黃岡教育六升七小班語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)試卷2020年暑假(師)

1、黃岡教育六升七小班語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)試卷2020年暑假 黃岡教育六升七小班語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)試卷2020年暑假 班別：姓名：得分：時(shí)間：90分鐘滿分:120分一、積累與運(yùn)用（每題3分，共12分）.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書寫全都正確的一組是（） 【口A.怦怦(peng) B.卜問(wèn)(bO)C.著落(zhud) D.禱告(ddo)破斜（ji） 應(yīng)和（ying）血泊（b6）屏息（ping）疲倦不堪 得意洋洋自相矛盾 翻來(lái)復(fù)去自做主張 混為一談 蛛絲馬跡 截然不同.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【D】A.我的姑奶奶，今天你這搞得花枝招展的出來(lái)干嗎?害我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出你。B.初冬的清晨，田野上落葉

2、繽到,.繆簞無(wú)聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小 河，還在那兒昭示著生命的激情C.大家對(duì)我們公司有什么意見(jiàn)請(qǐng)盡管提，我們?cè)《O聽(tīng)，虛心接受。D.鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩定血向，.否則:事無(wú)感。.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）【D】A.為避免中學(xué)校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開展安全教育。B.有沒(méi)有接觸過(guò)活禽，成為我們判斷被H7N9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。C.我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚島的挑釁舉動(dòng)。D.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）AA.秋天的懷念的作者是當(dāng)

3、代作家史鐵生，他的代表作有小說(shuō)我的遙遠(yuǎn)的清平灣、命若琴弦，散文集有我與地壇、歐游雜記等。B.濟(jì)南的冬天是一篇寫景抒情散文，作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。 主要作品有小說(shuō)駱駝祥子、四世同堂，戲劇茶館、龍須溝等。C.世說(shuō)新語(yǔ)是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文 人共同編撰，是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門貴族和官僚士大夫的言談?shì)W事的書。D.再塑生命的人選自假如給我三天光明。作者是海倫凱勒，美國(guó)女作家、教 育家，育64年被授予“總統(tǒng)自由勛章由二、閱讀春選段，回答5-7題。（每題3分，共9分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，

4、 白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂?的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散 在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息, 混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中， 高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧 童的短笛，這時(shí)候也成天噴亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜 織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠

5、得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候， 上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起 傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 靜默著。.下列對(duì)選文第段理解有誤的一項(xiàng)是（） 【口A.作者寫春花，主要運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。B.作者寫出了春花的多、艷、甜。C.作者寫春花時(shí)，是按照由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?。D.作者用了虛實(shí)結(jié)合的方式描繪了一幅春花圖。.下列詩(shī)句中哪項(xiàng)與第段文字的主要描寫對(duì)象不同（）BA.江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。B.今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。C.料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

6、二月春風(fēng)似剪刀。.對(duì)選文第段你認(rèn)為理解不正確的是（）D“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，寫出了春雨的多、細(xì)、 密、亮，可見(jiàn)作者觀察仔細(xì)?！八麄兊姆课?，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”此句與前文黃暈的燈光、慢行的人共同 構(gòu)成了雨中鄉(xiāng)下安靜和平的氛圍?！懊苊艿匦笨椫闭f(shuō)明春雨密而輕盈?！叭思椅蓓斏先\著一層薄煙”說(shuō)明作者賞雨之時(shí)恰有輕霧，霧中微雨，春天的美景 令人心曠神怡。三、閱讀論語(yǔ)十二章，完成8-10題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子日：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三

7、十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十 而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞幼釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回 也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者子曰:“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉娜眨骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣.對(duì)句中加點(diǎn)字的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）（每題3分，共9分） DA.有期自

8、遠(yuǎn)方來(lái)（志同道合的人）B.人不知而不懼（生氣，發(fā)怒）C.思瑞不學(xué)則筠（有害）D.傳不習(xí)乎專授）.下列句中有通假字的一項(xiàng)是（）CA.好之者不如樂(lè)之者。B.七十而從心所欲，不逾矩。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？D.人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。.下列語(yǔ)句中，談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一項(xiàng)是（）BA.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B.擇其善者而從之，其不善者而改之。C.人不知而不慍，不亦君子乎？ D.博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。第1【卷（非選擇題，共40分）四、（共10分）.讀第I卷文言文論語(yǔ)十一章，翻譯句子。（4分）（1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。Jll. （1）三十歲時(shí)能自立于口：四十歲時(shí)遇事就不迷惑：五

