高中語文人教版必修四《第5課蘇軾詞兩首》教案

1、第5課蘇軾詞兩首你從北宋走來，帶著風雨，挾著你的詩文；你從古代走來，攜著 滄桑，印著你的超然。你讓后人景仰，讓后人敬慕，你的為人、你的 詩文、你的品行，亦將永恒后世。你用豁達樂觀的態(tài)度化解掉人生路 途中的坎坷磨難，你用如椽大筆寫出了千古第一豪放詞念奴嬌赤 壁懷古，你用豪情抒發(fā)了 “千古文人的英雄夢”。溫馨晨讀自主學習美 字 體詩酒文章峨眉山前高山仰止 9書畫辭賦赤壁磯下景行行止O賞美文喜歡蘇東坡（節(jié)選）方方中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外 喜歡的詩人亦不計其數(shù)。但往往詩文作得好的，人并不可愛；人品相 當不錯的，詩文卻不過爾爾。而像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都 趨于完美

2、都富于魅力者實在是鳳毛麟角。所以，我總覺得自從有了蘇 東坡后，除去李白之外的其他中國文人都在他的光照比照下顯得黯然 失色。結(jié)果卻是“扶病入西州”，從而產(chǎn)生“退隱的雅志”、困于“軒冕”的“遺恨”，而謝安的“遺恨”正是蘇軾引以為“不早退”的戒鑒；“退而相從之樂為慰”：下闋設想辭官歸隱后的情景一在歸家途中，每有“佳處”那么可盡情游玩；同時設想兄弟相聚，可盡興喝酒唱歌，無拘無束，而這些“相從之樂”正是對歸隱的最大撫慰。（二）閱讀下面這首宋詞，完成78題。滿江紅東武會流杯亭東武南城，新堤固、漣漪初溢。隱隱遍、長林高阜，臥紅堆碧。 枝上殘花吹盡也，與君更向江頭覓。問向前、猶有幾多春，三之一。官里事，何時畢

3、。風雨外，無多日。相將泛曲水，滿城爭出。 君不見蘭亭修禊事，當時坐上皆豪逸。到如今、修竹滿山陰，空陳跡?！咀ⅰ繓|武：此處指密州治所諸城。相將：相隨，相伴。7.以下對這首詞的理解，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.詞的上闋寫微雨蒙蒙、樹林山崗上花葉狼藉的暮春景象，將 “紅” “碧”活用為名詞，代指花、葉，十分形象和精煉。B.詞人眼見“枝上殘花吹盡”而與友人試著向江邊尋春而不得,表達出被貶密州之后內(nèi)心的極端痛苦之情?！肮倮锸隆彼木?，寫詞人感嘆官衙事務紛繁，自然界又多風 雨，輕閑而明麗的日子竟沒有多少，說明聚會流杯亭是很難得的。D.“滿城爭出”渲染出全城百姓觀看曲水流觴現(xiàn)場的盛況?！皾M“爭”二字，描繪出萬

4、人空巷的熱鬧情景。解析：B項，“尋春而不得”有誤，詞中有“猶有幾多春，三之 一”；“極端痛苦之情”的表述與全詞感情基調(diào)不符。答案：B.這首詞的下闋表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。答：答案：表達了詞人作為地方長官與民同樂的愜意和自得之情; 蘊含著詞人對時光易逝、物是人非的人生感慨。（意思對即可）（三）閱讀下面這首宋詞，完成910題。浣溪沙蘇軾風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷗鴇啼。此情惟有落花知！【注】 沈郎：蘇軾自比南朝詩人沈約，體弱多病。.以下對這首詞的理解和分析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.首句連用三個動詞“壓”“貼”“飛”，賦予畫面動感和蓬勃

