2019年山東省菏澤市中考生物試題版含答案

1、2019年山東省菏澤市中考生物試卷一、本大題包括20個(gè)小題，每小題1分。在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。1（2019菏澤中考）下列各項(xiàng)中，屬于生物都具備的特征是（）A具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B能繁殖后代C能進(jìn)行反射活動(dòng)D能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物答案：B2（2019菏澤中考）用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合，來(lái)觀察口腔上皮細(xì)胞裝片（如圖）。下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A與甲組合比與乙組合的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目多B圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙的過(guò)程中不能先將鏡筒升高C若將圖2的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動(dòng)D制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1滴清水

2、，然后再蓋上蓋玻片答案：D3（2019菏澤中考）菏澤是牡丹之鄉(xiāng)。牡丹屬于（）A被子植物B裸子植物C蕨類植物D苔蘚植物答案：A4（2019菏澤中考）如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、血細(xì)胞玻片標(biāo)本后繪制的圖示。有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A是遺傳的控制中心，只能控制有害物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B圖丙中的細(xì)胞與甲、乙中的細(xì)胞相比，沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡C圖乙所示的生物可用于乳酸發(fā)酵D圖丙中數(shù)量最多的細(xì)胞具有止血的功能答案：B5（2019菏澤中考）如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A裝置甲驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B裝置乙驗(yàn)證光合作用需要光C裝置丙探究種子萌發(fā)需要的三個(gè)外界條件D裝置丁驗(yàn)證

3、膽汁對(duì)脂肪的乳化作用答案：C6（2019菏澤中考）下列有關(guān)細(xì)菌和病毒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核B細(xì)菌通過(guò)芽孢繁殖后代C病毒一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成D病毒在所生活的細(xì)胞中以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖答案：B7（2019菏澤中考）自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)特征千差萬(wàn)別。有關(guān)下列四種動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A甲、丁是變溫動(dòng)物B乙有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)C丙進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊D將甲、丙、丁分為一類的主要依據(jù)是體內(nèi)有脊柱答案：C8（2019菏澤中考）“關(guān)愛(ài)生命，健康生活”。下列做法正確的是（）A中藥無(wú)毒副作用，可經(jīng)常服用B不與艾滋病患者握手、共餐C放假期間，可以徹

4、夜上網(wǎng)、玩游戲D遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品答案：D9（2019菏澤中考）如圖是眼球和耳的結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A外界物體反射的光線，經(jīng)過(guò)4的調(diào)節(jié)，在7上形成視覺(jué)B近視眼的形成是由于4過(guò)度變凸或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)C結(jié)構(gòu)9能探測(cè)頭部運(yùn)動(dòng)的方向D結(jié)構(gòu)10能夠感受振動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)答案：A10（2019菏澤中考）生活中，我們經(jīng)常做一些推門動(dòng)作。下列與之有關(guān)的敘述，正確的是（）A推門動(dòng)作屬于先天性行為B推門動(dòng)作很簡(jiǎn)單，不需要大腦皮層的參與C推門時(shí)，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張D完成推門動(dòng)作時(shí)，相關(guān)的骨起杠桿作用答案：D11（2019菏澤中考）某同學(xué)因食用了被痢疾桿菌污染的瓜果患上了細(xì)菌性痢疾。下列有關(guān)

5、說(shuō)法，正確的是（）A痢疾桿菌是病原體B被痢疾桿菌污染的瓜果是傳染源C患細(xì)菌性痢疾的人是易感人群D該傳染病的傳播途徑主要是空氣答案：A12（2019菏澤中考）某同學(xué)在體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒抗體，在學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí)后，他主動(dòng)注射了乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和獲得的免疫類型分別是（）A抗原、特異性免疫B抗體、特異性免疫C抗原、非特異性免疫D抗體、非特異性免疫答案：A13（2019菏澤中考）如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)、葉芽結(jié)構(gòu)、根尖結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A玉米種子結(jié)構(gòu)中加碘變藍(lán)的部分是B玉米種子的胚由組成C葉芽結(jié)構(gòu)中的4將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽D根的長(zhǎng)長(zhǎng)與根尖結(jié)構(gòu)中的a和b有關(guān)答案：D14（2019

