《螞蟻》(北師大·八年級(jí)·上冊(cè)語(yǔ)文)

1、 （螞蟻） 遠(yuǎn)看芝麻撒地， 近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道又遠(yuǎn)，只怕跌進(jìn)熱鍋里。南帆螞 蟻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記文中的生字詞。2、學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察、生動(dòng)描寫的的方法，正確把握文中螞蟻的形象。3、感悟主旨，科學(xué)認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和生活的意義。南帆：本名張帆，當(dāng)代學(xué)者。南帆主要從事現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和文學(xué)理論研究，目前已出版了理解與感悟沖突的文學(xué)闡釋的空間文學(xué)的維度等多種學(xué)術(shù)著作。主要的散文作品有文明七巧板星空與植物追問(wèn)往昔自由與享用等。 第一環(huán)節(jié)：檢查預(yù)習(xí) 1、給下列劃線的字注音。膽怯（ ） 謹(jǐn)慎（ ） 涵義（ ） 捻成（ ） 戳破（ ） 蹣跚（ ） 感慨（ ） 憐憫（ ）qi ki shn mn pn shn h

2、n nin chu 2、補(bǔ)充完整下列詞語(yǔ)并解釋。 _ _縮縮 左_右盼 _無(wú) 反 顧 _高 臨 下 _ 盡 全 力 _真 價(jià) 實(shí) 畏 畏顧義居竭貨 第二環(huán)節(jié)：速讀課文整體感知。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式速讀課文，思考： 課文主要講的是什么內(nèi)容？要求：用簡(jiǎn)要的一句話概括。第三環(huán)節(jié)：品味語(yǔ)言認(rèn)識(shí)螞蟻1.請(qǐng)同學(xué)們專注朗讀1、2、3、5自然段，想想并填空： 這是一只_的螞蟻。（請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)畫(huà)出的相關(guān)語(yǔ)句并陳述理由。） 2.閱讀交流：你覺(jué)得作者在刻畫(huà)螞蟻時(shí)哪句話或者哪個(gè)詞語(yǔ)寫得好，試加以分析。 (1)這只孤獨(dú)的螞蟻有一點(diǎn)膽怯。它謹(jǐn)慎地左顧右盼，慢慢地朝著一個(gè)方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來(lái)，往另一個(gè)方

3、向試探。它的小腦袋不停地?fù)u晃，仿佛在認(rèn)真地嗅著什么，作出某種重大的判斷。終于，它下定了決心，義無(wú)反顧地對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向前進(jìn)。此刻，這只螞蟻從我面前的稿紙上面爬過(guò)，信念堅(jiān)定。 (2)這只螞蟻在桌面上發(fā)現(xiàn)了我丟下的一粒餅干屑，它驚奇地停了下來(lái)，快樂(lè)得就要暈過(guò)去了。螞 蟻爬上書(shū)桌越過(guò)陽(yáng)光地帶爬過(guò)稿紙發(fā)現(xiàn)餅干屑返回畏畏縮縮、偷渡者透徹晶瑩謹(jǐn)慎、左顧右盼、下定決心、義無(wú)反顧、信念堅(jiān)定驚奇、快樂(lè)得就要暈過(guò)去竭盡全力、蹣跚發(fā)現(xiàn)觀察憐憫感慨?dāng)M人化的手法，大詞小用，使得文章的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，描寫傳神生動(dòng)。作者用心觀察螞蟻的一舉一動(dòng)，并賦予螞蟻的每一個(gè)動(dòng)作以人一樣的思考，趣味盎然。 第四環(huán)節(jié)：精讀重點(diǎn)段，理解主旨。 1

4、、課文題目是螞蟻，作者僅僅是寫螞蟻嗎？作者看到螞蟻搬運(yùn)餅干屑想到了什么？2、你覺(jué)得作者在感慨螞蟻的同時(shí)還在感慨什么？請(qǐng)找出相應(yīng)的段落。 我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。它的世界僅僅是這一張桌面。它無(wú)法知道，它的上方就有一副憐憫的眼光居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末。 我并沒(méi)有感到自己比螞蟻優(yōu)越。也許，另一個(gè)高度上面，同樣有一副眼光正在注視著我，主宰我的命運(yùn)-一切正如同我之于螞蟻一樣。 這個(gè)世界上，不僅存在我與螞蟻的高下相對(duì)，螞蟻之下還有無(wú)數(shù)微小的生物，而人的上方也可能存在另一個(gè)看不見(jiàn)的巨人。作為自然界的生物，人與螞蟻之間的差異，并不重要，人類何嘗不是一只“