5、 生機。B.次句將時空交互在一起描寫，季節(jié)是春天，天氣是初晴，地 點是池館內(nèi)外。C.開頭兩句用華麗的辭藻勾勒出一幅春天的畫面，呈現(xiàn)了一股 清新的春之氣息?！吧成稀倍?，“沙上”“竹間”分別為鴻雁和鵬鴿的棲息之 地，也可能為詞人舉目所見之景。解析：C項，“華麗的辭藻”不正確，詞人的語言是平實的。答案：C.下闋表達了詞人什么樣的感情？請結(jié)合有關(guān)意象簡要分析。答：答案：表達了詞人內(nèi)心凄涼孤寂、思念故鄉(xiāng)的感情?！傍櫻恪背Ｅc傳遞書信相關(guān)，“不聞鴻雁信”表達了詞人思鄉(xiāng)而不得音訊的苦惱;“鵬鴿”啼聲常有凄切思念之意，它的啼叫勾起了詞人對故舊的思念;“落花”含有悲情的意思，借“落花”進一步表達出詞人內(nèi)心的凄涼

6、 和孤寂。（四）閱讀下面這首詞，完成1112題。臨江仙蘇軾夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應, 倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜轂紋平。小舟從此逝, 江海寄馀生。.這首詞寫于蘇東坡貶謫黃州之時。請說說詞人是怎樣把寫景、 敘事、抒情、議論四者結(jié)合起來的。答：解析：從內(nèi)容可以看出，上闋寫景敘事，下闋議論抒情，這是宋 詞的常用寫法?；卮饡r，注意結(jié)合詞句進行分析。答案：此詞上闋全是敘寫東坡深夜醉歸，用語仿佛平直，但最后一句“倚杖聽江聲”透露了詞人心中情感的波濤，我們仿佛聽見了詞人心中的不平之音O但當時他是遭貶之身,這種不平表現(xiàn)得相當含蓄。下闋一、二兩句是議論性的

7、抒情，詞人心中對官場的厭倦之情自然地 表現(xiàn)了出來。第三句寫景，景寫得極美，顯示了詞人對大自然的熱愛。但盡管“風靜轂紋平”，但詞人的心中并不平靜，內(nèi)外形成了比照。最后兩句是直接抒情，詞人希望能乘一只小船漂泊于江海之上，去尋 找他理想的境界，去度完他的余生。.蘇東坡用詞極為準確傳神，請舉例說明。答：解析：此題考查對詩詞語言的鑒賞能力?？梢韵日页鼍殏魃竦脑~語，再結(jié)合語境、意境進行分析，意思對即可。答案：“歸來仿佛三更”中的“仿佛”二字傳神地刻畫出了詞人醉眼朦朧的情態(tài)。夜已深，但詞人由于豪興淋漓，喝酒太多，以至于分不清時辰了?！耙姓嚷牻暋敝械摹耙小弊謱懗隽嗽~人歷經(jīng)宦海風浪，身體已經(jīng)不可防止地衰老的

8、無奈。三、創(chuàng)新語用.在橫線處填寫恰當?shù)奶K軾的詩句，使其成為一個文段的中心 句。一座山，視角不同，會得出完全相反的結(jié)論和觀點。比方泰山， 你可以說它有地質(zhì)科學價值巖層比擬古老，太古代的變質(zhì)巖層是 地球最古老的巖石，距今已有25億28億年；你可以說它有文化價 值從古到今，留有大量的石刻書法和詩文；你可以說它是一座宗 教之山，有道教、佛教建筑，有佛經(jīng)，有道士；你可以說它是一座帝 王之山，當你站在泰山之巔，看到群山如拱，你就知道歷代帝王為何 那么喜歡到泰山行封禪大典所以，你關(guān)注的角度不同，對一座山 的注解就會不同。答案：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同.依據(jù)下面的句子，再續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成語意連貫的排

