2　公共場所拒絕危險4

1、 公共場所拒絕危險教學(xué)設(shè)計教材分析： 本課是人教版義務(wù)教育實驗教科書品德與社會四年級（上）第二單元第2課公共場所拒絕危險第一課時。品德與社會課程強調(diào)教學(xué)要與學(xué)生的生活緊密相連，以體驗去感受生活，通過一系列的活動體驗，從而使學(xué)生認識一些公共安全標志以及用途，并保護它們，知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。教材的活動安排即是虛擬的社會生活也是現(xiàn)實生活實際，學(xué)生易于接受和理解，便于操作。根據(jù)教材的地位、特點及學(xué)生的實際情況我擬定了以下教學(xué)目標。2、教學(xué)目標：（1）、知識目標：認識一些公共安全標志、了解他們用途，知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。（2）、能力目標：增強感受事物的能力。（3）、情感目標：產(chǎn)

2、生主動遵守公共安全規(guī)則的意識。3、教學(xué)重點：（1）、讓學(xué)生認識一些公共安全標志以及用途，并保護它們。 （2）、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。 教學(xué)難點： 安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。教學(xué)準備：完成“社會調(diào)查記錄” 和幾個不同種類的安全標志。教學(xué)過程： 第一課時一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道哪些地方屬于公共場所嗎？課件展示公共場所的圖片。二、認識公共場所發(fā)生的危險1、同學(xué)們這些公共場所給我們的生活帶來歡樂和便捷的同時也暗藏著許多危險，公共場所都會發(fā)生哪些危險呢？2、播放視頻（陳佳肇事案件）3、同學(xué)們當你們看到這起發(fā)生在公共場所的危險事故時你有何感受？4、這起事故也許離

3、我們的生活還比較遠那么接下來讓我們來看看發(fā)生在我們身邊的事吧（播放學(xué)生做操擁擠、隨意滑樓梯扶手的視頻）5、同學(xué)們，這就是你們上樓下樓時的情景，看到這你有什么想說的嗎？(板書：安全意識）討論交流課前調(diào)查記錄表（你身邊的違反安全法則的行為）小組交流實物投影儀展示部分同學(xué)的調(diào)查記錄說一說：圖上的行為對嗎？為什么？（課件出示違反安全規(guī)則的行為）（板書：安全規(guī)則）認識安全標志1、小游戲：安全標志找朋友要求：1告訴你課前制作好的的安全標志的名稱和使用的場所 2記住有朋友的安全標志和使用的場所請學(xué)生上來介紹自己的安全標志以及朋友的安全標志以及所使用的場所。同學(xué)們觀察一下找一找安全標志都有哪些規(guī)律可循（形狀、

4、顏色、用途）小結(jié)安全標志：黃色（三角形）為警告標志、綠色（長方形）為提醒標志、紅色（圓形）為禁止標志。（板書：安全標志）安全標志在生活中的運用。課件出示電影院、換氣站、變壓器等圖片讓學(xué)生將相應(yīng)的安全標志通過白板操作貼到相應(yīng)的圖片中。演一演情境一：小朋友放學(xué)在馬路上踢球，影響交通帶來危險。學(xué)生討論并表演情境二：過年了，小朋友在草堆旁邊放煙花炮竹，帶來火災(zāi)隱患。學(xué)生討論并表演總結(jié)收獲同學(xué)們，在我們的公共場所我們要有安全意識，遵守安全規(guī)則，認識安全標志就能夠拒絕危險。（和學(xué)生用雙手胸前交叉的動作代表拒絕）布置作業(yè)請學(xué)生注意觀察學(xué)校和小區(qū)里的安全標志和安全設(shè)施用相機拍下下節(jié)課交流。板書設(shè)計： 2 公共場所拒絕危險 安全意識 安全規(guī)則 安全標志教學(xué)反思：本堂課孩子意識到公共場所安全的重要意義，并且能主動思考如何排除公共場所的安全隱患，孩子們暢所欲言，思考出了許多的方法，很好地達到本課的教學(xué)目標。通過本節(jié)課教學(xué)實踐，我最大的收獲是品德與社會就是一門生