2022小學(xué)語文教師的述職報告

1、Word - 17 -2022小學(xué)語文教師述職報告 2022學(xué)校語文老師述職報告1 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 是_學(xué)校的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是學(xué)校語文一級老師。從教_年，20_年獲得現(xiàn)任職稱。 在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、班主任工作 在擔(dān)當(dāng)4至6班級班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培

2、育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育學(xué)校生制造力量的教學(xué)試驗專題。

3、 樂觀進行教學(xué)改革，樂觀參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在學(xué)校語文教育中，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的

4、天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校同學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文愛好、特長的同學(xué)，組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過有方案、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對同學(xué)的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。 述職人：_ 20_年_月_日

5、2022學(xué)校語文老師述職報告2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間消逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)成為了老師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，好像有些筆塞。一學(xué)年來，沒有轟動的大事，也沒有令人突然亮眼的軌跡。平凡的生活賜予我的是更多的思索! 我喜愛孩子，喜愛每一個同學(xué)，我喜愛我的工作，我是一個敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成;學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自強不息。 一、班級管理及教學(xué) 在班級管理工作中，我始終秉承： 1、以身作則，為人師表。老師的一舉一動、

6、一言一行都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。我盼望我的同學(xué)成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 同學(xué)是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時

7、事事做同學(xué)的表率。如：教育同學(xué)遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。 2、擅長思索、樂觀探究、勇于實踐。 在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)覺班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有很多同學(xué)當(dāng)不上干部，其力量也勢必得不到培育的狀況。為此，我廣泛聽取看法和爭論后，在班干部會議上嚴(yán)肅提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了同學(xué)廣泛參加班級管理的樂觀性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都

8、有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位同學(xué)都當(dāng)過干部，不僅培育了全體同學(xué)的力量，也使同學(xué)們熟悉到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的分散力大大增加，集體榮譽感也大大增加。 同時，這也是對后進生的嘉獎。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當(dāng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種特別好的方式，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的力量。 3、信任同學(xué)，敬重同學(xué)。 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，許多留守同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常

9、受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關(guān)心他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特別同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果! 教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我

10、的學(xué)習(xí)機會，我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，樂觀探究新的教學(xué)路子。 二、學(xué)校常規(guī) 常規(guī)，就是常常實行的法規(guī)。應(yīng)當(dāng)說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，仔細(xì)扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)方案并按時上交。平常能依據(jù)教材和同學(xué)實際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進行廣泛搜集，吸取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能依據(jù)同學(xué)的實際反饋狀況準(zhǔn)時調(diào)控，面對全體同學(xué)，好、中、

11、差兼顧，發(fā)揮同學(xué)的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強，盡可能提高同學(xué)綜合力量的作業(yè)。 三、學(xué)校管理 在這一學(xué)年來，我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，后勤工作取得了很大的成果，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，詳細(xì)表現(xiàn)在如下幾個方面： 一、進一步嚴(yán)明白財經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財務(wù)管理制度。 二、加強了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識得到了進一步加強 三、校產(chǎn)管理進一步加強。 四、加強了校內(nèi)綠化美化力度 五、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建修理和添置工作，改善了辦學(xué)條件。 六、學(xué)校勤工儉學(xué)

12、逐步走向完善 在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅持“平安第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了大量工作，當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi)，我將連續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。 總之，我將永久忠誠于教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作用心致志。工作求真、求實、求新。 此致 敬禮! 述職人：_ 2022年_月_日 2022學(xué)校語文老師述職報告3 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 回顧這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有

13、意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報： 一、完善師德為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 二、虛心學(xué)習(xí)才智之源 作為一名老師，教學(xué)中會遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自

14、于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條建議，魏書生的教學(xué)工作漫談、現(xiàn)代人才智全書、道德經(jīng)等書籍。同時個人博客中結(jié)識許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。 三、教研工作求真務(wù)實 進行教改探究，細(xì)心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學(xué)討論活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動中來，增加了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位老師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后準(zhǔn)時的予以點評，確定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問

15、題和解決的方法。三位老師的課堂教學(xué)力量均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，樂觀組織老師參與各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與溝通。組織老師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)老師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校內(nèi)網(wǎng)或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大老師的培訓(xùn)力度，進行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、老師敬業(yè)精神培訓(xùn)、老師禮儀培訓(xùn)等等活動。推廣老師討論成果方面也做了大量工作，鼓舞老師樂觀撰寫教育教學(xué)論文。組織老師樂觀參與各級各類的征文、論

