2020年虹口區(qū)一模

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)虹口區(qū)2019學(xué)年度第一學(xué)期期終學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷測試初三語文試卷2020.01（考試時間100分鐘，滿分150分）考生注意：1.本試卷共26題。2.請將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、古詩文（39分）（一）默寫（16分）1.，月是故鄉(xiāng)明。（月夜憶舍弟）2.長風(fēng)破浪會有時，。（行路難）3.，誰家新燕啄春泥。（錢塘湖春行）4.關(guān)河夢斷何處，。（訴衷情）5.我們常常用醉翁亭記中的一句話來表示本意不在此，而在別的方面，或比喻別有用心，這句話是“，?！保ǘ╅喿x下文

2、，完成第6-9題（11分）岳陽樓記（節(jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？6.本文的作者是（人名）。（1分）7.翻譯文中畫線的句子。（3分）是進(jìn)亦憂，退亦憂。8.文中“噫！微斯人，吾誰與歸？”這句話表達(dá)了作者的思想感情。（要求寫出兩點(diǎn)）（4分）9.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了作者“以天下為己任”的思想情懷，下列選項(xiàng)中，表達(dá)了相同思想情懷的一句詩是（）。（3分）A.會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。B.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江

3、上使人愁。C.夕陽西下，斷腸人在天涯。D.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（三）閱讀下文，完成第10-12題（12分）芝麻通鑒吳人韋政，腹枵然，好談詩書，語常不繼?；虺爸唬骸按朔浅鲋ヂ橥ㄨb上乎？”蓋吳人好以芝麻點(diǎn)茶，市中賣者，以零殘通鑒裹包。一人頻買芝麻，積至數(shù)頁，而以零殘語掉舌。人問始末，輒窮曰：“我家芝麻通鑒上止此耳?！弊⑼ㄨb：指資治通鑒。枵（ xio）然：原指空虛的樣子，這里指沒多少知識。10.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。（4分）（1）市中賣者（）（2）我家芝麻通鑒上止此耳（）11.文中畫線句“而以零殘語掉舌”翻譯正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.就用零殘的書頁去調(diào)換整本書。B.就用零殘的語

4、句到處賣弄學(xué)問。C.就用零碎的學(xué)問和別人進(jìn)行辯論。D.就用殘缺的書包裹掉下來的舌頭。12.“吳人韋政”可笑的行為表現(xiàn)是“”（用文中語句回答），本文給我們的啟示是（5分）二、現(xiàn)代文（39分）（一）閱讀下文，完成第13-17題（19分）什么樣的詩才是好詩葉嘉瑩英國有一位學(xué)者叫理查茲，舉行了一場測驗(yàn)，讓學(xué)生區(qū)別好詩和壞詩。由于學(xué)生對名詩人往往盲目崇拜，所以理查茲在測驗(yàn)時，隱去了作者的姓名。結(jié)果很多人把好詩當(dāng)作了壞詩，把壞詩當(dāng)作了好詩。那么，怎樣判斷一首詩的好壞呢？這就需要認(rèn)清什么才是一首詩歌的重要質(zhì)素。以中國詩歌為例，我個人認(rèn)為中國詩歌最重要的質(zhì)素，就是那份讓人興發(fā)感動的力量。毛詩大序說：“情動于中

5、而形于言。”首先我們心中要有一種感發(fā)，然后用語言把它表達(dá)出來。這是詩歌孕育的開始，也是好詩的第一質(zhì)素。杜甫曲江詩說：“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。”他看到一片花飛，就感到春光不完整了，等到狂風(fēng)把萬點(diǎn)繁紅都吹落，當(dāng)然更使人憂傷。這是他看到花飛花落引起的感動。我們也來做做理查茲的測試。我們將另一句詩與杜詩做一對比。晚唐詩人有詩云：“魚躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭”，再來看杜的這句“群雞正亂叫”，也許不少人會認(rèn)為前一句是好詩。你看，一條魚跳出來橫過像白綢一樣的水面，這個形象就如同一根玉尺拋在白綢子上；黃鶯穿過像絲線一樣的柳條，就像在許多條絲線中穿織，寫得多形象。而“群雞正亂叫”，大家一定說不好。

6、評價詩的好壞，是不以外表是否美麗為標(biāo)準(zhǔn)的，詩歌所要傳達(dá)的是一種興發(fā)感動的作用。晚唐詩人的那句詩，外表很美，但只有文字和技巧，沒有內(nèi)心的感動。“群雞正亂叫”是杜甫的句子，是他經(jīng)歷了“安史之亂”，經(jīng)歷了不知家人生死存亡的長期隔絕和分離，回到自己家中寫成的。它不美麗，卻是一份深厚的親切熱烈的感情。所以，景物是大家所共見的，可你只是將外界的景物寫下來，不見得是好詩。只有同時將心中感動的情意也傳達(dá)出來，才是好詩。一首詩就是一個完整的生命，每一個字，每一個句子都要在這完整的生命中有某一種作用才對。不是你選擇幾個漂亮的字就成了好詩，而是要看你選擇的字對于傳達(dá)你的感動是否適當(dāng)。也就是說，寫詩不是要找美的字，而