6、菏澤中考）下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤B家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)C家兔生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳D青蛙的生殖特點(diǎn)是雌雄異體、體外受精答案：B15（2019菏澤中考）如圖表示豆科植物的一生。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A過(guò)程首先突破種皮的是胚芽B的地上部分主要是由種子的胚軸發(fā)育而來(lái)的C過(guò)程必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精D所示豆莢是由胚珠發(fā)育而來(lái)的答案：C16（2019菏澤中考）有關(guān)生物與環(huán)境的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B“魚兒離不開(kāi)水”說(shuō)明了生物依賴環(huán)境C“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D“人間

7、四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”主要體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響答案：A17（2019菏澤中考）下列對(duì)人類生殖發(fā)育、遺傳變異的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A受精作用是在輸卵管內(nèi)完成的B睪丸和卵巢分別是男、女主要的性器官C男性體細(xì)胞中的X染色體來(lái)自父方或母方D生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特征答案：C18（2019菏澤中考）有關(guān)生命的起源和進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是（）A生命起源于原始大氣B化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)C人類的祖先是類人猿D生物適應(yīng)環(huán)境是自然選擇的結(jié)果答案：D19（2019菏澤中考）有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家B生物的多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣

8、性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C生物多樣性的間接使用價(jià)值沒(méi)有直接使用價(jià)值重要D就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，其主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)答案：C20（2019菏澤中考）下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A嫁接與克隆羊“多莉”的生殖方式相同B抗蟲棉的培育利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)C制作酸奶時(shí)，應(yīng)將加蔗糖后的鮮牛奶煮沸、冷卻后，再倒入備用酸奶并封存D新鮮蔬菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮是由于冷藏條件下微生物無(wú)法生存答案：D二、非選擇題（共30分）本大題包括5個(gè)小題。21（2019菏澤中考）我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效，許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見(jiàn)的大棚種植蔬菜，因?yàn)樗缓S生素，很受人們青睞。兩

9、年前，某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn)，組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次，圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）番茄的一生中，發(fā)育的起點(diǎn)是 。（2）圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于 。（3）圖甲中的2是由3（花）結(jié)構(gòu)中的 發(fā)育而來(lái)的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過(guò) 合成的，并通過(guò)葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來(lái)的。（4）圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的 。（5）分析圖乙可知，對(duì)大棚中的番茄采取 兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。（6）該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將番

10、茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”）：溫度（）101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.752.503.153.853.503.00黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）0.751.101.602.253.003.50分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在 時(shí)，番茄積累的有機(jī)物最多。因此，他們根據(jù)上述的探究結(jié)果，為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。答案：（1）受精卵；（2）器官；（3）子房；光合作用；（4）蒸騰作用（5）適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度（6）2522（2019菏澤中考）“沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康。”合理膳食

11、，有氧運(yùn)動(dòng)，是人們追求的一種積極的生活方式。如圖是人體的部分生理活動(dòng)示意圖，標(biāo)號(hào)表示人體的一些器官，ag分別表示部分生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題（1）合理膳食，利于健康。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，在小腸內(nèi)參與消化淀粉的消化液有 。食物中的淀粉被消化成 后，進(jìn)入小腸內(nèi)的毛細(xì)血管。（2）快速走路時(shí)呼吸加深加快，調(diào)節(jié)呼吸的中樞位于 。（3）運(yùn)動(dòng)所需要的能量來(lái)自體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。外界空氣中的氧氣經(jīng)a過(guò)程進(jìn)入是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。氧氣進(jìn)入后第一次到達(dá)骨骼肌細(xì)胞，不經(jīng)過(guò)心臟的哪些腔？ 。（4）在ag的生理過(guò)程中，過(guò)程 （填標(biāo)號(hào)）屬于內(nèi)分泌腺的分泌過(guò)程。（5）經(jīng)過(guò)排出體外的代謝廢物有 以及水、無(wú)

12、機(jī)鹽等。（6）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小囊壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于物質(zhì)的透過(guò)，這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。答案：（1）膽汁、腸液和胰液；葡萄糖（2）腦干（3）擴(kuò)散作用；右心房、右心室（4）d（5）尿素（6）結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)23（2019菏澤中考）豌豆屬于嚴(yán)格的自花傳粉植物，在自然狀態(tài)下容易控制外界因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，且相對(duì)性狀明顯，是遺傳學(xué)家研究遺傳規(guī)律的理想材料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）豌豆的子葉有黃色和綠色，種子有圓粒和皺粒等。豌豆的這些性狀是由位于DNA分子上的 控制的。（2）豌豆體細(xì)胞內(nèi)的染色體有7對(duì)，它的精子內(nèi)的染色體有 。（3）豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用D

