共14講高考語文試卷講解其他講義江蘇卷

1、2012 年普通高等學校招生（江蘇卷）語文試題一、語言文字運用(15 分)1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是【】(3 分)A.舟楫/編輯 B.蹣跚/珊瑚 C.懾服/拍攝D.懺悔/阡陌道觀/冠名權 瀕臨/彬彬有禮嫁接/度假村昭示/軟著陸儲蓄/處方藥布帛/并行不悖荒誕/肆無忌憚/剛愎自用2.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是【】(3 分)筆名滿天下而原名湮沒無聞者，事實上等于 。人家給咱們介紹一位沈先生，不如介紹來得響亮;介紹一位，不如介紹來得 。等到自己也肯公然承認名叫或的時候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋A.改名換姓 B.移花接木 C.改名換姓 D.移花接木后

2、，非但真假難辨，而且 。大名鼎鼎如雷貫耳如雷貫耳大名鼎鼎弄巧成拙弄巧成拙弄假成真弄假成真3.請以平實的語言表述下面材料中老園藝師一段話的含意，不超過 25 個字。(4 分)夜幕下，小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨:“人睡覺要關燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹也一樣，那么多的電線纏著，那么強的燈光照著，能活得好嗎?夜色是美了，樹要生病的。人們啊，要聽得懂草木的嘆息！4.閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。(5分)這幅漫畫形象地提醒人們: 二、文言文閱讀(19 分)閱讀下面的文言文，完成 58 題。伯父墓表公諱渙，始字公群，晚字文父。少明年登科，為鳳翔寶雞主簿。，所與交游，皆一時長老

3、。天圣元年，始就鄉(xiāng)試，未幾，移鳳州司法。為鳳州，以章獻太后姻家，怙勢驕橫。之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。嘗薦公于朝，復以書抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，敗，士以此多公。以太夫人憂去官。起為開封士曹。有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當市民騎士，諉公，而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當，吏民畏而安之。閬人公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進。其始為吏，公復以循吏名臣。侁，少而好學篤行，侁仕至諫議大夫，號為選知祥符。鄉(xiāng)書手為利，畏公，百日去，而引其子為代。公曰:“書手法用三等人，汝等第二，不可。事，訴

4、于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書手，公據法不奉詔。復一中貴人至曰:“必于法外與之。公謂尹曰:“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭之?絢愧公言，明日入言之。上稱善，命內侍省推之。以賂請于之族，不復窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。公拯見公，嘆曰:“君以一縣令能此，賢于言事官遠矣!擢提點利州路刑獄，公至逾年，劾城固縣令一人妄者，一道震恐，遂以無事。公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰:“先君既沒，惟小子僅存，不時，久益散滅，則不孝大矣。轍幼侍伯父，聞其言曰:“予少而讀書，少長為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無惰容。 故當是時，不聞有過行。

5、爾曹才不逮人，吾之寡過焉可也。轍懼之日怠也，故記其所聞以警焉。(選自集，有刪節(jié))5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是【】(3 分)A.敗，士以此多公多:稱贊益:有利許:期望矯:假傳為官公正的一組是【B.府當市民騎士C.公復以循吏許之 D.杖矯命者，逐之6.下列句子中，全都表現】(3 分)所與交游，皆一時長老雖為政極寬，而用法必當傳上旨，以宗為書手，公據法不奉詔公雖以職事之，而鄙其為人公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉劾城固縣令一人妄者A.B.C. D. 】(3 分)7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是【A.擔任鳳州司法時，知州為他可以擔當大任。很賞識他，曾經把他給，又給要官寫信，認B.

