 （一）時間范圍。有的題目，從時間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時就應(yīng)該審請時間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況： 1、取材的時間界限如暑假中的一件事。 2、啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度，如午飯前后。 3、限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景，如童年趣事。 【精彩習(xí)作】-當(dāng)老師不在的時候 “丁零”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望

2、著。 忽然，走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學(xué)。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她病了不能來上課了?！蔽衣犃?，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰”了。 我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應(yīng)該管好班級?，F(xiàn)在對，就這樣！”于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現(xiàn)在請同學(xué)們安靜！”大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家?！靶》?，你來領(lǐng)讀！”“第幾課？”“17課?！庇谑牵瑢W(xué)們便大聲地開始了早讀

3、，頓時，教室里書聲朗朗。 雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學(xué)們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：“同學(xué)們，今天老師沒來，早操課由我?guī)ш?，希望大家有秩序地上好這堂課?！薄笆?！”同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。 當(dāng)我把隊伍帶回教室時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。 【精彩點(diǎn)擊】 扣題準(zhǔn)確，時間范圍是“當(dāng)老師不在的時候

4、”。 條理清晰，清楚地敘述了老師不在時“我”大膽、妥當(dāng)?shù)靥幚砹藘杉略缱x和上早操。 敘述得當(dāng)，人物心理活動和事情經(jīng)過真實(shí)、自然。 （二）地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如農(nóng)貿(mào)市場上學(xué)路上。 【精彩習(xí)作】-廚房里的歌舞晚會 一天晚上，我在床上睡覺。突然，廚房里“丁東丁東”的聲音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄來到廚房門口，把門開了一條小縫。透過門縫，我看見鍋?zhàn)?、筷子、勺子、碗兒在開一個盛大的歌舞晚會。想不到導(dǎo)演竟是鍋?zhàn)酉壬?，更想不到的是桌子競成了這個盛大晚會的舞臺。 “現(xiàn)在，晚會正式開始”，主持人勺子小姐說，“首先，由筷子小姐和碗兒

5、先生表演舞蹈探戈舞?！蹦且粚赫媸翘煤脴O了。他們抬頭挺胸，精神百倍，跳得真像樣兒，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲。 勺子小姐來到臺前，做了個漂亮的亮相，又說：“下面，請杯子先生給大家講故事?！北酉壬v得活靈活現(xiàn)，不愧為“故事大王”。 “接下來，是鍋?zhàn)酉壬顽P子小妹的廚藝表演！”主持人說。鍋?zhàn)雍顽P子是最好的廚藝兄妹，他們做了紅燒肉、綠青菜等給觀眾品嘗。品嘗完美味的菜肴之后，主持人說：“讓我們在歌聲中散會吧！” 這時，夜已深了，我也該回去睡覺了。真沒想到，廚房里的小精靈們這么多才多藝。 【精彩點(diǎn)擊】 這是一篇擬人童話，有很強(qiáng)的趣味性?？梢姟皦簟币材茏兂勺魑牡?！ 作者通過童話情趣來啟發(fā)想象，愉悅心靈

6、，好！ “處所”集中又合理?！皬N房”就是劇場，“鍋、碗、勺”等就是演員；這些“演員”在“廚房”里演戲才是最適合的。 （三）對象范圍。如我熟悉的人、我的同桌、我的同學(xué)、我的伙伴。 【精彩習(xí)作】-我的同桌 “倒霉，真倒霉！”新學(xué)期剛開始，班主任老師就把一個學(xué)習(xí)很差的男生調(diào)到我旁邊，與我同桌。當(dāng)時我真生氣，因?yàn)樗裁匆膊粫晕液苡憛捤?，時刻都想離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 他的名字叫毛宏偉，長得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。每天早上我來到學(xué)校，這個“討厭鬼就已經(jīng)在座位上了。他看見我來了，就笑瞇瞇地說：“吳瑤，你來了！”可是，我卻不領(lǐng)情，總是狠狠地瞪他一眼。很多次，我都把擦完墨水的廢紙扔到他的桌子里，他從不說什么，只

7、是憨厚地沖我一笑，把廢紙扔到垃圾箱里。于是，我假裝看不見老師寫在黑板上的字，就站起來，故意使勁朝他那邊擠，經(jīng)常把他擠到地上，摔個“屁股開花”。但他還是不在意地微微一笑，然后從地上爬起來。 上周三，第三節(jié)課下課時，有個同學(xué)叫我給他講解一道題。當(dāng)我講完題向座位走去時，老師已經(jīng)在發(fā)家庭作業(yè)本了。我們的桌子上放著一好一壞兩個本子，毛宏偉正坐在座位上。我本想跑過去搶那個好本子但又怕同學(xué)嘲笑我，所以只好自認(rèn)倒霉，心想：像他這樣討厭鬼，一定會把好本子搶去的?？墒乔樾螀s恰恰相反，毛宏偉的舉動令我大吃一驚，只見他毫不猶豫地把那個被撕了個大口子的“爛”本子拿了過去寫好自己的名字，又把那個完好無損的本子放在我的桌上

