第2課 借物寓意 (2) 教案 初中美術(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)（2021-2022）

1、PAGE 人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課借物寓意教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題借物寓意 課型造型、表現(xiàn)課任課教師教材分析本課為人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課，在整個(gè)教材體系中屬于造型、表現(xiàn)類課程，教材中主要通過大量的花鳥畫作品讓學(xué)生了解花鳥畫的一些基本常識(shí)，理解中國花鳥畫“借物寓意”的造型理念，學(xué)會(huì)用中國 畫寫意的方法表現(xiàn)生活中花卉蔬果的情趣， 在體驗(yàn)寫意畫的筆墨情趣 的同時(shí)抒發(fā)自己的情感。體現(xiàn)民族文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)生分析初二年的學(xué)生從專業(yè)知識(shí)上看，中國畫接觸的少，在造型、表現(xiàn)技法上也相對(duì)薄弱，需要一定的專業(yè)知識(shí)與理論和技法的學(xué)習(xí)，從個(gè)性特征上來看處于活潑好動(dòng)、好奇心較強(qiáng)的時(shí)期，整體課堂教學(xué)應(yīng)順應(yīng)

2、學(xué)生相應(yīng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)師生互動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望。設(shè)計(jì)理念本課主要做如下教學(xué)處理：一導(dǎo)入，以水墨動(dòng)畫視頻導(dǎo)入，使學(xué)生能夠直觀的感受中國畫的意境，直入主題。欣賞，以春夏秋冬和梅蘭竹菊為切入點(diǎn)，通過對(duì)花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國畫通過筆墨表達(dá)情感的方法，進(jìn)一步體會(huì)中國畫基本的造型理念。重點(diǎn)體會(huì)中國花鳥畫借物喻人，托物言志的內(nèi)涵，國畫技法的掌握，教學(xué)中以學(xué)生感悟和體驗(yàn)為主，加強(qiáng)教學(xué)示范，注重過程與方法。在學(xué)生的動(dòng)手嘗試和繪畫實(shí)踐中領(lǐng)悟中國畫的意境美與內(nèi)涵美，感受繪畫中畫家借助動(dòng)植物的屬性來寓意自身或他人和社會(huì)現(xiàn)象的人文精神，學(xué)會(huì)用中國花鳥畫的技巧表現(xiàn)生活情趣。三綜合能力

3、的提升，學(xué)生對(duì)材料的收集對(duì)詩詞的感悟與理解對(duì)作品的評(píng)述以及對(duì)繪畫實(shí)踐的探索等等從各方面提高綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解中國花鳥畫“借物寓意”的造型理念，學(xué)會(huì)用中國 畫寫意的方法表現(xiàn)生活中花卉蔬果的情趣， 在體驗(yàn)寫意畫的筆墨情趣 的同時(shí)抒發(fā)自己的情感。過程方法通過對(duì)作品的賞析和評(píng)述、 觀察和比較， 教師進(jìn)行示范， 學(xué)生實(shí)踐練習(xí)， 并評(píng)價(jià)總結(jié)教學(xué)的過程和方法， 完成對(duì)寫意花鳥畫的體驗(yàn)與探究。情感目標(biāo)感受中國畫家“借物寓意”的意境，體會(huì)中國寫意花鳥畫的藝術(shù) 魅力， 領(lǐng)會(huì)中國文人畫的內(nèi)涵美、意境美、繪畫中人文精神體現(xiàn)。繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解中國花鳥畫借物喻人，托物言志的內(nèi)涵與造

4、型表現(xiàn)，領(lǐng)悟中國畫的意境美與內(nèi)涵美，感受繪畫中的人文精神，學(xué)會(huì)用中國花鳥畫的繪畫方法和技巧表現(xiàn)生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)感受中國畫家“借物寓意”的思想感情，體會(huì)中國寫意花鳥畫的藝術(shù)魅力，使學(xué)生的審美能力隨之而得到提高。教學(xué)策略教法選擇啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、欣賞、體驗(yàn)、探究。學(xué)法引導(dǎo)自主探究、分組討論、合作學(xué)習(xí)。課堂組織形式開放式、分組討論、師生互動(dòng)。課程資源開發(fā)古詩詞，水墨動(dòng)畫。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 多媒體、課件、資料、圖片、國畫用具。學(xué)生準(zhǔn)備 生宣紙、毛筆、墨汁、硯、中國畫顏料、調(diào)色盤、水、畫氈等。教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖： 教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入視頻：水墨動(dòng)畫夏問：1.和卡通動(dòng)漫做個(gè)比較，說說水墨

5、動(dòng)畫的特點(diǎn)。2. 片子的主題是什么？怎么看出它表達(dá)的是夏天?點(diǎn)題：借物寓意學(xué)生思考并回答問題：國畫水墨、有詩意、有意境、寫意花鳥畫作品。夏日荷花。從學(xué)生興趣入手，以視頻刺激學(xué)生感官，感悟水墨的意境，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)欲望欣賞分析分析國畫作品夏理解概念。借物寓意指通過描寫客觀事物寄托傳達(dá)作者的某種情感、抱負(fù)和志趣。畫家將個(gè)人之“意”依托在某個(gè)具體之物上，由此，“物”便具有了某種象征意義。師生互動(dòng)，理解借物寓意的涵義作品分析，初步理解借物寓意的涵義2.賞析吳昌碩作品春夏秋冬四條屏說一說它們的順序，說一說它們的“意”分別由什么“物”來表達(dá)？說一說和它們有關(guān)的成語你知道它們有什么象征寓意嗎？文人畫 托物言志 借