7、是要找合適的字。杜甫在一些詩中用了許多“丑”字，他說“麻鞋見天子，衣袖露兩肘”，又說“親故傷老丑”，然而這是好詩，因?yàn)樗?jīng)歷的是那樣一種艱難困苦的生活，只有這些樸拙、丑陋的字才能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)那種生活。最后，感發(fā)的生命是人們常會有的，然而它卻有深淺、厚薄、大小、正邪等種種不同，每一種感情都是不一樣的。晏幾道的詞：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”這情景未嘗不美麗，（）將晏幾道的詞與杜甫的詩一比較，就會發(fā)現(xiàn)，雖然晏幾道的詞非常清麗，非常美好，但他那感發(fā)的生命，卻缺少像社甫的詩那份深厚、博大的力量。13.填入第段括號處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）A.不僅B.因此C.但是D.并且14.根據(jù)文章內(nèi)容，概述

8、好詩的標(biāo)準(zhǔn)。（6分）第一要 。第二要能適當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)心中的感動。第三要 。15.下列理解符合文意的一項(xiàng)是（）。（3分）A.人們都認(rèn)為晚唐詩人“魚躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭”是好詩。B.杜甫的詩句“群雞正亂叫”不美麗，卻有一份深厚、熱烈的情感。C.寫好詩不僅要選擇漂亮的字詞，還要選擇能適當(dāng)傳達(dá)你感動的字詞。D.只有經(jīng)歷過艱難困苦的生活，詩人寫詩才會選擇樸拙、丑陋的字詞。16.分析第段劃線句的作用。（3分） 17.文章第與第段能否互換？為什么？（6分） （二）閱讀下文，完成第18-22題（20分）我們必須相親相愛林欣家住在北堤下。我們放學(xué)時一起走，走北堤邊下面這條路，先到林欣家。如果天還早，我就先到

9、林欣家寫作業(yè)。林欣的爸爸保持著退伍軍人特有的威嚴(yán)和身姿。“寫字時坐直！”他提著公文包出門前，猛喝一聲。林欣趕緊坐正，旁邊的我也趕緊坐正。我們都怕自己的爸爸，也怕對方的爸爸。我們都盼著各自的爸爸上了班，然后我們就可以無憂無慮地膩在一起。小女孩的友誼，沒有不膩的，每天分別時，你送我我送你，都要送好幾個來回。我們有時候也會吵架。吵架這種事情，關(guān)系夠鐵的話，吵了之后會更鐵；關(guān)系不夠鐵，可能就吵壞了。我和林欣當(dāng)然屬于前者。有一次，林欣在我家，我又吵架了。吵聲越來越大，我媽一邊擦著洗完菜的手，一邊走進(jìn)房間里訓(xùn)斥我。林欣趕緊對我媽說：“阿姨，我們沒吵架，我們是在辯論。”不過后來我們考上了不同的高中，又分別考

10、上兩座城市的大學(xué)，友誼節(jié)節(jié)潰退。某一年的秋天，我們約好一起逛街。結(jié)果我在約定地點(diǎn)等了一個多小時，她沒來。讓我險些氣昏過去的是，回家后又過了很久，我才接到她打到我家座機(jī)的電話。我倆在電話里大吵一架，從此徹底斷了聯(lián)系。六七年后有一天，我們終于恢復(fù)了聯(lián)系。誰知我們聯(lián)系后說的第一句話，就是一個大壞消息。林欣說她馬上要來廣州，因?yàn)樗职植≈兀瑥睦霞襾韽V州住院治療。就是那個低喝一聲“寫字坐直”，然后出門上班的退役軍人，他當(dāng)時住在腫瘤醫(yī)院。林欣和我依然像當(dāng)年一樣，面對父親就手足無措，驚慌無神。她雖人到中年，但在父親眼中仍然是嬌氣無能的小女兒。到了晚上，當(dāng)我們坐在出租屋里的床上，燈下對視，竟然不知道說什么好。

