IE工作改善方法(72頁)ppt課件

1、IE任務(wù)改善方法 .目 錄一、哪些任務(wù)需求改善二、任務(wù)改善的目的第一章 防錯法第二章 防錯法運用原理引見第三章 動改法第四章 動改法運用原那么引見五章 流程法及其運用第六章 五五法及其運用.一、哪些任務(wù)需求改善下面的幾個要素，可以做爲(wèi)找出哪些任務(wù)需求改善的啓示。 成 本 金錢、任務(wù)時間以及機器的運用上 花費最多的任務(wù)工 作 量 任務(wù)量最多的任務(wù)永 續(xù) 性 需求持續(xù)很久的任務(wù)人 數(shù) 有很多員工從事的任務(wù)熟 練 度 設(shè)法把需求高熟練度的人擔(dān)任的任務(wù)改由低熟練度的作業(yè)人員來擔(dān)任。.進(jìn) 度 未能按照預(yù)定進(jìn)行而需求加班的任務(wù)任務(wù)品質(zhì) 未能達(dá)到所要求品質(zhì)基準(zhǔn)的任務(wù)浪 費 勞力、資料或時間浪費較多的任務(wù)危

2、險 性 發(fā)生很多災(zāi)害的任務(wù)，或者容易發(fā)生災(zāi)害的任務(wù)疲 勞 肉體上或精神上很容易疲勞的任務(wù)環(huán) 境 在灰塵、噪音、惡臭、氣溫等惡劣環(huán)境下的任務(wù)一、哪些任務(wù)需求改善.二、任務(wù)改善的目的名稱 (1)防 錯 法(2)動 改 法(3)流 程 法(4)五 五 法目的如何防止做錯事情,使任務(wù)第一次就做好的精神能夠具體實現(xiàn)。改善人體動作的方式,減少疲勞使任務(wù)更爲(wèi)舒適、更有效率，不要蠻幹。研討探討牽涉到幾個不同任務(wù)站或地點之流動關(guān)係,籍以發(fā)掘也可以改善的地方。藉著質(zhì)問的技巧來發(fā)掘出改善的構(gòu).一、手法名稱：防止錯誤法防錯法Fool-Proof二、目的：認(rèn)識“防錯法的意義，及學(xué)習(xí)如何應(yīng)用“防錯法的原理於我們的任務(wù)上，

3、以防止任務(wù)錯誤的發(fā)生，進(jìn)而達(dá)到“第一次就把任務(wù)做對之境界。請將以下東西放入盒內(nèi)第一章、 防錯法. 以上面這個例子來看，置信每一個人都會做對。想要做錯也不能夠，因爲(wèi)不同的形狀根本就放不進(jìn)去。 在我們的日常生活中，有時匆忙起床趕著上學(xué)或上班時，才發(fā)覺忘了帶車票、輪匙、鈔票、證件等等，這種忘記帶東西的事，大家多少都經(jīng)驗過。爲(wèi)了防止再次發(fā)生，有些人就養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，就是每晚睡前，將東西集中預(yù)放在床邊或事先預(yù)放在隔天要穿的衣服或公事袋內(nèi)。所以一早起來只需順手一拿或穿上衣服後，東西絕不會忘了帶。這種做法也是“防錯法觀念的延伸運用。第一章、 防錯法. 防錯法的意思簡單地說就是如何去防止錯誤發(fā)生的方法

4、。通常人性的弱點總是在怪罪一件錯誤的發(fā)生，而較少去動腦筋想想如何去設(shè)計一些方法來防止錯誤的發(fā)生。這也難怪，因爲(wèi)我們背負(fù)歷史的包袱那就是“人非聖賢熟能無過。而事實上，許多人誤解了這句話的意思，把它常做“做錯事是正常應(yīng)該有的現(xiàn)象的負(fù)面意義。事實上，這句話的積極意義是在鼓勵吾人“不要怕改過，有了錯誤應(yīng)該徹底檢討，努力改過向善。第一章、 防錯法.三、意 義：防錯法又稱防愚法，其義即是防止愚笨的人做錯事。亦即，連愚笨的人也不會做錯事的設(shè)計方法。狹義：如何設(shè)計一個東西，使錯誤絕不會發(fā)生。廣義：如何設(shè)計一個東西，而使錯誤發(fā)生的機會減至最低的程度。因此，更具體的說“防錯法是：3.1具有即使有人爲(wèi)忽略也不會發(fā)生