16、文競賽。本學(xué)年老師參與的信息技術(shù)征文獲獎_篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年老師教學(xué)競賽，_老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成果。候建萍老師參與了_區(qū)綜合實踐課競賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表_區(qū)參與市級競賽，成果突出。體育老師_在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成果。 四、合作意識必不行缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的協(xié)作下，科

17、研部工作有條不紊地根據(jù)年初制定的方案全部完成。 本學(xué)期承辦了_區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機，在學(xué)校開展思品老師教學(xué)大賽，選拔人才參與展現(xiàn)，努力將展現(xiàn)與討論相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的關(guān)心下，不負(fù)眾望，取得了好成果。科研部在擔(dān)當(dāng)活動中表現(xiàn)精彩得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 五、服務(wù)他人完善自我 教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作，為年終考核供應(yīng)依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各班級教育活動方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校教育教學(xué)討論和閱歷溝通，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標(biāo)課、復(fù)

18、核課等不同形式的聽課活動，準(zhǔn)時把握老師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，關(guān)心老師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決老師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作競賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。當(dāng)然，這些成果的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持關(guān)心，這些成果是想都不行想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無

19、私奉獻表示誠心的感謝! 回顧一年來的工作，有成果也有圓滿，由于年輕，工作閱歷不足，在開展工作當(dāng)中也消失了一些不近人意的地方： 1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強，教學(xué)管理水平還有待進一步提高。 2、深化課堂，深化班級不夠。平常與同學(xué)的溝通不多，主動性不強。 3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，準(zhǔn)時搜集教育信息傳達給老師達到信息共享。 我校是一所新成立的學(xué)校，辦好_小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀老師。 此致 敬禮! 述職人：_ 2022年_月_日 2022學(xué)校語

20、文老師述職報告4 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 下午好! 今日我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長、課堂教學(xué)、教務(wù)工作四個方面就本學(xué)期以來我的表現(xiàn)向大家匯報： 一、師德方面 1、全身心投入到日常教育教學(xué)工作中，努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神”。干一行、愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，嚴(yán)于律己，寬以待人，注意老師形象，為人師表。 2、關(guān)愛自己的每一位同學(xué)。平常，面對_個同學(xué)，總能仔細(xì)面對每一個孩子，傾聽他們的心聲和需求，努力拉進與孩子們的距離，讓他們能在學(xué)習(xí)和生活上主動與我溝通，我更會熱忱的解答同學(xué)的困惑。關(guān)注孩子們的心理差異，開展“差異化溝通”、“差異化輔導(dǎo)”和“差異化幫扶”，讓孩子們能歡樂成

21、長，共同進步。 3、團結(jié)互助，廉潔從教。能與同事們團結(jié)友愛，和諧相處，相互幫組，相互鼓舞。能自覺抵制社會上的各種不良風(fēng)氣，不參加任何形式的有償家教活動，不以任何形式向家長索要財務(wù)，廉潔從教，透亮從教。 4、模范的遵守各項規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會公德，以身作則。有高度的責(zé)任感和使命感，每天到校不是在老師上課，就是埋頭辦公室備課、批作業(yè)，從不做與教學(xué)無關(guān)的事，仔細(xì)對待自己的本職工作，高效完成各項工作。 二、專業(yè)進展不斷前行 尤其作為一名老師，我始終堅信“活到老，學(xué)到老”，不斷更新教育理念，提升素養(yǎng)。一學(xué)期以來，我樂觀參與各類培訓(xùn)，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學(xué)”方面進一步加強學(xué)習(xí)，“甘于孤獨的人其實并

22、不孤獨”，在像_省特級老師于_等一批專家的引領(lǐng)下，平常我也會討論解題到深夜甚至凌晨，本學(xué)期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的討論課解三角形的那些事”，以期開拓初三同學(xué)的眼界，拓開數(shù)學(xué)老師們的解題思路，在_月_日即將開展的武進名 師大講堂上，我也會開設(shè)“學(xué)校數(shù)學(xué)解題教學(xué)的一點思索”的講座，面對全區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)老師，共同探討和溝通。專業(yè)提升永無止境，作為年輕老師的我，永久學(xué)習(xí)在路上。 三、課堂教學(xué)求真務(wù)實 我能依據(jù)班級同學(xué)的特點，制定適合班級同學(xué)的教學(xué)方法，編寫適合孩子進展的教學(xué)案，努力朝務(wù)實、提效上靠攏。平常注意對不同同學(xué)的差異化輔導(dǎo)，通過基礎(chǔ)強化、跟蹤訓(xùn)練，提升補充訓(xùn)練等方法，讓不同的孩子