13、表示，隱性基因用d表示）。如圖是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)分析回答：子一代出現(xiàn)了矮莖，這種變異屬于 （填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。理論上，矮莖豌豆在子一代中所占的百分比是 。若用子一代高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)推測(cè)其后代（子二代）豌豆可能的基因組成： 。答案：（1）基因；（2）7條；（3）可遺傳；25%；Dd或dd24（2019菏澤中考）2019年4月28日，北京世界園藝博覽會(huì)隆重開(kāi)幕。習(xí)主席與世界達(dá)成綠色約定，向全球發(fā)出綠色宣言：“我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”圖甲是某校生態(tài)保護(hù)志愿者在研究某草原生態(tài)系統(tǒng)時(shí)繪制的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、

14、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，為特定的生理過(guò)程；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖甲中的B、D分別代表 。（2）圖甲中過(guò)程中的碳以 形式進(jìn)行傳遞。（3）請(qǐng)寫出圖乙中，理論上貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈： 。（4）圖乙中貓頭鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有 個(gè)。（5）外來(lái)因素干擾嚴(yán)重時(shí)，會(huì)破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。（6）“囑托重如山，踐諾須躬行”。為保護(hù)美麗地球家園，作為中學(xué)生，我們?cè)撛趺醋觯?（答對(duì)兩個(gè)方面得1分，錯(cuò)一項(xiàng)不得分）。答案：（1）消費(fèi)者；分解者；（2）二氧化碳；（3）草食草鳥貓頭鷹；（4）四；（5）自我調(diào)節(jié)；（6）多植樹(shù)造林；節(jié)約用電，節(jié)約用紙等2

15、5（2019菏澤中考）某海濱學(xué)校的一位生物教師在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”完成答題一項(xiàng)時(shí)，看到這樣的內(nèi)容：剛孵化出來(lái)的小比目魚的眼睛生在兩側(cè)，在魚體長(zhǎng)到大約3cm長(zhǎng)的時(shí)候，眼睛開(kāi)始發(fā)生移位，一側(cè)的眼睛向頭的上方移動(dòng)，漸漸地越過(guò)頭的上緣移到另一側(cè)，直到接近另一只眼睛時(shí)才停止?！睂＜曳治觯@種外形的不對(duì)稱，是其在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，甲狀腺激素分泌的緣故。為此該教師給學(xué)生布置了一個(gè)課外探究題：探究比目魚的眼睛位置變化是否與甲狀腺激素有關(guān)？某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案：將三個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽甲、乙、丙，每天記錄比目魚生長(zhǎng)發(fā)育的情況（如下表）。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟甲缸乙缸丙缸分別加入5000mL海水分別加入同時(shí)

16、期孵化出的小比目魚1條每天分別加入等量魚食，水溫保持在適宜的范圍內(nèi)不加任何制劑加入適量的甲狀腺激素制劑加入適量的抑制甲狀腺激素合成的制劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象魚體長(zhǎng)到3cm時(shí)眼睛開(kāi)始發(fā)生移位魚體長(zhǎng)到3cm時(shí)眼睛沒(méi)有發(fā)生移位（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處存在明顯的缺陷，請(qǐng)你指出并加以完善 。（2）該實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是 缸。（3）完善實(shí)驗(yàn)方案后，請(qǐng)你推測(cè)乙缸內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。（4）在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，可使蝌蚪提前變成蒼蠅大小的青蛙。結(jié)合這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出，甲狀腺激素能夠 。答案：(1）第步，每個(gè)缸中只放一條比目魚，具有很大的偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)出現(xiàn)很大的誤差，應(yīng)加入相同的比目魚若干條。（2）甲（3）比目魚體長(zhǎng)不到3cm時(shí)眼睛開(kāi)始發(fā)生移位（4）促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育參考答案1-5BDABC 6-10BCDAD 11-15AADBC 16-20ACDCD 21（1）受精卵；（2）器官；（3）子房；光合作用；（4）蒸騰作用（5）適當(dāng)提高