5、錯誤的構(gòu)造不需求留意力。3.2具有外行人來做也不會錯的構(gòu)想不需求經(jīng)驗與直覺。33具有不論是誰或在何時任務(wù)都不會出差錯的構(gòu)想不需求專門知識、高度的技藝。第一章、 防錯法.四、功 用4.1積極：使任何的錯誤，絕不會發(fā)生。4.2消極：使錯誤發(fā)生的機會減至最低程式。五、應(yīng)用範(fàn)圍任務(wù)無論是在機械操作，産品運用上，以及文書處理上皆可應(yīng)用到。六、根本原則在進(jìn)行“防錯法時，有以下4原則可供參考：一使作業(yè)的動作輕鬆難於觀察、難拿、難動等作業(yè)即變得難做，變得易疲勞而發(fā)生失識。區(qū)分顔色使得容易看，或放大標(biāo)示，或加上把手使得容易拿，或運用搬運器具使動作輕鬆。第一章、 防錯法. 二使作業(yè)不要技藝與直覺需求高度技藝與直覺

6、的作業(yè)，容易發(fā)生失誤?？紤]治具及工具，進(jìn)行機械化，使新進(jìn)人員或援助人員也能做不出錯的作業(yè)。三使作業(yè)不會有危險因不平安或不安定而會給人或産品帶來危險時，加以改善使之不會有危險。馬虎行之或勉強行之而發(fā)生危險時，設(shè)法裝設(shè)無法馬虎或無法勉強的裝置。四使作業(yè)不依賴感官依賴像眼睛、耳朵、感觸等感官進(jìn)行作業(yè)時，容易發(fā)生失誤。製作治具或使之機械化，減少用人的感官來判斷。如：考勤刷卡，當(dāng)聽到有聲音同時出現(xiàn)信號燈亮?xí)r，即可用二重判斷來確保刷卡有效。第一章、 防錯法.七、進(jìn)行步驟防錯法進(jìn)行方法的根本步驟如下：步驟1發(fā)現(xiàn)人爲(wèi)忽略無論發(fā)生何種之人爲(wèi)忽略，搜集資料進(jìn)行調(diào)查，重估本人的任務(wù)找出忽略所在。 步驟2設(shè)定目標(biāo)，制

7、訂實施計劃。計劃要明確5W1H。步驟3調(diào)查人爲(wèi)忽略的緣由盡能夠廣泛的搜集情報或資料，設(shè)法找出真正的緣由。第一章、 防錯法.步驟4提出防錯法的改善案假設(shè)掌握了緣由，則提出創(chuàng)意將其消除。提出創(chuàng)意的技法有腦力激蕩法查檢表法5WIH法等。步驟5實施改善案步驟6確認(rèn)活動成果活動後必須查核能否按照目標(biāo)獲得成果。步驟7維持控制狀態(tài)防錯法是任何人都能使作業(yè)不出差錯之一種構(gòu)造。不斷的留意改善狀況，假設(shè)發(fā)生新問題時要能馬上處理，貫徹日常的管理乃是非常重要的事情。第一章、 防錯法.1斷根原理 將會呵斥錯誤的緣由從根本上排除掉，使絕不發(fā)生錯誤。一籍“排除的方法來達(dá)成例：錄音帶上假設(shè)錄有重要的資料想永久保管時，則可將側(cè)

8、邊防再錄孔之一小塊塑膠片取下，便能防止再錄音。二藉“制止源頭來達(dá)成例：國家為了控制人口增長，實行方案生育結(jié)扎手續(xù)。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.2保險原理 籍用二個以上的動作必需共同或依序執(zhí)行才干完成任務(wù)。一籍“共同動作必須同時執(zhí)行來完成例：開銀行保險箱時，須以顧客之鑰匙與銀行之鑰匙，同時插入鑰匙孔，才干將保險箱打開。例：操作衝床之任務(wù)，爲(wèi)預(yù)防操作人員不小心被手夾傷，所以設(shè)計一雙手必須同時按操作鈕下去，才干執(zhí)行任務(wù)。二籍“順序動作來完成例：電梯的門假設(shè)沒有關(guān)好，則不能上升、下降。三藉“交互動作來完成例：洗衣機的脫水槽，當(dāng)打開蓋子後，就自動切斷電源使膠水槽轉(zhuǎn)慢停頓下來，以免呵斥不測傷害。第二章、防