9、十歲時(shí)懂得了什么是天命六 十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)?！浚?）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！荆?）博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地提問(wèn)，并且能聯(lián)系當(dāng)前的事情去思考，仁德就在其中了?！?補(bǔ)充詩(shī)句。（6分）不知何處吹蘆管；o次北固山下寫出新事物脫胎于舊事物之中，舊事物孕育著新事物，能表現(xiàn)一種樂(lè)觀的.正是江南好風(fēng)景，o寫出你積累的詠雪的詩(shī)句連續(xù)兩句：，?！疽灰拐魅吮M望鄉(xiāng) 海日生殘夜，江春如舊年 落花時(shí)節(jié)又逢君 示例：忽如一夜出風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船二】五、（共4分）.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）近年來(lái)，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級(jí)（1）班發(fā)起“

10、交通安全你我他” 活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：探究下列材料,簡(jiǎn)要寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）【材料”央視2012年10月14日新聞直播間節(jié)目播出“中國(guó)式過(guò)馬路：十字路口 1小時(shí)600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象 近日引起熱議?！静牧?】斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識(shí)。浙江日?qǐng)?bào)記者現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的 車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過(guò)斑馬線，約30% 的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過(guò)。探究發(fā)現(xiàn):生活處處有語(yǔ)文，請(qǐng)你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī) 和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。（2分）

11、【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。溫馨提前：J13.【活動(dòng)一】一些行人和司機(jī)不遵守交通法規(guī)，造成的種種混亂，不僅損害了他人的權(quán)益， 而且造成巨大的安全隱患。中國(guó)人交通安全意識(shí)不強(qiáng)?！净顒?dòng)二】示例：我欣喜地看到，綠燈引領(lǐng)，有序通行。 六、（一）14.鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可“ 六、（共26分）（一）閱讀下面的次北固山下，完成14-15題.（共4分）次北固山下于灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）14.鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁” ）】.“海日生殘夜，江

12、春入舊年” 一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在 何處。（2分）【“生”、入”采用擬人手法,將“日”和“春”人格化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分）無(wú) 意說(shuō)理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理（1分（二）閱讀下面的文言文，完成16-19題（共9分）王戎七歲，嘗與諸小兒游，見(jiàn)道邊李樹多子，折枝，諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之， 答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李取之，信然。.解釋下列句中加點(diǎn)的字：（3分）諸兒競(jìng)走走：取之，信然信然：人問(wèn)之，答曰之： 16.走：跑信然：確實(shí)如此之：代詞，指王戎】.請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）樹在道邊而多子，此必苦李。17.樹長(zhǎng)在路邊還剩下這么多果

13、子，這李子必定是苦的?！?故事中的王戎具有怎樣的性格特征？（2分）【18.王戎具有善于思考，分析問(wèn)題的特征.這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)？（2分）19.這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：遇事要多分析，不盲從?！浚ㄈ╅喿x下面文章，完成20-24題。（13分）夢(mèng)里開滿泡桐花天來(lái)了。窗外斑鳩的聲聲啼嗚，喚醒了我對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的回憶。在綠色的田野上，故鄉(xiāng)的春天悠閑寧?kù)o得如同一個(gè)天然的大花籃，里面盛滿了高高 低低五彩繽紛的鮮花：有粉紅的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黃的棗花、火紅的楊 樹花、碧綠的榆錢其中開得最盛、最惹眼的還要數(shù)家鄉(xiāng)的泡桐花。泡桐的生命力極強(qiáng)，用指頭粗細(xì)的一段根隨便往土中一插，春雨一淋，春日一曬，春 風(fēng)

14、一吹，它便頂著一個(gè)綠色的夢(mèng)想破土而出。頭年的泡桐樹像竹竿一樣筆直地向上生長(zhǎng)，且 是中空的，因此長(zhǎng)得特別快，一年就可以長(zhǎng)十來(lái)米高。泡桐樹的葉子為了吸收到陽(yáng)光，頭一 年也特別多、特別大，從根部一直長(zhǎng)到頂端，大的像荷葉一樣，小時(shí)候在河堤上放羊，我們 常用泡桐葉當(dāng)傘去遮風(fēng)擋雨。泡桐樹身直質(zhì)輕，且有韌性，過(guò)去家鄉(xiāng)蓋房的梁榭最佳的選擇 便是泡桐。春節(jié)剛過(guò)，泡桐的細(xì)枝頂端便生出一串串帶有黃綠斑紋的卵形花蕾，一申挨一串地向 上舉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只開屏的孔雀。但這還不算真正的開屏，隨著溫度逐漸升高，那卵 形的花蕾便從頂端裂開，這時(shí)淺紫色的花朵便像出了殼的小雞一樣從里面頂了出來(lái)，然后像 吹氣球一樣向上伸展，顏色