6、物抒情學(xué)生回答春牡丹花；夏枇杷；秋菊花；冬梅花?；ㄩ_富貴、傲雪寒梅。在感受作品的過程中，感悟中國畫獨(dú)有的繪畫語言，領(lǐng)悟文人畫的風(fēng)格和氣韻3.賞析“梅蘭竹菊”四君子作品講解思想內(nèi)涵與再現(xiàn)方法。王冕 墨梅圖鄭思肖 蘭花圖文同 墨竹圖鄭板橋 竹石圖陳淳（白陽） 菊石圖 師生互動(dòng)，欣賞古今“梅蘭竹菊”四君子作品理解其思想內(nèi)涵與再現(xiàn)方法。深入剖析，理解和感悟中國文人畫詩畫融合、借物寓意的意境探究互動(dòng)看這些作品表達(dá)了什么？1.賞析探究齊白石作品祖國萬歲作品中表現(xiàn)了什么？是運(yùn)用什么筆法畫出的？作品在表達(dá)什么主題？作品筆墨簡練、色彩奪目、水分飽滿有感染力。2.賞析探究吳讓之作品蔬果圖柿子寓意什么？白菜寓意什么

7、？ 題款“士大夫不可一日無此味。”作品著意之處在于通過對(duì)蔬果形象的創(chuàng)造表達(dá)什么？ 教師小結(jié)：作品中運(yùn)用勾勒及沒骨技法，設(shè)色輕松淡雅，行筆靈動(dòng)，給人以清新甜潤之感。寫意中國畫在創(chuàng)作方法上強(qiáng)調(diào)意在筆先，即作品的立意既要有整體構(gòu)思，又要將筆墨落實(shí)到形象的結(jié)構(gòu)形態(tài)上。因此，筆墨情趣是形成寫意畫形式美的重要因素之一，正所謂“有筆有墨謂之畫”。學(xué)生探究反饋萬年青、 大寫意手法、 祝愿祖國欣欣向榮 。 筆墨簡練、色彩奪目、水分飽滿?！笆率隆?、“清白”。沒骨技法，設(shè)色輕松淡雅，行筆靈動(dòng)，給人以清新甜潤之感。欣賞畫家作品，探究分析畫家是怎樣運(yùn)用花卉蔬果形象及筆墨表現(xiàn)情感及寓意的。技法講解教師示范解析寫意畫基本的

8、用筆用墨方法：筆法：中鋒、側(cè)縫、逆鋒、拖筆。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。墨法：潑墨法、破墨法、積墨法。學(xué)生直觀感受與領(lǐng)悟。從造型的角度來說，筆法、墨法是寫意畫技法的重要內(nèi)容。直觀感受與領(lǐng)悟促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。教學(xué)示范1.展示實(shí)物荷花圖片找一找：繪畫與實(shí)物照片的不同之處？2.示范講解寫意荷花的畫法荷花的畫法和步驟（1）先畫正面的葉子。用大提筆或斗筆飽蘸水墨，側(cè)鋒臥筆揮寫，筆順由邊緣向中心畫。側(cè)面的葉子以稍重之墨色先畫出近處翻出的一邊，再用淡墨畫葉的背面。用中鋒蘸墨色畫花和葉的梗。（2）勾勒葉脈。蘸濃墨在葉臍處畫一圓圈，并在葉子的墨色將干未干時(shí)勾勒葉脈，在靠近邊緣處多加些支脈和小脈分叉。學(xué)生談?wù)剝烧?/p>

9、的區(qū)別與特點(diǎn)互動(dòng)、賞析、學(xué)習(xí)、理解、記憶師生互動(dòng)，教師示范講解，直觀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的生成與技能的掌握。（3）勾畫花瓣。蘸淡墨以較厚實(shí)的中鋒線勾畫花瓣，從瓣尖到瓣根，分左右兩筆畫出，趁濕在瓣尖以較重的墨色“提醒”一下。（4）點(diǎn)花蕊。中鋒蘸濃墨在梗上點(diǎn)上小刺并依花心作輻射狀畫出蕊絲，點(diǎn)花蕊。創(chuàng)作表現(xiàn)學(xué)生作業(yè)：臨摹寫意荷花作品，體會(huì)用筆和用墨的方法，注意表達(dá)出情趣。要點(diǎn)：落筆前考慮構(gòu)圖；筆墨，尤其是調(diào)水和調(diào)墨的方法，務(wù)必使荷葉有濃淡變化；勾花蕊，淡墨中鋒。另請(qǐng)個(gè)別同學(xué)和老師一起創(chuàng)作大幅荷花學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)與練習(xí)，體會(huì)用筆用墨的方法，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，畫一幅花卉或蔬果寫意畫，注意表達(dá)出情趣。個(gè)別同學(xué)和老師一起創(chuàng)作大幅荷花，體驗(yàn)大寫意的揮灑與暢快。學(xué)習(xí)國