9、比 句。面對赤壁戰(zhàn)場，蘇軾感慨萬千，唱出大江東去；,9 9 9 9答案：（例如）依據(jù)歷史記載 杜牧借古諷今 吟成阿房宮賦歷盡人世辛酸 司馬遷忍辱負重著就史家絕唱. 一天晚上，云淡風輕，蘇軾、黃庭堅和蘇小妹對月賞梅。蘇小妹輕吟一聯(lián)：“輕風扶細柳，淡月失梅花。蘇黃二人細細咂摸，頓 時為之絕倒。請用簡練的語言描摹該聯(lián)的意境。（不超過50字）答：解析：“扶”“失”是關(guān)鍵?！拜p風”徐來，“細柳”動態(tài)不顯，“扶” 字與“輕”“細”相宜，顯得和諧，并且又把風人格化了，形象地描 繪出輕風徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句的“失” 字，非常貼切。勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強了這兩句詩 的感染

10、力。答案：纖弱的柳枝因風兒的輕拂相偎而搖曳生姿，素雅的梅花與朦朧輕籠的淡月相融一色。喜歡蘇東坡當然最先是由他的詩文開始。對于蘇子詩文，用什么 樣的溢美之詞都不覺得有過。在中國，如假設游歷名山名水，如假設中秋 月下飲酒，人們往往會情不自禁地提到蘇東坡，仿佛離了蘇東坡，山、 水、月都會大為遜色。歷史上最具文化意義的山是廬山，將廬山寫得 最有意味的是蘇東坡（“不識廬山真面目，只緣身在此山中“）；最具 文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神的也是蘇東坡（“欲把西 湖比西子，淡妝濃抹總相宜”）；而中秋自有了蘇東坡大醉而作的“明 月幾時有？把酒問青天”后，其他便都“余詞盡廢”。無論蘇東坡是 在思親，或在懷

11、舊，無論他自品孤傲，或自作瀟灑，無論他心情暢快， 或心情苦悶，總而言之，但凡他有所作，其作品都幾乎可列入同類作 品“之最”。當年神宗陛下每逢“舉箸不食”時，人們就知道他必是 在讀蘇東坡的文章；學者章元弼家有美妻，可因太愛蘇子詩文，每日 讀之不肯放手，其妻難以忍受，章便為蘇而休了妻。一個人的才華到 了這種地步，實在是讓人除卻佩服仰慕，再無話可說。蘇東坡之讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛，除了他的才華蓋世，還因為 他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富 于情感的天性。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們不由自主地 為他傾倒。他的人生經(jīng)歷也算是夠坎坷的了，因為才華太出眾而一生 受小人陷害

12、：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯，最后還上了個 “元祐黨人碑”，累及子女。觀其一生，其實他并沒有過多少太平寧 靜的日子，然而他也并沒有因了這些而整日蓬頭垢面哀哀切切，見人 便“痛訴革命家史”。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只作穿行而從不停滯。他依然我行我素地熱愛著生活，樂觀著人生，使他的天才橫溢一生：他一戲墨，就創(chuàng)立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃,就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧，如此等等，仿 佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。一個人能活

13、 得如此舉足輕重，那該是件多么有趣的事。中國的文化倘假設將蘇東坡 連根須帶枝蔓地挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而失重。 正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在，才讓 我們后人真正見識到什么叫作天才詩人，什么叫作大家氣度。（有刪節(jié)）寫作延伸能力提升；。課內(nèi)素材豪放曠達的蘇軾作為文人，難免就喜歡在政治上毫不避諱地抒發(fā)己見。幾乎就是 才華同義詞的蘇軾也不例外，作為保守派的蘇軾對王安石的變法維新 更是狂炮猛轟。北宋神宗元豐二年，變法推行的第十個年頭，面對蘇 軾犀利的批判，王安石終于坐不住了。蘇軾因此被貶湖州，接著又遭 逮捕，送到汴梁受審，史稱“烏臺詩案”。大量跟蘇軾有交往的文人

14、 墨客都受到株連，就連已經(jīng)逝去的蘇軾的老師歐陽修及其家人也未幸 免。蘇軾本人更是遭受一百天的牢獄之苦。后來王安石變法失敗辭世 后，宋哲宗昭命蘇軾代擬敕書，蘇軾絲毫不以政見不同而在敕書里公 報私仇，反倒是高度評價了他的這位政敵，文中有一段曰：“瑰瑋之 文，足以藻飾萬物；卓絕之行，足以風動四方。”這個給予王安石的評價，蘇軾自己也是當之無愧的。東坡居土的這種高風亮節(jié)、大公無 私的精神實在令后人感動。運用角度“大公無私”“高風亮節(jié)直面困難”“寬容與大度”“心態(tài)與人生”“樂觀與豁達”等。運用例如.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，乃是定律。然而，大風大浪 并不能擊垮每一座堅固的城池，暗云并不能遮擋每一束暖陽，

