新課標(biāo)人教版七年級(jí)政治1-3課練習(xí)題

1、姓名 班別 學(xué)號(hào)七年級(jí)思想品德階段性自測(cè)（一）第一部分 選擇題（共 40 分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題 1 分，共 22分）列各題的備選答案之中，只有一個(gè)最符合題意的正確答案。請(qǐng)將正確答案前面的字母填入答案表內(nèi)123456789101112131415161718192021221、進(jìn)入初中，面對(duì)新環(huán)境，要笑迎新生活，此處“笑”指： A、在校園里，見(jiàn)到人就笑B 、樂(lè)觀、積極、主動(dòng)地面對(duì)初中生活C、富有朝氣D 、笑口常開(kāi)2、班集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力是A、真摯的友誼BC、名人名言D、優(yōu)秀的班主任和科任教師、共同的目標(biāo)3、為了更好更快地適應(yīng)中學(xué)的生活，我們應(yīng)該：A、熟悉校園周?chē)沫h(huán)境B、增進(jìn)與同學(xué)、老

2、師的交往C、了解中學(xué)的規(guī)章制度D、只關(guān)心自己的事情4、在新的班級(jí)中 , 關(guān)于建立良好人際關(guān)系的說(shuō)法中 , 你認(rèn)為不正確的是A、良好的人際關(guān)系為同學(xué)提供了和諧舒心的環(huán)境B、同學(xué)之間互幫互助 , 共同進(jìn)步C、與老師和諧相處 , 會(huì)贏得老師真誠(chéng)耐心的指導(dǎo)與幫助D、和同學(xué)搞好關(guān)系 , 可以在自己犯錯(cuò)誤時(shí)避免同學(xué)向老師打小報(bào)告5、進(jìn)入初中 ,對(duì)初中生活的體驗(yàn) , 下列感覺(jué)不正確的是、感到孤獨(dú) , 到了新的環(huán)境不太適應(yīng) 、比較容易和以前同學(xué)在一起 .,就要、 個(gè)行其是 , 張揚(yáng)個(gè)性 、各取所需 , 滿(mǎn)足個(gè)人要求, 共同進(jìn)步的是 TOC o 1-5 h z A、感到高興 , 因?yàn)槲疑氤踔辛薆C、無(wú)所謂 ,

3、 與我無(wú)關(guān)D6、我們確立了新的班集體的共同目標(biāo)之后A、各盡其能 , 發(fā)揮所長(zhǎng)BC、各自為政 , 發(fā)揮各自獨(dú)立性D7、下列行為 , 屬于有利于同學(xué)之間互相促進(jìn)A、遇到挫折 ,有朋友勸慰 ,享受快樂(lè),有朋友祝愿B、爭(zhēng)論問(wèn)題 , 一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏 ; 受到批評(píng) ,有朋友幫腔C、同窗好友一起爬山登高 ,攀折花草樹(shù)木 , 共同欣賞 D、同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑 , 熱熱鬧鬧8、我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有不同的感受，其關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新得學(xué)習(xí)環(huán)境 的時(shí)候，采取了不同的：A 、方法和策略 B 、思維方式 C 、具體措施 D 、學(xué)習(xí)技巧9、初中生在尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)：A 、可以隨心所欲，喜歡哪種學(xué)習(xí)方法就用哪種

4、B 、要不斷變換學(xué)習(xí)方式 C 、看別人怎么學(xué)，自己就怎么學(xué)D、要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，再結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際10、進(jìn)入初中后，我們的學(xué)習(xí)是： TOC o 1-5 h z A 、一種責(zé)任和義務(wù) B 、 C 、成長(zhǎng)的需要D 、11、學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者，首先應(yīng)該：A 、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B C 、利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)D12、下列行為不利于提高學(xué)習(xí)效率的是：A 、課前認(rèn)真預(yù)習(xí) B一件苦不堪言的差事 人生苦樂(lè)交織的一種享受、學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)、少花時(shí)間，講求效率、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)A、與老師溝通，尋求幫助，盡快調(diào)整C 、跑回小學(xué)找老師訴苦 D14、世界上最珍貴的財(cái)富是：A 、資源 B 、生命 CB 、視而不見(jiàn)，