5、螞蟻”呢？，所以我并沒(méi)有感到人類比螞蟻優(yōu)越，在在浩瀚的宇宙中，在生老病死是生命的自然規(guī)律中，在難以預(yù)測(cè)的自然面前，同樣有一副眼光在注視著我們： 人類也是渺小的。 生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很珍貴，但是我們?cè)鯓硬拍茏屪约旱纳袃r(jià)值和意義呢？今天我們學(xué)了螞蟻這一課,你覺(jué)得這對(duì)你以后的人生有怎樣的啟示?第五環(huán)節(jié)：感悟生命。人生啟示： 1. 每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。2. 不要為眼前的一些即得利益或一時(shí)的失意落寞而得意忘形或悲觀絕望，應(yīng)從高遠(yuǎn)的視角來(lái)思考自己的生存、命運(yùn)。 3. 一個(gè)人的幸?？鞓?lè)是自己給予的，知足常樂(lè)。4.做事要小心謹(jǐn)慎,一旦有了目標(biāo)就要義無(wú)反顧地追求。5、做人要以自

6、己的努力抗?fàn)?，改變自己不精彩的人生軌跡。6、生命的意義在于我們是否體現(xiàn)了人生最大的價(jià)值，是否賦予它極致的精彩，否則只能愧對(duì)生命。 在自然界,有時(shí)生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。生命也像大海中的一粒沙子是渺小的，又像薄冰一樣是脆弱的，不堪一擊的。但是每條生命都有追求幸福、渴求幸福的權(quán)利，即使生存的危機(jī)和壓力隨時(shí)存在，即使有時(shí)命運(yùn)有不可主宰性，但是我們應(yīng)該對(duì)弱小生命心存憐憫、同情之心，熱愛(ài)之心去,用我們短暫的生命，去擁抱生活，熱愛(ài)生命，讓我們尊重自己和他人的生命，保護(hù)、呵護(hù)、珍惜每一條生命。生活才會(huì)更充實(shí)，生命才更有價(jià)值 和意義。生命感言：名言: “人最寶貴的是生命。它給予我們只有

7、一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?- 奧斯特洛夫斯基 1、請(qǐng)同學(xué)們自擬幾句有關(guān)熱愛(ài)生命的格言吧！2、螞蟻給我們這么多的人生啟示，讓我們說(shuō)出幾個(gè)有關(guān)螞蟻的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)，可以嗎？作 業(yè)1仿寫：一個(gè)（種）小動(dòng)物捕 食或活動(dòng)的情景。2探究：小動(dòng)物能使你獲得某 種啟示嗎？請(qǐng)寫出你 的感受來(lái)。有關(guān)螞蟻的知識(shí) 螞蟻【螞蟻】：又名“玄駒”、“蚍蜉”、“狀元子”，是一種小昆蟲(chóng)，它體形小，呈長(zhǎng)形，以黑色或褐色居多。頭大，有一對(duì)復(fù)眼，觸角長(zhǎng)，腹部卵形。它的種類很多，每

8、種螞蟻都分雄蟻、雌蟻和工蟻，雌蟻和雄蟻都有翅，工蟻沒(méi)有翅。螞蟻會(huì)挖土筑巢，并能貯藏食物，成群穴居。是世界上種類最多，生存量最大的動(dòng)物起源于一億年前的恐龍時(shí)代。全世界有260屬，16000多種，我國(guó)有2000多種多種。螞蟻是昆蟲(chóng)中比較高級(jí)的一種，喜愛(ài)集體生活，并有細(xì)致的分工。一窩螞蟻中有一只蟻后，是不可侵犯的，個(gè)頭比其它螞蟻大。少量的雌螞蟻和帶翅的雄螞蟻專負(fù)責(zé)生兒育女，繁殖后代。工蟻的工作很繁重，負(fù)責(zé)建巢、取食，撫養(yǎng)幼蟻，看護(hù)蟻蛹、喂養(yǎng)蟻后，沒(méi)有翅。兵蟻是衛(wèi)士，負(fù)責(zé)守衛(wèi)洞穴，與入侵者戰(zhàn)斗。這樣明確的分工，在其它動(dòng)物中是少見(jiàn)的。它們是動(dòng)物世界有名的“大力士”，能舉起300倍自身重量的物體，能拖動(dòng)超過(guò)自身1700倍的