6、雍丘縣有百姓死在，縣官說是因病而死。開封府多次派人處理而沒能查明，去后，便洗雪了冤情。C.祥符縣長期作 營私，因畏懼，稱病辭職，讓兒子來自己。認為他兒子不合書手的要求，加以杖責。二十七年后，他兒子記敘了父親遺事，交給;又補充了他所聽D.到的伯父言談，寫成這篇墓表。把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10 分)之賢，屈意禮之，以郡委公。(2)君以一縣令能此，賢于言事官遠矣!(3)爾曹才不逮人，吾之寡過焉可也。三、古詩詞鑒賞(10 分)9.閱讀下面這首詞，然后回答問題。夢江南千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳碧云斜。(1) 詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2 分)(2)

7、詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。(4 分)(3) 請簡要賞析這首詞的結句。(4 分)四、名句名篇默寫(8 分)10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)，而神明自得，圣心備焉。(勸學)， ， (2)劍閣崢嶸而。(蜀道難)(3) ，百年多病獨登臺。(登高)(4)彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂 。(說)師(5)使天下之人，之心，日益驕固。(阿房宮賦)(6)此情可待成追憶， 。(錦瑟)(7)吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?學而)五、現代文閱讀:文學類文本(20 分)? ?(論語閱讀下面的作品，完成 1114 題。郵差先生師 陀郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在

8、這小城里，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，地扎成一束?！斑@一封真遠!”碰巧瞥見從云南或寄來的信，他便在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠的地方。其實他自己也弄不清云南和遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢?現在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從學生寫給家長們的。的方位誰教它們處在那么遠，和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是“又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天!”他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，

9、落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號衣。一個學生的家長又將向他訴苦:“畢業(yè)，畢業(yè)!”他將聽到他聽過無數次的，一個老人對于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進去。 “家里有人嗎? ”他在過道里大聲喊。他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。 “干什么的? ”老太太問。郵差先生告訴她:“有老太太沒有圖章。，掛號信，得蓋圖章。”“那你打個鋪

10、保，晚半天到局子里來領。這里頭也許有錢?！?“有多少?”“我說也許有，不一定有?！蹦隳茉趺崔k呢?對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他你會當他 是趁便出來散步的。說實話，他又何必緊張，手里的信反正總有時間送到，又沒有另外的什 么事等候著他。雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來不，這種事是很少有的，但愿它不常有?！八托诺?，有信嗎? ”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路?！澳愕男艈帷编]差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在睡覺呢?！编]差先生拿著信，著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種

11、聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊嘆:這個小城的天氣多好!一九四二年二月11.請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。(4 分)12.文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格?請簡要分析。(6 分)13.“這個小城的天氣多好!”請分析小說結尾處這句話的含意和作用。(4 分)14.作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對表現小說的內容作用?試作探究。(6 分)六、現代文閱讀:論述類文本(18 分)閱讀下面的文章，完成 1517 題。笑的價值英芙有一些事物，是在語言之外

12、卻又不亞于語言的，笑，便是其中之一。因為，笑盡管沒有言辭，卻是除人以外任何動物都發(fā)不出來的。一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂而吠叫，自會明白它的意思，而不覺怪異之處。然而，假如它放聲大笑呢?假如，當你走進房間，它不是 尾吐舌，表示見到你時的歡愉，而是發(fā)出一串咯咯的笑聲咧著大嘴笑笑得渾身直哆嗦，顯出極度開心的種種神態(tài)呢?那樣，你的反應一定是驚懼和。笑，似乎主要是而且純然是屬于人的。笑因何而起，幾乎莫名其妙，它何時發(fā)生，也難以說清。幽默是頂峰，只有最罕見的才智才能登上塔尖，鳥瞰整個人生的全景。喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細的偶發(fā)的事件它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人

13、們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何東西都更能幫助保持平衡感;它時時都在提醒著，不過是人，而人，既不會是完美的例，失去現實感。，也不會是十足的。一旦忘卻了笑，看人看事就會不成比要做到能夠嘲笑一個人，你首先必須就他的本來面目來看他。、地位、學識等一切身外之物，都不過是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇的利刃。孩子們往往比成年人更具識人的慧眼，婦女對人的性格則常常具有銳利的洞察力。可見，婦女和兒童是喜劇的主要執(zhí)行官。這是因為，他們的眼睛沒有被學識的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒有因塞滿書本理論而僵死，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓?，F活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實的矯飾，世俗因