5、任其發(fā)展 、放棄在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)， 找家教補(bǔ)課、環(huán)境 D 、人類(lèi)C 、考試前臨時(shí)突擊D 13、玲玲升入初中后對(duì)英語(yǔ)老師的講課方式不適應(yīng)，你認(rèn)為她應(yīng)該：15、“思維是地球上最美麗的花朵。 ”恩格斯的這句話(huà)說(shuō)明，人與其他動(dòng)植物、微 生物等生命相比較：A 、它們之間沒(méi)有什么區(qū)別 B C 、人類(lèi)是生命世界中唯一的生命16、一只小小的蝌蚪，在我看來(lái)：A 實(shí)在是微不足道的 BC 是自然界的居民，是我們的好朋友17、正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉A 依賴(lài)性 B 獨(dú)特性18、實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，A 工作以后 B C轟轟烈烈的大事D、每種生命都是有思維的D 、人的生命最具智慧太弱小，太可憐D 不值得同

6、情，應(yīng)該把它們都滅絕 樣，人的生命具有：C 相似性 D 偶然性 需要從 做起。日常小事學(xué)科學(xué)家做發(fā)明19、當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不要輕易放棄， 不喪失生的希望； 當(dāng)他人的生命遭 受困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。這句話(huà)反映的是： A、生命是脆弱的B 、生命是寶貴的C、每個(gè)人都必須肯定和尊重自己的生命 D、每個(gè)人都要珍愛(ài)、尊重和善待包括自己在內(nèi)的每一個(gè)生命20、許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，窮。因此，他們生命價(jià)值：可是他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)讓后人受益無(wú)、沒(méi)有延伸，但很充實(shí)、非常短暫A 、得以延伸，得到了充分的體現(xiàn) BC 、得以延伸，但不充實(shí) D 21、世界因生命而精彩，你認(rèn)為下列關(guān)于生命的

7、表述不正確的有：A 、生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的B 、花兒也有生命，為了珍愛(ài)生命，應(yīng)把它采回來(lái)養(yǎng)在水中C 、各種生命都是息息相關(guān)的，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)D 、只有與其他生命和諧相處，才不會(huì)危及人類(lèi)自身的生存22、歷史學(xué)家司馬光小時(shí)候很貪玩，后來(lái)認(rèn)識(shí)到貪玩影響學(xué)習(xí)，決心專(zhuān)心學(xué)習(xí)。 他把門(mén)關(guān)上，把窗簾放下，在屋子里靜心背誦，不背熟文章決不出去玩耍， 后來(lái)成為一名著名學(xué)者，以上事例說(shuō)明：A、貪玩是最能暴露自己弱點(diǎn)又最容易忽略的小事之一B、貪玩對(duì)學(xué)生有害，應(yīng)注意克服C、堅(jiān)強(qiáng)的意志是司馬光克服困難的必要條件D、堅(jiān)強(qiáng)的意志是司馬光后來(lái)成功的重要保證二、不定項(xiàng)選擇題（每小題 3 分，共 18分）列各題的備選答

8、案中，有一個(gè)或一個(gè)以上是正確的。請(qǐng)將正確答案前面的字母填入答案表內(nèi)。如果漏選得 1 分，不選、錯(cuò)選、多選均不能得分23242526272823、為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，做為班級(jí)一員，我們應(yīng)該：A、創(chuàng)立班集體共同的奮斗目標(biāo)B、各盡所能，發(fā)揮每個(gè)人的才能C、團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相前行的動(dòng)力D、為集體奉獻(xiàn)的精神24、有的同學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，看著語(yǔ)文書(shū)，想著數(shù)學(xué)作業(yè)，聽(tīng)著英語(yǔ)磁帶，想著 綜合實(shí)踐課制作，整個(gè)晚上一樣作業(yè)都沒(méi)有完成好。這樣的同學(xué)需要：A 、更少的作業(yè) B 、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， 專(zhuān)心做好每一件事情C 、合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率 D 、家長(zhǎng)每天幫忙安排學(xué)習(xí)進(jìn)程25、提高學(xué)習(xí)效率要把握好的環(huán)節(jié)有：A 、課前認(rèn)