15、秋風并 不能黯淡每一寸春光。任爾東西南北風，我自揖然不動。挺直了腰板， 凄風冷雨只能望而卻步。于是，這風雨搖曳的世界便只能在他面前匍 匐了。秋天的黃州，月灑寂寞梧桐，煙籠縹緲孤影。蘇軾，這個注定 半生寂寞的曠世奇才，盡管是“相顧無言，惟有淚千行”，盡管是“高 處不勝寒”，盡管是“十年生死兩茫?！?，“誰見幽人獨往來”，相思之 苦，貶謫之傷，寂寞梧桐，幾重重壓，他，東坡先生那個偉岸的身軀 挺起了他高潔不屈的脊梁，那高山仰止的高大身軀擋住了脊背之后那 一片凋敝的天空。于是，如夢的人生化作一樽江月，一蓑煙雨，歷盡 蕭瑟，唱出了 “誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞” 的錚錚誓言。于是，他手

16、持銅鼓，高唱“大江東去.是什么讓蘇軾在政壇揮灑豪氣？又是什么讓蘇軾離開政壇而 釋然豁達？才四十歲，你就自稱“老夫”，你是埋怨政敵把持的長安 城太小，所以甘愿自請出任地方太守。你的千百位侍從簇擁著你，頭 戴錦帽，身披貂裘，千騎橫卷平岡，這是你一腔沖天豪氣的宣泄。你 要體驗“沙場秋點兵”的滿足感，這是你的豪情。但“烏臺詩案” 了 結(jié)后，你被貶黃州，面對突如其來的風雨，你卻“竹杖芒鞋輕勝馬”, 更有一份悠閑的自在，如此沉著，氣定神閑。你終于悟透一個道理： 政壇就像一張賭臺，要想擺脫無常的大喜大悲，只有一種選擇，那就 是拿得起，放得下。既如此，何不吟一首陶淵明的歸去來兮辭， 在江海湖山中寄托一生呢？蘇

17、軾的拿得起是擁有時的聊發(fā)少年狂；蘇 軾的放得下是缺失時的釋然一笑，歡暢豁達。（選自十年高考優(yōu)秀作文）突破心靈的圍城每一個天資聰穎的才子背后都會有一個充滿神奇色彩的故事。蘇 軾當然也不例外?！绑@起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！?從這首卜算子中，我們仿佛看到了那個像薄命的紅顏一樣、內(nèi)心 充滿著孤獨與失意的身影。他就是蘇軾，天生的聰明使他才高八斗， 命運的坎坷卻又讓他四處漂泊。真的好像一只仙鶴，沒有人垂憐，卻 又不肯棲身于寒枝，寂寞中的他內(nèi)心充滿的是困惑，孤獨中的他流露 的是無奈。“常恨此身非我有，何時忘卻營營。“這里，我們清楚地看到了 他壯志難酬的傷感，還有內(nèi)心的悲憤?！鞍嵘?/p>

18、之須臾，羨長江之無窮”，這里，我們充分感受到個人 能力的有限。這樣看來，蘇軾真的是很傷感的。然而，蘇軾就是蘇軾，他一生都在用睥睨一切的眼光來審視身邊 的世界，用他的曠達與豪邁向那個不公平的命運宣戰(zhàn)，并取得了完勝。風流倜儻的才子，經(jīng)歷了年輕時的瀟灑不羈之后，憑借著滿腹的 經(jīng)綸登上了政治舞臺。然而，“木秀于林，風必摧之”，天生善良、剛 正不阿的蘇軾始終以忠于朝廷為己任，政治上既不贊同王安石的改革 變法，也不欣賞司馬光的頑固保守。儒家正統(tǒng)教義的浸淫，使得他不 斷探索，希望國家能以一種穩(wěn)健的步伐走出當時的困境。然而，朝廷 卻沒有給予他這個機會，面對他一次次為自己美好的愿望所做的努 力，朝廷給予了他最大