9、錯法應(yīng)用原理引見.3自動原理 以各種光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)、機構(gòu)學(xué)、化學(xué)等原理來限制某些動作的執(zhí)行或不執(zhí)行，以防止錯誤之發(fā)生。目前這些自動開關(guān)非常普通，也是非常簡易的“自動化之應(yīng)用。一以“浮力的方式來控制例：抽水馬桶之水箱內(nèi)設(shè)計有浮球，水升至某一高度時，浮球推動拉捍，切斷水源。二以“分量控制的方式來完成例：電梯超越時，門關(guān)不上，電梯不能上下，警告鍾也鳴起。三以“光線控制的方式來完成例：自動照相機，光線假設(shè)缺乏時，則快門按不下去。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.四以“時間控制的方式來完成例：洗手間內(nèi)的“烘手機，按一次只需“一分鐘，時間一到自動停頓。五以“方向控制的方式來完成例：超級市場內(nèi)進(jìn)口及出口之單向欄

10、柵，只能進(jìn)不能出?；蛑荒艹霾荒苓M(jìn)。六以“電流用量的方式來例：家庭的電源開關(guān)皆裝置保險絲，用電過量時，保險絲就熔斷，呵斥斷電。七以“溫度控制的方式來完成例：家庭內(nèi)冷氣機之溫度控制，冷度夠時，自動停頓，溫度上升時，自動開啓。八以“壓力控制的方式來例：廚房內(nèi)之快鍋內(nèi)壓力過大時，則“拽壓閥就開啓，使鍋內(nèi)之壓力外拽以免呵斥爆炸之危機。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.4相符原理 籍用檢核能否相符合的原理，來防止錯誤的發(fā)生。一依“形狀的不同來達(dá)成例：個人電腦與監(jiān)視器monitor或印表機之連結(jié)線用不同之形狀設(shè)計，使其能正確連接起來。二依“符號指示來達(dá)成。(1)有一觀光團體到國外游覽，因看不懂英文，所以領(lǐng)隊就特別

11、交待，假設(shè)大家到洗手間去，不知是男用或女用時，就請留意以下的原則：“MAN只需三個字母，是表示“男用的意思。所以請留意以下的簡單原則“字母多的，就是女用的洗手間。少的就是男用的。結(jié)果，後來有位男性的隊員有一次上洗手間被老外給罵了出來，因爲(wèi)他走入了字母較少的“LADY女用洗手間去了，而不是走入字母較多的“GENTLEMAN男用洗手間。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.(2)例：乾電池放入收音機時，有電池的放置方向符號以指示如何放置正確。 三以“聲音方式來檢核例：附有音樂之電腦，當(dāng)按鍵力度不夠時，音樂不響表示數(shù)位沒有鍵入，必須重新再鍵入。 四以“發(fā)音方式來檢核例：發(fā)聲計算器五以“數(shù)量方式來檢核例：開刀手

12、術(shù)前後必須點核數(shù)量有否符合，以免有工具遺留在人體內(nèi)，忘了拿出來。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.5順序原理 防止任務(wù)之順序或流程前後倒置，可依編號順序陳列，可以減少或防止錯誤的發(fā)生。一以“編號方式來完成例：流程單上所記載之任務(wù)順序，依數(shù)字之順序編列下去。例：兒童之操作教材，加以編號依序任務(wù)，終能完成模型玩具。二以“斜線方式來完成例：許多檔案歸檔在資料櫃內(nèi)，每次拿出來看之後，再放回去時，放錯了地方，可用斜線標(biāo)記的方式來改善這個問題。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.6隔離原理 借分隔不同區(qū)域的方式，來達(dá)到保證某些地區(qū)，使其不能呵斥危險或錯誤的現(xiàn)象發(fā)生。隔離原理亦稱保證原理。例1：將危害社會平安的壞人抓入監(jiān)