8、。多么令人吃驚的一個舉動??！他的行為令我慚愧，使我的心怦怦直跳。要知道，這不是一個簡單的動作，它包含著一種真摯的感情，體現(xiàn)著一種高尚的品質(zhì)。 我的同桌啊，他真的令我刮目相看！和他相比，我顯得那么渺小。雖然他在考試卷上不能獲得理想的成績，在作文選里不能發(fā)表優(yōu)秀的文章，但是，我從他的行為中看到他有閃光的心靈。 【精彩點(diǎn)擊】 文中“我是我，他是他”，人稱用法準(zhǔn)確，合乎文題要求。 用“我”和“他”的對比，突出表現(xiàn)“我”的私心和“他”的可貴之處。很有感染力和說服力。 （四）內(nèi)容范圍。這是指對事件的限制。如一個難忘的事、老師二三事。 【精彩習(xí)作】-童年趣事 童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔

9、明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。 記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛，會變成瘋子?！庇字啥闷娴奈衣犃艘院?，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔(dān)心?？墒菦]試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。 于是，我準(zhǔn)備馬上試。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪，我又停了下來。心想：“我要是真的變成一個瘋子，會不會像老鼠過街一樣人人喊打？爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了？”我越想越害怕。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顧地鉆進(jìn)被窩里，不知不覺就睡著了。醒來時，我發(fā)現(xiàn)，我

10、還是原來的我，一個正常的小女孩。于是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子??！”奶奶聽了以后，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什么。 這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。但隨著年齡的增長，我懂得了：凡事要相信科學(xué)，不能相信迷信。 【精彩點(diǎn)擊】 小作者通過回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發(fā)生的，又十分有趣，符合文題要求。 事情的過程交代得很清楚，人物心理描寫生動、逼真。 結(jié)尾點(diǎn)明從中懂得的道理，深化了文章主題。 （五）數(shù)量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如暑

11、假中的一件事、學(xué)校生活二三事。 【精彩習(xí)作】-發(fā)生在考試后的一件事 期中考試結(jié)束了，孟老師讓我和中隊長李海霞在辦公室里批數(shù)學(xué)卷子。翻出自己的卷子，對著標(biāo)準(zhǔn)答案一道道批下去，最后總分一加，98分。我心里甜滋滋的?？墒且幌?，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會說這說那。于是，我請李海霞給我復(fù)查一下。李海霞看了一遍說：“沒錯，是98分?？磥砟闶侨嗟谝涣?，真不簡單！”我說：“還沒批完，也許還有比我答得更好的呢！”可心里卻暗自高興了。哼，要不是第一名，我這數(shù)學(xué)課代表可怎么當(dāng)呢？我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改，忽然發(fā)現(xiàn)有一張卷子得了99分。一看名字，是語文課代表李世華！我真有點(diǎn)不相信自己的眼睛李世華語文比我

12、好，可數(shù)學(xué)每次都比不上我，這次怎么爬到我頭上了？我瞪大眼睛，對著標(biāo)準(zhǔn)答案，重新逐道題進(jìn)行檢查，連一個小數(shù)點(diǎn)也不放過?？墒菍?shí)在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想著：一個數(shù)學(xué)課代表，平時成績總是全班第一，這次竟考不過語文課代表，太丟丑了。今后老師和同學(xué)們又會怎樣看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華的總分改為97分。我心想，就是不讓你超過我！ 這件事做完后，不知怎的，我心里總是忐忑不安，臉上發(fā)燒，頭上直冒冷汗，握筆的手也顫抖起來。李海霞仍在專心致志地批改著。我探過頭去，只見她在一個潦草的數(shù)字上打了一個鮮紅的“”。我說：“你批得太嚴(yán)了，這個數(shù)字是對的，就是沒有寫清楚?！闭f著，我

13、翻開卷子一看，原來是李海霞的。 這時，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視李海霞，怕她發(fā)現(xiàn)我的狼狽相。我趕快把李世華的卷子翻出來，把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣，心上的石頭終于落地了 【精彩點(diǎn)擊】 這篇作文的題目規(guī)定了要寫考試后的“一件事”，因此，作者只選擇了一件事來寫。 事情經(jīng)過寫得繪聲繪色，足以反映作者由“虛榮”到改變“虛榮”的心理過程，語言表達(dá)真實(shí)、生動。 B.找準(zhǔn)“題眼”?！邦}眼”就是在作文題目當(dāng)中，能點(diǎn)出題目的重點(diǎn)，表達(dá)題目的意義，或決定文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞語。如果能夠把握題眼，就把握了題目最重要的部份，寫文章就不會離題。 要怎樣抓住“題眼”？首先要把題目看清楚，了解題目

