六年級語文下冊《學(xué)會聆聽》課件_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)會聆聽 西師大版語文六年級下冊第二單元 第二課學(xué)會聆聽第一課時赤日炎炎夜幕降臨電閃雷鳴狂風(fēng)暴雨口琴豎琴瀑布 1.你聽過音樂嗎？在那些優(yōu)美的旋律中，你聽出過什么東西嗎？ 2.課文中的“我”是怎么聆聽的？聆聽到了什么？1、自由讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。2、邊讀邊想：母親教“我”聽了哪些歌？ 3、 討論交流，了解課文主要寫了什么，課文可以分為哪兩個部分，每個部分主要講了什么。 ho hn sh zho 嚎 涵 嗜 召遨游 聆聽 駕馭 蘊含凝神遐想 鬼哭狼嚎 閉幕凝神 “我”閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？ 電閃雷鳴的夜晚給“我”帶來了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。 作

2、業(yè)：基礎(chǔ)題：抄寫本課生字詞。培優(yōu)題：完成課后習(xí)題第3小題。 學(xué) 會 聆 聽第二課時 默寫生字新詞，再次整體感知。1、師默寫生字，生練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生用課本上的詞語，說課文的內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)鞏固：上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：聆聽讓可怕的雷聲、雨聲、變成了美妙的音樂，大家學(xué)會聆聽了嗎？今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)文章。繼續(xù)學(xué)習(xí)，感悟人生道理1、讓學(xué)生讀最后一自然段，其他同學(xué)思考：我的絕招是什么？2、這位叫希莉的女孩前后到底發(fā)生了什么？請同學(xué)們找出文中的相關(guān)詞語說一說。（原來她的聽力差，她自己包括他的父母都絕望了;后來的她不但能聽課認(rèn)真，還精神煥發(fā)，自信十足。）3、我每天都做了什么哪？（我每天都陪她聽音樂）4、聽音樂為什么能有如此的作用哪？同學(xué)展開討論。5、反饋：我用母親教我的方法，-聆聽。聆聽不僅是認(rèn)真的聽，還要用心去感受，學(xué)會如何召喚內(nèi)心美好的東西。 宇宙的萬物中都蘊藏著音樂。無論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你不要置身事外，而應(yīng)融入其中，那么，你將匯入這雄壯的節(jié)湊里。為什么說宇宙的萬物中都蘊藏著音樂？ （學(xué)生自由回答，師適時點撥）總結(jié)啟迪教育學(xué)生

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