最后一課曾幻燈片

1、 課文是（ ）（國籍）作家（ ）寫的。 小弗朗士生活的小鎮(zhèn)原屬（ ），后被（ ）占領。 （ ）來了命令,（ ）的學校只許教（ ）語,今天是最后一堂法語課。法國都德法國普魯士柏林阿爾薩斯和洛林德 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。“我”看見的景 我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事! 我的最后一堂法語課! 我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么懊悔!我這些課本，語法啦

2、，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。 天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。 他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！ 啊!這最后一課，我真永遠忘不了!“我”心中的情 還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。 可憐的人! 只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？?/p>

3、憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?“我“眼里的人他 可 憐 嗎？ 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字： “法蘭西萬歲!” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了你們走吧?！彼叽髥幔靠墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅持到底。怎么忍得 看那最后一眼 那一眼全是眷念 靜靜的是課堂 不平靜的是心中的波瀾 戰(zhàn)爭的音訊讓人厭倦 多少雙眼睛把和平企盼 永遠忘不了這一天 童年在瞬間長成成年 最后一課 是一頓刻骨銘心的晚餐 亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。小 人 物 的 愛 國 愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種極其深厚的感情 。 -列寧情感延伸 漢語是地球上最美的語言最明白，最精確；我們必須把它牢記在心