13、獄內(nèi)，以保證社會大衆(zhòng)的平安。例2：家庭中危險的物品放入專門之櫃子中加鎖並置於高處，預(yù)防無知的小孩子取用而呵斥危險。例3：家庭中之鍋鼎把手煮菜時太熱，加上電木隔熱不夠時，仍需戴手套或取濕布來拿鍋鼎以達(dá)保證之作用。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.7複製原理同一件任務(wù)，如需做二次以上，最好採用“複製方式來達(dá)成，省時又不錯誤。一以“複寫方式來完成例：最常見到的例子就是“統(tǒng)一發(fā)票。二以“透視窗方式來完成例：要寄給“小微的情書，怎麼信封上寫上了“阿美的地址。這下準(zhǔn)泡湯了，如何防止呢？將地址及姓名寫在信紙上，再將信紙裝入有“透明窗的信封內(nèi)。就不會有這樣的問題發(fā)生了。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.三以“拓印方式來完

14、成例：信譽卡上的號碼都是浮凸起來的，購物時只須將信譽卡放在拓印機上底下放上非碳複寫紙，將複軸輾過即可將號碼拓印在紙上，又快又不會發(fā)生錯誤。四以“口誦方式來完成例：日本子彈快車，駕駛者一面動作，口中一面說出動作之名稱，養(yǎng)成習(xí)慣，減少因動作遺忘而呵斥之錯誤。口訣誦可以減少動作之思索時間。五以“複誦方式來完成例：軍隊作戰(zhàn)時，上級長官下達(dá)命令之後，要求屬下人員將命令複誦一次，以確保大家完全明瞭命令之內(nèi)容，防止錯誤的發(fā)生。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.8層別原理 爲(wèi)防止將不同之任務(wù)做錯，而設(shè)法加以區(qū)別出來。一以線條之粗細(xì)或形狀加以區(qū)別例：所得稅之申報單將申報人必需填寫之資料範(fàn)圍記載在粗線框內(nèi)。例：回函條請

15、沿虛線之位置撕下。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.二以不同之顔色來代表不同之意義或任務(wù)之內(nèi)容例：在生產(chǎn)線上將不良品掛上“紅色之標(biāo)貼將重修品掛上“黃色之標(biāo)貼將良品掛上“綠色之標(biāo)貼人類對顔色的共通認(rèn)識是以：綠色：表示“平安或“良好黃色：表示“警示，留意或“重修品紅色：表示“危險或“不良品第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.9警告原理 如有不正常的現(xiàn)象發(fā)生，能以聲光或其他方式顯示出各種“警告的訊號，以防止錯誤的發(fā)生。例：車子速度過高時，警告燈就亮了。例：平安帶沒系好，警造燈就亮了，或車速開不快了。例：操作電腦時，按錯鍵時，發(fā)出警告聲音。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見.10緩和原理 以藉各種方法來減少錯誤發(fā)生後所呵斥

16、的損害，雖然不能完全排除錯誤的發(fā)生，但是可以降低其損害的程式。例：雞蛋之隔層裝運盒減少搬運途中的損傷。例：原子筆放在桌上老是被別人不經(jīng)意中拿走，怎麼辦呢？貼上姓名例：條或加條繩子固定在桌上。第二章、防錯法應(yīng)用原理引見. 改善人體動作的方式，減少疲勞使任務(wù)更爲(wèi)舒適、更有效率，不要蠻幹。1、手法名稱： 動作改善法簡稱爲(wèi)“動改法，它要求：省力動作原則省時動作原則動作舒適原則動作簡化原則第三章、動 改 法. 在生産過程中，物料MATERIAL，機器MACHINE及人MAN是不可短少的主要要素，因每字英文字母開頭爲(wèi)“M所以合稱3M。人是一切事物的主宰。因此每一件任務(wù)的完成都具有一共同的要素人。在每一製造

17、程式中或每一機器操作中，總有人運用他的手或身體的其他部位在操作。雖然同樣一項任務(wù)，每個操作者都有同樣的手、腳等身體部位，然而其作業(yè)效率卻往往相差很懸殊。因此，科學(xué)家、工程師與科學(xué)管理者就對人體的操作狀況加以研討分析，以尋求一種最經(jīng)濟有效省力省時的動作方式。第三章、動 改 法. 在此需求特別留意的是，強調(diào)“經(jīng)濟有效乃是並不是操作“加速或“加班，不是嘴巴上光喊著“快點！快點！的無效而又惹人反感的方法，而是研討一種用力最少、疲勞最少、又舒適，又能達(dá)到最高效率的途徑或方法。因此，科學(xué)家的研討範(fàn)圍就著重在尋找使操作人員舒適的任務(wù)場所之佈置，以及省時的任務(wù)方法，設(shè)法將工人的疲勞減低至最低限制，動作改善法就

