中華誦讀方案

1、湯莊小學(xué)中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案西湖鎮(zhèn)湯莊小學(xué)2013-03湯莊小學(xué)中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。二、活動(dòng)目標(biāo)通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，落實(shí)上級(jí)提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容弟子規(guī)、

2、三字經(jīng)、千字文、大學(xué)、論語、老子、百家姓、詩經(jīng)、孟子、古文觀止、古詩文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。四、教育原則完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，并合理對(duì)待。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。全體性原則：讓每一個(gè)孩子都享受經(jīng)典教育。五、具體實(shí)施1、活動(dòng)責(zé)任人：各班語文教師2、活動(dòng)時(shí)間及方式：（1）營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報(bào)各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。（2）各班充分利用

3、每周早讀20分鐘，積極組織開展誦讀活動(dòng)，做到日有所誦。（3）充分發(fā)揮品德，班會(huì)課的課堂滲透作用，做到知行合一。（4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評(píng)委、老師評(píng)委共同選出優(yōu)秀者，再在學(xué)校復(fù)賽評(píng)出優(yōu)勝者。（5）學(xué)校復(fù)賽時(shí)間： 每學(xué)期期末前兩周。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)中華古詩文是我國(guó)文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，5月21日下午，我校舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了三字經(jīng)、千字文、論語、詩經(jīng)以及水調(diào)歌頭滿江紅等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解。從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個(gè)高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，令人耳目一新?？傊總€(gè)班的同學(xué)各