9、真預(yù)習(xí) BC 、上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講 D 26、生命是寶貴的，生命是頑強(qiáng)的， 到：A永不放棄生的希望 C延伸生命的價(jià)值 27、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在：A 人類(lèi)的生命最具有智慧C 人生道路的多樣性D實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性 28、你認(rèn)為下列做法中選出符合“關(guān)愛(ài)生命”A 周末到森林中打獵 B C放生從農(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)的蛇D、只要把作業(yè)做完就行了、課后及時(shí)復(fù)習(xí)也是脆弱的，為此要珍愛(ài)自己的生命，應(yīng)做肯定生命，尊重生命盡量使自己長(zhǎng)壽，長(zhǎng)生不老人的個(gè)性品質(zhì)的多樣性的？到餐館吃野生動(dòng)物保護(hù)珍稀動(dòng)植物第二部分 非選擇題 （共 60 分）三、指點(diǎn)迷津（ 12 分）這是一位七年級(jí)新生的日記： 我剛來(lái)到學(xué)校不久，一切

10、對(duì)我而言都是嶄新的。看著周?chē)粡垙埳鷦?dòng)的臉， 我真想和他們交朋友。 但每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候， 我又感到自己 太孤獨(dú)了。 他們?yōu)槭裁床簧蟻?lái)和我說(shuō)話(huà)呢？我又很內(nèi)向， 不善言辭，不敢主動(dòng)和 他們打招呼。我真恨我自己不夠活躍。（1）這位同學(xué)遇到什么困難？（ 3 分）（2）對(duì)他的難題，你有什么好的解決方法？（ 4 分）（3）面對(duì)新環(huán)境，你也許會(huì)遇到和這位同學(xué)的困難。請(qǐng)寫(xiě)出你的一個(gè)煩惱，結(jié) 合這個(gè)煩惱，寫(xiě)出解決煩惱的方法。 （5 分）煩惱：解決方法：四、請(qǐng)你辨別（ 8 分）開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們推選成績(jī)優(yōu)秀的黃伶同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員， 但是他認(rèn)為擔(dān)任班 干部會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間， 對(duì)自己沒(méi)有好處， 然后

11、以沒(méi)有工作能力為借口拒絕 接受。這種想法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由五、學(xué)習(xí)大家談（ 20 分）開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，初一（ 1）班召開(kāi)了“學(xué)習(xí)方法之我見(jiàn)”的大討論。有的同 學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情；有的同學(xué)則認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情；還 有的同學(xué)認(rèn)為，快樂(lè)與痛苦的認(rèn)識(shí)差異的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。 1經(jīng)過(guò)一個(gè)月的初中學(xué)習(xí)，與小學(xué)相比，你認(rèn)為初中學(xué)習(xí)有什么新特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě) 出三個(gè)。（ 3分）2、請(qǐng)你分別列舉出你在這個(gè)月的學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦的兩件事情。 （8 分）快樂(lè)一：快樂(lè)二：痛苦三：痛苦四3、請(qǐng)你談?wù)勔褜W(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事情，你有哪些學(xué)習(xí)方法和策略？（9 分） 六、感悟生命（ 20 分）這些天， 班里發(fā)生了一件意外的事情： 小禮患了白血病， 住在醫(yī)院的無(wú)菌病 房里。小禮無(wú)法承受打擊，拒絕治療，拒絕進(jìn)食，準(zhǔn)備放棄生的希望。當(dāng)同學(xué)