18、是經(jīng)過這樣的研討、實驗、實施所獲得的寶貴經(jīng)驗的結(jié)果。第三章、動 改 法. 事半功倍，對每一個人來說都是認(rèn)爲(wèi)應(yīng)當(dāng)如是的。每一個人都會說我現(xiàn)在所做的任務(wù)方法就是事半功倍的方法。而事實上，我們卻又發(fā)現(xiàn)許多值得我們?nèi)ジ纳频牡胤?。還有些人想得比較前進(jìn)點，他已經(jīng)知道現(xiàn)在的任務(wù)方式並不是很理想，也知道應(yīng)該有可以改善的地方，但是就是不知道如何去發(fā)掘改善的地方，動作改善原則就是協(xié)助我們?nèi)ヒ种七@些困難的方法。第三章、動 改 法.2、目的學(xué)習(xí)有關(guān)動作改善的二十個根本原則。應(yīng)用這些原則來改善個人、家庭及公司內(nèi)的任務(wù)方法，以達(dá)到舒適、省力、省時、有效率的境界。3、意義3.1爲(wèi)配合人體手臂及手之動作，將有關(guān)之事物，歸納出

19、最省力省時的動作原則，用以檢視任務(wù)場所及操作效率能否有值得改善之處，以減少任務(wù)人員的疲勞並提高任務(wù)效率。3.2動作改善原則爲(wèi)“吉爾勃斯Gilbreths所首創(chuàng)稱爲(wèi)“動作經(jīng)濟與效率法則，經(jīng)假設(shè)干學(xué)者詳加研討改進(jìn)而成，稱之爲(wèi)“動作經(jīng)濟原則，爲(wèi)更易表現(xiàn)其含義，我們稱之爲(wèi)“動作改善原則。第三章、動 改 法.4、應(yīng)用範(fàn)圍4.1適用於生活上個人及家庭內(nèi)之任務(wù)改善。4.2適用於工廠或辦公室有關(guān)於人體任務(wù)方面的改善。5、功用5.1減少操作人員的疲勞。5.2縮短操作人員的操作時間。5.3提高任務(wù)的效率。第三章、動 改 法.原則1：兩手同時開始及完成動作原則2：除休憩時間外，兩手不應(yīng)同時空閒原則3：兩臂之動作應(yīng)反

20、向同時對稱說明：此三原則相互關(guān)連可一併來討論。大多數(shù)人均慣於一手持住東西另一手去任務(wù)。這是我們不期望的浪費動作。應(yīng)當(dāng)使雙手一同任務(wù)，同時開始，同時結(jié)束，並以對稱方式進(jìn)行。在大多數(shù)的情況下，許多任務(wù)均可由雙手來操作完成，因此任務(wù)應(yīng)適當(dāng)?shù)胤謥言陔p手的任務(wù)區(qū)域，使雙手能同時發(fā)揮。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 單手操作使人體容易産生心思上及生理上不平衡的感覺，爲(wèi)抑制此種不平衡我們必須運用身體的應(yīng)力去反制，因此使得我們的身心容易疲勞。對稱式的動作方式，自然使操作者的身體部分産生平衡的感覺，而減少運用身體的應(yīng)力機會，使得任務(wù)者較輕鬆愉快而不容易疲勞。運用原則：1、雙手同時開始及結(jié)束。2、除休憩時間外雙手

21、沒有同時空閒。3、反向同時對稱運動。4、零件工具依動作順序陳列。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見.原則4：盡能夠以最低等級動作任務(wù)說明：人體的和動作可分成以下五個等級。愈低等級的動作，所耗費的間愈短愈不容易疲勞。1、利用較低等級之手動作，以手及前臂之動作替代上臂及肩膀之動作。2、動作有節(jié)奏韻律。例1：臺燈之開燈動作例2：動作級數(shù)之例-從臺車上取東西原則5：物體之動量盡能夠利用之第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則6：連續(xù)曲線運動較方向突變直線運動爲(wèi)佳 說明：拿一隻鉛筆在紙上，一上一下畫下來。詳細(xì)分析其動作內(nèi)容可由2個階段構(gòu)成，即“移動，停頓再改變方向。在此例中科學(xué)家研討的結(jié)果顯示約75至80%的時