11、誰能想到，鬧翻臉的兩個兒時伙伴，再相逢竟是在如此狼狽的時候。我當(dāng)然早已經(jīng)完全原諒林欣了。說起來那些年，各自的脾氣也被生活教訓(xùn)得差不多了。要用這么長的時間，我們才發(fā)現(xiàn)，少年時代有多任性。想吵架就吵架，想翻臉就翻臉，想失約就失約。因?yàn)橛X得，再怎么吵，最終都能被原諒；失了約，對方能等你；翻了臉，也能隨時翻回來。甚至人脈散盡，也無所謂，因?yàn)楹笈_很硬父母強(qiáng)健，壁壘如山。我們?yōu)樽约簾o知而狂妄的陳年往事，試圖彼此道個歉。一方遲疑地開了個頭，另一方含糊地接應(yīng)了，幾乎同一瞬間，彼此同時打斷對方喉嚨里的魚骨頭被一只鑷子取了出來。我仿佛看到我媽在虛空中，無奈而欣慰地對我們一笑：“好吧，你們說是辯論，就是辯論吧?！蔽?/p>

12、決心不再做嚴(yán)厲的人了。生活對我們已經(jīng)夠嚴(yán)厲了。中年如此倉皇，我們應(yīng)該像保存雪夜的火種那樣，保存人世間所有的善意。我只想前嫌盡釋。詩人奧登有一句詩：“我們必須相親相愛，否則不如死亡。”我一直覺得這不是一句情詩，而是一個在逆境或者孤獨(dú)中的人，寫給同類的詩。18.第段中加點(diǎn)詞“潰退”在文中的含義是（2分）19.寫出三則“我們”曾經(jīng)相親相愛的具體表現(xiàn)。（6分） 20.請結(jié)合加點(diǎn)詞分析第段劃線句的作用。（5分） 21.結(jié)合全文，分析第段劃線句的豐富內(nèi)涵。（4分） 22.下列不是促使“我”和林欣冰釋前嫌原因的一項(xiàng)是（）。（3分）A.林欣的爸爸生病住院。B.我們再相逢時的狼狽。C.媽媽對我的委婉勸告。D.我

13、們?nèi)说街心甑母形?。三、綜合運(yùn)用（12分）閱讀下面的材料，完成23-25題（12分）完成本學(xué)期第六單元小說學(xué)習(xí)之后，班級將開展主題為“感受明清小說人物魅力”的語文學(xué)習(xí)活動，下面是一張活動任務(wù)單，請你按要求完成。23.看圖說出小說經(jīng)典人物姓名。（4分） 24.活動將請同學(xué)們講明清小說中人物的故事，下列選項(xiàng)中，哪兩項(xiàng)不是講故事的要素（）（）。（4分）A.故事情節(jié)B.人物特點(diǎn)C.寫作意圖D.外貌特征E人物關(guān)系F.創(chuàng)作背景25.著名學(xué)者王立群在“百家講壇”講述史記系列人物時，曾分別用一句簡短的話點(diǎn)評這些歷史人物，例如：秦始皇統(tǒng)一中國，千古一帝。現(xiàn)在，請你也用一句簡短的話，恰當(dāng)點(diǎn)評水滸傳中的一個人物形象（

14、4分）人物：點(diǎn)評：四、寫作（60分）26.作文題目：這份愛，照亮了我要求：（1）寫一篇600字左右的記敘文。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。虹口區(qū)初三一?？紖⒖即鸢福?020.01.07）第一部分古詩文閱讀（39分）一、默寫(16分)1.露從今夜白2.直掛云帆濟(jì)滄海3.幾處早鶯爭暖樹4.塵暗舊貂裘。5.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。二、古詩文閱讀（一）（11分）6范仲淹（1分）7.這樣做官也擔(dān)憂，不做官也擔(dān)憂。（3分）8.因知音難覓的孤獨(dú)/對古仁人的仰慕/對友人的規(guī)勸。（答對兩點(diǎn)即可）（4分）9.D（3分）三、古詩文閱讀（二）（共12分）10.集市（2分）；只，僅僅（2分）11.

15、B12.腹枵然，好談詩書，語常不繼（2分）啟示：學(xué)習(xí)要扎實(shí)、踏實(shí)（2分），要謙遜（1分）（共5分）第二部分現(xiàn)代文閱讀（39分）一、議論文（19分）13.C（1分）14.要有讓人興發(fā)感動的力量（3分）；要看所傳達(dá)的這一感發(fā)生命的深淺、厚薄、大小、正邪。（3分）（共6分）15.B (3分)16.用杜甫的事例闡釋了（論證了/說明了）好詩的第一質(zhì)素是心中要有一種感發(fā)。（3分）17.不能（1分），第段通過兩首詩的對比，分析了人們對好詩可能產(chǎn)生的誤判（2分），第段對這種誤判進(jìn)行分析，并提出評價好詩的標(biāo)準(zhǔn)（2分），第段是在第段分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的闡釋（1分）（共6分）二、記敘文（20分）18.是指感情越來越淡，關(guān)系越來越差。（2分）19.我們放學(xué)時同路回家。我們一起做作業(yè)。我們告別時依依不舍。我們吵架被媽媽責(zé)備時，林欣解釋說我們在辯論。（6分）寫到其中三條就給6分。20.暗示母親已經(jīng)去世（1分