14、襲的正統，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來，露出了光森森的骨骸。正因為孩子們的笑具有這樣的特性，那些自慚虛偽的懼怕孩子;或許也正是由于同樣的原因，在以學識見長的行當里，婦女們才遭人白眼相待。她們之所以，是因為她們會嘲笑，就像童話中的那個孩子，當長輩們都朝著國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時，他卻直說國王是光著身子的。熱衷于參加、探望，遠勝于參加婚禮和慶典;頭腦中總擺脫不掉一個老觀念，認為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。真的，沒比笑更難做到，也沒比笑更可貴的了。(遠譯，有刪改)15.文章中“笑的價值”包含哪些內容?請簡要概括。(6 分)16.請簡

15、要分析文章第三段的論述層次。(6 分)17.文中畫線的句子表達了作者怎樣的看法?它對論述“笑的價值”作用?(6 分)七、作文(70 分)18.閱讀下面的材料，按照要求作文。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。()為什么眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。()在這些神圣的心靈中，有一股的力和愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么。()請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于 800 字的文章。要求:立意自定; 角度自選; 除詩歌外，文體自選。語文試題參考一、語言文字運用(15 分)1.A2.C樹也需要良好

16、的生長環(huán)境;人類應該善待自然。家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的。二、文言文閱讀(19 分)5.B6.D7.C)了解的賢能，降低以禮相待，把郡里的事務托付給他。8.(1)(2)你作為一個縣令能夠這樣，比言事的好多了!(3)才能趕不上別人，姑且學習我少犯錯誤就可以了。三、古詩詞鑒賞(10 分)9.(1)思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解;臨水看花，花自飄零，無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云 曳表現心緒的不寧，以碧云斜落表現心情的低沉。四、名句名篇默寫(8 分)10.(1)積善成德(2)一夫當關莫開(3

17、)悲秋常作客(4)傳其道解其惑者也(5)不敢言而敢怒(6)只是當時已惘然 (7)與朋友交而不信乎 傳不習乎五、現代文閱讀:文學類文本(20 分)平靜，恬淡，人際關系友善，生活節(jié)奏舒緩?？匆妼W生給家長寫的信，他就能大致猜測到內容，并體諒到家長的辛勞;郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒有壞消息。這兩句寫出了他善良仁厚的性格。這句話借說天氣，表達了郵差對小城生活的滿意心情;寫“這個小城”的天氣好，說明是對生活通常狀態(tài)的感受。點明了文章的，即對于小城生存狀態(tài)的禮贊。14.有助于刻畫郵差這一形象的特征:經歷平常，性格平和，行事從容;也有助于表現小城慣常的生活狀態(tài);淡化了情節(jié)，有助于形成作

18、品的抒情風格。六、現代文閱讀:論述類文本(18 分)15.笑可以使人與動物相區(qū)別;笑可以幫助保持平衡感;笑可以揭示人的本來面目。首先提出就本來面目看人是嘲笑的前提;接著闡述婦女和兒童能看清人的本來面目的原因;最后闡述婦女和兒童的嘲笑具有令人懼怕的力量。人們通常認為悲傷是更可貴的情感，但作者對這一看法持否定態(tài)度。這段話反證了笑更難做到也更可貴。七、作文(70 分)作文示范（土鱉）憂與愛憂與愛似乎是一對孿生兄弟，難以分開。愛你，就會擔心你；擔心你，體現出我愛你。 憂與愛，到底是哪個先產生的呢？先產生憂，擔憂你，所以愛你？不對，顯然是我愛你，所以我才擔憂你。因愛而憂，毫無爭議。有人說不對，我會擔憂對

19、手打我，你擔憂不是對手，是對手打你這件事，而此處的因愛而憂是對對方本身的擔憂，懂了么？愛與憂的關系可以從現實生活中多角度論證。父母之愛子，則為之計深遠。正是由于對孩子的深切關愛，趙太后才最終答應“以長安君為質”這個的行動。正是出于對孩子長遠的擔憂，一些猛獸會把幼仔逐門，讓它們獲得生存的能力?，F如今那些理智替孩子從長遠考慮的家長們，也都在對孩子進行貌似殘酷實則飽含真愛的教育。那些溺愛孩子的就不算愛了嗎？也是真愛。只是他們擔憂的過于近期了，從長遠角度看必定害了孩子。愛的過度，導致了擔憂不足。被溺愛是孩子人生最大的悲劇，源于父母無法從對孩子的愛中保持理性。愛人之間的愛與憂則別有韻味。如果是父母擔憂孩