19、的恩典發(fā)配，而歷史上頗受關(guān)注的“烏臺 詩案”那么是他人生命運的轉(zhuǎn)折點。這一事件，使他失去了政治上的話 語權(quán)，卻贏得了思想的解放。站在那無日無夜，無始無終，滔滔滾滾的江邊，面對著茫茫蒼蒼, 蕭瑟凄涼的黃州。蘇軾搖頭輕嘆之余，更有一種昂揚的心態(tài)自心底油 然而生。朝廷放棄了自己，但自己卻不能放棄人生。眼前的苦難只是 對自己操守和意志的一種考驗，而內(nèi)心久積的塊壘上他的豪情又一次 洶涌澎湃。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！闭驹诟吒叩某啾谏?，他 想到的是雄姿英發(fā)的周郎，他為心目中的英雄放聲歌唱。雖然嗓音里 夾雜著些許傷感，雖然語氣里透著點滴的凄涼，但那種天生的豪邁卻 是無論如何也掩飾不住的，因為他是蘇

20、軾。政治上的失意并沒有使他消沉，內(nèi)外交困的蘇軾，努力為自己探尋到一個精神上的突圍口，并以有力的還擊使他的對手目瞪口呆。他 成功了，他的成功源自他的曠達與豪邁。點評歷史材料，是我們經(jīng)常選用的寫作素材，文章對“鳥臺 詩案”的了解很充分，對蘇軾的認識也很深入，這樣，就通過歷史的真實感充分表達了寫作中心。另外，本文通過豐富的想象，提高寫作 開展等級營造濃厚的氣氛，進而使文章變得生動有文采。課后鞏固知能強化一、基礎鞏1.以下各組詞語中，加點字的字形、注音都正確的一組是（）A.綸巾（hhi）酒酹（電） 樵悴（qiGo）卷起（j u玄n） B.華發(fā)（周 毫杰（h百o） C.狼狽（bM）吟嘯（xi立o） D.

21、料峭（qi豆o） 泠然（16ng） 故壘（固）橘櫓（W）雨具04）蓑衣（SU。） 蕭瑟（S。）解析：A項，“綸”應讀9U云n,樵一憔；B項,毫一豪，“櫓”應貶謫（zh6）讀lii; D項，“泠”應讀Hug。答案：C2.以下各項中，對加點詞的解釋錯誤的一項為哪一項（）A.橘櫓灰飛煙滅橘：掛帆的桅桿。櫓：一種搖船的槳。這里代指曹操的水軍。B.多情應笑我，早生華發(fā)華:通“花”,花白。C. 一尊還酹江月 酹：將酒灑在地上，以表示憑吊。D.己而遂晴，故作此 已而：已經(jīng)。解析：D項，已而：不久，過一會兒。答案：D3.以下各項中，與其他三項所用修辭手法不同的一項為哪一項（）A.驚濤拍岸，卷起千堆雪B.談笑間，橘櫓灰飛煙滅C.江山如畫，一時多少豪杰D.恰似一江春水向東流解析：B項為借代，其余三項為比喻。答案：B4.補寫出以下句子中的空缺局部。(1)念奴嬌赤壁懷古中表現(xiàn)詩人曠達之情的句子是:9 O(2)念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜輕松沉著大敗曹軍的詩句是:，O(3)蘇軾的定風波中，一句寫雨滴打在竹 林上發(fā)出響聲不要感到掃興，如果把它當作美妙的音樂來欣賞，就 “”了。對客觀事物、客觀存在不要太在意，不妨 去欣賞它。答案：(1)人生如夢一尊還酹江月(2)談笑間橘櫓灰飛煙滅莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面這首宋詞，完成56題。