14、的意思。有的題眼是題目中的動詞，有的顯眼是題目中的形容詞，有的作文題目只有一個字，或兩個字組合成的詞，題目當(dāng)然就是題眼。 如一件難忘的事這個題目，“難忘”就是題眼；我愛我的老師這個題目，“愛”就是題眼；快樂的節(jié)日這個題目，“快樂”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會清楚，比如我的“傻”爸爸，這個“傻”字是反語，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如我的同學(xué)。 【精彩習(xí)作】-一件趣事 每年春節(jié)，爸爸都得咬牙到理發(fā)廳去“慷慨”一把。今年春節(jié)又快到了，媽媽賭氣買回了全套理發(fā)用具，準(zhǔn)備“自力更生”了。 爸爸回來了，我和媽媽一唱一和，對他“軟硬兼施”：

15、從外面理發(fā)價格的昂貴，說到每節(jié)約一分錢對家庭經(jīng)濟(jì)騰飛的重要性。我們憑著三寸不爛之舌，終于戰(zhàn)勝了爸爸。我和媽媽把他按到椅子上，爸爸抬起頭嘆了口氣：“好吧，豁出去了!”頗有些英勇赴難的氣概。 在媽媽剪刀的“咔咔”聲中，爸爸的頭發(fā)眼看著被一圈一圈地剪下來。這時，媽媽說：“你這是背頭，太不時興了，改偏分吧！”“行??！”爸爸表示同意。一會兒，媽媽又自語：“再不然改板寸？”爸爸一臉的無奈，苦笑著說：“無所謂，不就是一個禿瓢嘛！” “剪完了！”媽媽一聲吆喝。我一看爸爸的頭型，噗！剛喝進(jìn)嘴里的水一下噴了出來，我蹲在地上笑得喘不過氣來。爸爸的頭上就像扣了一塊西瓜皮，還扣歪了。爸爸邊照鏡子，邊無比珍惜地?fù)崮δ且呀?jīng)

16、少得可憐的頭發(fā)，戲謔地說：“這一來，讓我領(lǐng)導(dǎo)發(fā)型新潮流了?！眿寢屧谝慌脏洁欤骸笆羌糇硬惶糜?，再說和剪羊毛也不是一個勁兒?！蔽胰套⌒?，趕忙圓場：“好了好了，開業(yè)大吉，第一位顧客免費(fèi)” 【精彩點(diǎn)擊】 習(xí)作寫的是一件很平常的事媽媽給爸爸理發(fā)，但表現(xiàn)了和睦家庭的歡樂氣氛。 “趣”表現(xiàn)在：爸爸“英勇赴難”的氣概、對禿瓢頭型的無奈以及樸實(shí)詼諧的語言。這些，都源自小作者對日常生活的仔細(xì)觀察。 通過可以領(lǐng)悟到：只要仔細(xì)觀察、用心體會，從日常生活許多普普通通的事情中，都能提煉出有“趣”的事來。 C.確定體裁。 記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充

17、，再一步步來。 審題練習(xí) 1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“”線。 最愛我的人小學(xué)生活中的一件樂事可愛的家鄉(xiāng)園丁贊 2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點(diǎn)，每個題目又有什么不同要求： 我們做了一件事、我做了一件好事、這件事做得好 難忘的日子、難忘的一天、難忘的時刻 我愛老師、我的老師、我和老師 節(jié)日的夜晚、歡樂的節(jié)日 春游XX記、游XX記 記一次運(yùn)動會、運(yùn)動會的一角 3、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)題目的體裁（記事、寫人、寫景、狀物、讀后感）重點(diǎn)和范圍。 第一次游西湖班上好事多讀課文XX有感 閑不住的奶奶不平靜的夜晚校園一角 二、定好中心 1、中心要有意義

18、的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評什么（或揭露什么），或說明一個什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個目的，那么這篇文章就是有積極意義的。 2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個（或多個）中心。 3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。 確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如勤儉節(jié)約的奶奶、我愛家鄉(xiāng)的秋天等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如一次有意義的活動、這件事教育

19、了我等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如課間十分鐘我的爸爸等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。 中心練習(xí) 1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想；哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒有涉及中心思想。 （1）一個助人為樂的人（2）春游南北湖（3）記一次公益勞動 （4）書，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板 2、根據(jù)下面所給材料，請你確定文章的中心思想。 李明在運(yùn)動會比賽的前一天身體不舒服，老師、家長、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅持參加。比賽中，李明被其他

20、運(yùn)動員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。 三、選好材料 寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。 選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)： 1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。 2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。 3、材料要

21、具體。寫作文時，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫）、事（把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達(dá)到寫具體寫生動的目的。 選擇材料練習(xí) 按照作文題我的老師所提供的材料，想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料。 XX老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。 他酷愛學(xué)習(xí)、學(xué)識淵博。家中書架上放滿了書，晚上常常讀到深夜。 他備課十分認(rèn)真，常到深夜。 他講課抑揚(yáng)頓挫，生動有趣，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。 他批改作業(yè)從不馬虎，學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)常常受到鼓勵，發(fā)現(xiàn)有錯誤的作業(yè)，常找學(xué)生來當(dāng)面批改予以指點(diǎn)。 他指導(dǎo)我們辦紅領(lǐng)巾文學(xué)報。 他常和學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽兒瓦M(jìn)步告訴家長。 中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。 準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號）： 中心：我非常敬愛我的老師，他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、十分盡職的