23、獲得不同的進步和成長。 四、教務(wù)處工作力爭細(xì)致高效 十年來從事教務(wù)工作的閱歷告知我自己，教務(wù)無小事，事事需重視。因此，我平常會打起十二分的精神，仔細(xì)對待每一項工作，認(rèn)真思索每一個落實細(xì)節(jié)，力爭高效。重點抓好常規(guī)管理，詳細(xì)如下： 1、依托教研組，開展草根化的課堂教學(xué)討論和探究，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學(xué)目標(biāo)、自主設(shè)計教學(xué)流程和教學(xué)案、自主設(shè)計適合我們同學(xué)的作業(yè)和練習(xí)、自主調(diào)控好課堂的節(jié)奏”的“四點自主”綻開落實，一學(xué)期下來，雖然各組落實和推動的進度不一，但都有所行動，都能初步意識到我們曾經(jīng)的課堂可能存在的不足，雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面，但從教研組的層面已經(jīng)能初步關(guān)注到了我們課

24、堂教學(xué)的各個流程和細(xì)節(jié)，務(wù)實的教研氛圍和課堂教學(xué)正在漸漸顯現(xiàn)。 2、集體備課工作進一步加強，我們現(xiàn)在已經(jīng)基本漸漸走出“定時間、定地點、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式?，F(xiàn)在我們的備課組雖小，只有兩三人，但同時也給我們召集和組織供應(yīng)了有力的條件，現(xiàn)在我們個別備課組，基本已經(jīng)將備注工作當(dāng)成了一種常態(tài)化，關(guān)鍵的意識的加強，這是我們多年努力的成效，信任在今后的連續(xù)努力下，我們的“集體才智”定能更好的釋放?，F(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中，已經(jīng)越來越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”，能更加我們同學(xué)的實際來設(shè)計和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來越少，這也都?xì)w功于我們老師意識的變化和課前備課的努力。 幾年前我提出在我校開展教

25、學(xué)案的討論和探究，通過幾年的努力，也越來越深化人心，長期實施下來，更發(fā)覺了這種方式在打牢同學(xué)基礎(chǔ)和提高課堂聽課時效上是有作用的。細(xì)細(xì)思索，其實是通過這種方式，徹底轉(zhuǎn)變了老師們的備課態(tài)度，從以前的閱歷主義，到后來的拿來主義，再到現(xiàn)在的自主設(shè)計，我們的抱負(fù)是共性化的設(shè)計，這是后面努力的方向?？傊?，我們推行的教學(xué)案的探究，在我看來，在我們這樣一所特定的農(nóng)村學(xué)校，在老師專業(yè)進展和課堂教學(xué)改革方面是有成效的，而且是顯著的。 3、進一步協(xié)調(diào)班級組，規(guī)范和落實好各班級的教學(xué)常規(guī)，常常巡察教學(xué)場所，包括課堂和課間，確保了日常教學(xué)秩序的井然。 4、課后輔導(dǎo)，協(xié)作我們提出的分層思想在一線教學(xué)中逐步落實。首先，我們

26、的一線老師都能從思想意識層面重視這項工作;其次，在日常的教學(xué)中逐步點滴滲透，包括備課的環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn)。課堂輔導(dǎo)工作也越來越細(xì)化，但凡一線中考科目老師，都能努力做好，力爭讓每個同學(xué)都能打牢基礎(chǔ)，合理進步。 5、根據(jù)期初方案，和其它科室如總務(wù)處等共同努力，共同組織好方案中的各次調(diào)研工作，努力發(fā)揮好每次的調(diào)研工作的杠桿作用，為師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)供應(yīng)好的參考數(shù)據(jù)和資料。 6、做好對分管各室的日常管理工作，從方案著手，做好過程性管理和督促工作，確保使用率，和登記率等。 7、加強學(xué)校體衛(wèi)藝工作，順當(dāng)開展了春季田徑運動會，加強對體育教學(xué)，尤其是_班級體育教學(xué)工作的督促和管理，在增加同學(xué)體質(zhì)的同時，努力提高了中考體育成果。做好一年一次的辦學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場考評的預(yù)備工作，應(yīng)當(dāng)說在吸取去年考評時的不足閱歷后，今年我們在各