20、子通常是單向的，愛人之間則是雙向的。因為對對方的愛，而產生了對對方無時無刻無微不至的擔憂。體驗過的人都知道這種感覺是如此美妙，那種被擔心的感覺是世界上最甜美的蜂蜜都無法與之媲美的，那是被愛熔化和包圍的感覺。在這里，看到，愛是本質，憂是表現形式。個人對國家民族的愛也呈現出愛與憂的關系。出于對民族的熱愛，無數仁人志士看到了民族的未來，擔憂著民族的發(fā)展，他們?yōu)榱嗣褡宓奈磥肀甲吆籼枺瑨仦嵫?。縱然祖國不會主動給他們什么，但他們仍然堅定不移的無私的愛著自己的國家和民族，為她持續(xù)的擔憂，并付諸行動。人們對自己的愛呢？當擔憂自己的青春易逝，擔憂自己的才學不足時，都體現出了對自己的愛。不是嗎？當衣服弄臟的時候

21、，忙不迭拿起進行細心的擦拭，那個動作里包含了多少溫柔與關愛！這關愛，是自己給自己的。個人、愛人、父母、國家之間都存在憂與愛，愛之所存，憂之所存也。但這種愛在平淡的生活中往往不易被察覺，只有當發(fā)生或動，讓人看到了偉大的愛的光輝。逆境的時候，那種因為愛或憂而產生的舉有人說，因為心中有牽掛，所以而充實。這形象的反映了愛與憂的關系：愛是一種，憂是一種可言？論述完畢。這個道理成立需要一個補充條件：憂者有胸懷。否則因憂患而抑郁，何來語文(附加題)一、閱讀材料，完成 1921 題。(10 分)19.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限 6 處)(6 分)有疑詩篇篇有酒。吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡者

22、也。其文章不群，辭拔。橫素波而傍流干青云而直上語則指而可想論懷抱則曠而且真自非大賢篤志與道污隆孰能 如此乎!余愛嗜其文，不能釋手，尚想其德，恨不同時。(節(jié)選自掖集業(yè)序)20.主持編纂的詩文總集是什么?(2 分)21.用原文中的詞句概括作者敬慕的原因，不超過 10 個字。(2 分)二、名著閱讀題(15 分)22.下列有關名著的說明，不正確的兩項是【】(5 分)A.三國演義中，臣，亂世之 雄”，年輕的時候，有人他能夠安定天下;卻說他是“治世之能聽后沒有惱怒，反而大喜。B.雷雨中的梅侍萍在二十七年后又一次來到了周，當年的為了迎娶有錢有門第的C.蘩漪，趕走了她和剛出生三天的嬰兒。中請求臨終的父親祝福自

23、己，父親卻要求她好好照看一切，到“那邊”向他交賬。這個情節(jié)入木三分地刻畫出老的守財奴形象。D.邊城中的船總有兩個兒子，其中的天保大老美麗得很，茶峒人拙于贊揚這種美麗，便為他取個諢名叫“E.老人與海中的過，他是一位失敗的”。亞哥晦氣到家了，就連船帆都像一面標志著永遠失敗的旗幟。不，一位向“限度”的強者。簡答題(10 分)“若問渠儂多少恨，數完庭榭墮飄花。一聲你好香消散，別院笙簫月影斜。”這首詩末兩句寫了中哪兩件事?前一件事發(fā)生在大觀園中什么地方?(4 分)(2)的藥中，花白胡子等人說冤枉了你”請簡要分析他們對于“發(fā)了瘋了”;態(tài)度的異同。(6 分)大聲說道:“，他們都三、材料概括分析題(15 分)鋪排典故雖然不是中國舊詩不足而帶來的胎里病，但是從它的歷史看來，可以說是它后天失調而經常發(fā)作的病。從六朝到清代這個長時期里，詩歌愈來愈變成社交的必需品，賀喜吊喪，迎來送往，都用得著。就是一位大詩人也未必有那許多真實的情感和新鮮的來滿足“應酬”、“應景”的需要，于是不得不“