15、越來(lái)越淺，最后變成了粉色的小喇叭。微紫的泡桐花在金色陽(yáng)光 和黃色的土地相互調(diào)和的色調(diào)背景中，顯得格外醒目。沒(méi)有綠葉的映襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去一棵棵 泡桐便是一只只五色繽紛的花孔雀在春光中盡情地開屏來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，乂像一群美麗的 少女穿著紫色的彩裙微笑著在那里翩翩起舞，是那么的新鮮動(dòng)人惹人喜愛(ài)。每當(dāng)我看到熱情綻放的泡桐花，嗅著略帶苦味的淡淡的清香，依稀之間，仿佛乂看見(jiàn) 了那個(gè)像泡桐花一樣美麗的兒時(shí)伙伴桐花。桐花是鄰家的大女兒，聰明而美麗。童年美好的 記憶幾乎都有桐花的影子，我們一起快樂(lè)地放羊，一起蹦跳著上學(xué)，曾共撐過(guò)一柄桐樹葉， 她也曾送給我用泡桐花蕾串成的項(xiàng)鏈，我也送給她用泡桐花編成的花環(huán)。桐花家蓋

16、了小洋樓，但院子里已經(jīng)沒(méi)有了泡桐。我們村的泡桐也越來(lái)越少，不知什么 時(shí)候村子里已經(jīng)再也找不到一棵泡桐樹了。不僅是泡桐樹，還有洋槐樹、苦楝樹、桑樹、皂 莢樹等都是越來(lái)越少，漸漸地走出了我們的視野。取而代之的是清一色的楊樹，年輕人說(shuō)楊 樹長(zhǎng)得快而且板材廠收購(gòu)的價(jià)值也高。不僅村里村外的雜樹被換成楊樹，連種莊稼的地里也 被楊樹成片成片地占領(lǐng)，其實(shí)不是楊樹惹的禍，它再怎么著也只是一種樹，是我們心里的楊 樹長(zhǎng)得太多，遮住了我們的雙眼。我時(shí)常在夢(mèng)中回到泡桐花開的季節(jié)，樓房的四周乂栽滿了樹，泡桐尤其最多，所有的 枝頭都開滿了泡桐花，怒放的泡桐花熱情地散發(fā)著芬芳，夾著兒時(shí)伙伴桐花銅鈴般的笑聲， 伴著醉人的花香向

17、我襲來(lái).以“夢(mèng)里開滿泡桐花”為題有什么好處？（3分）20.暗含文章內(nèi)容：表.這作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的懷念；題目新穎，激發(fā)讀者的閱讀興趣，.作者為什么要詳寫泡桐和泡桐花？（3分）六升七小班語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)試卷2020年暑， 黃岡教育六升七小班語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)試卷2020年暑假 選擇題：1. C 2. D 3. D 4. A 5. C 6. B 7. D 8. D 9. C 10. B 非選擇題：四、H. （1）三十歲時(shí)能自立于世；四十歲時(shí)遇事就不迷惑：五十歲時(shí)懂得了什么是天命十 歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)。（2）博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地提問(wèn)，并且能聯(lián)系當(dāng)前的事情 去思考，仁德就在其中

18、了。12.一夜征人盡望鄉(xiāng)海日生殘夜，江春如舊年落花時(shí)節(jié)乂逢君示例：忽如一 夜出風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。五、13.【活動(dòng)一】一些行人和司機(jī)不遵守交通法規(guī)，造成的種種混亂，不僅損害了他人的權(quán) 益，而且造成巨大的安全隱患。中國(guó)人交通安全意識(shí)不強(qiáng)?！净顒?dòng)二】示例：我欣喜地看到，綠燈引領(lǐng)，有序通行。 六、（一）14.鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可） （2分）15.”生入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分）無(wú) 意說(shuō)理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理（1分）。（二）16.走：跑信然：確實(shí)如此之：代詞，指王戎17.樹長(zhǎng)在路邊還剩下這么多果子，這李子必定是苦的。18.善于思考，分析問(wèn)題。19.遇事多分析， 不盲從。（三）20.暗含文章內(nèi)容；表達(dá)作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的懷念；題目新穎，激發(fā)讀者的閱讀興趣。點(diǎn)撥：在記敘文或散文中，標(biāo)題在內(nèi)容方面的作用主要有：交代或暗示文章的寫作對(duì)象、 主要內(nèi)容；揭示或暗示主旨；流露作者的思想感情；設(shè)置懸念