22、間的時間是用來移動鉛筆，1525%的時間是用來改變手的方向。換句話說此1525%改變方向的時間是沒有生産性的，進(jìn)一步的研討再顯示出連續(xù)性的曲線運動其任務(wù)效率比如向突變的直線運動來得較佳。方向突變不但浪費時間而且也容易引起疲勞。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則7：彈道式運動較輕快 說明：人體的固定式肌肉動作部份可以劃分成二組。一組爲(wèi)控制向內(nèi)收縮的肌肉，另一組爲(wèi)控制向外拋出的控制肌肉。當(dāng)二者平衡時，手則靜止不動，當(dāng)二者不平衡時，則産生動作出來。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則8：動作宜輕鬆有節(jié)奏 說明：依動作順序給予正確的安排使任務(wù)産生韻律節(jié)奏，可使任務(wù)人員減少疲勞及心神壓力。韻律節(jié)奏即是

23、指有定期性的重要動作發(fā)生，但是有時一個動作也許是很有規(guī)律，定期性的發(fā)生，卻無法給人有“韻律節(jié)奏的感覺。例如一雙手以揮圓圈的方式定速、定期規(guī)律 7有關(guān)任務(wù)場所之佈置與環(huán)境之原則第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則9：工具物料應(yīng)置於固定處所 說明：使任務(wù)人員都能有一樣的地點拿到所需求的工具或零件是改善動作效率很有效的一種方法。地點固定可以減少無謂的“尋找浪費，同時有助於動作習(xí)慣的養(yǎng)成，以便能很快地自動拿取所需的東西。因此不但有助於任務(wù)效率的提高，同時也可以減少因找尋時所引起的精神集中需求，焦慮煩躁而産生的不良副作用，如産品做壞，不測災(zāi)害等等。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則10：工具物料裝置應(yīng)

24、依任務(wù)順序陳列並置於近處 說明：?？吹皆谌蝿?wù)臺或機器上將工具一線排開放置運用，這是不正確的方法。因爲(wèi)任務(wù)人員在任務(wù)臺上的動作範(fàn)圍及路徑是呈圓弧的狀態(tài)而非直線的狀態(tài)。一線排開不但有違前述之動作原理並使任務(wù)距離加長。 以平面來說正常的工人任務(wù)範(fàn)圍有一定的界線，此稱之爲(wèi)正常任務(wù)範(fàn)圍，右手之正常任務(wù)範(fàn)圍，以右手掃過桌面的圓弧面積，即是左手之正常任務(wù)範(fàn)圍也是類似。左、右重疊之任務(wù)範(fàn)圍即是雙手均可操作到之任務(wù)範(fàn)圍。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則11：利用重力喂料，愈近愈佳 零件物料之供給，應(yīng)利用重力喂料及各種浩大具送至任務(wù)點，愈近愈佳。 原則12：利用重力墮送 廢品最好能以重力方式自然落至廢品盒處，

25、以減少手之搬運或移動而減少疲勞及縮短時間。 生活之例：游樂場-空中飛車第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則13：適當(dāng)之照明 說明：適合某件任務(wù)的照明設(shè)計並不適合另一件任務(wù)之需求。例如鐘錶修護之類的精細(xì)任務(wù)所需之照明與皮革或錫板之外表缺點檢查之照相設(shè)計一定是不同的。所以，所謂適當(dāng)?shù)恼彰?，是指包括? 適合其任務(wù)的充足光度。2 光線的顔色必須適當(dāng)，沒有反光。3 正確的投射方向。同時，必須記住一個物體的“可見度是由以下的要素來決定： 第四章、動改法應(yīng)用原那么引見.1物體本身的“亮堂度。2物體與背景物的“對比度。3物體本身的尺寸大小。4物體與眼睛之距離。5其他的要素例如，留意力分散，疲勞，反應(yīng)時間及反

26、光等。 因此在考慮適當(dāng)?shù)恼彰鲿r，須充分運用上述的影響要素來配合，例如縫製深黑色衣服視覺較困難，因此其所需的照明度要比白衣服來得多。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見.原則14：任務(wù)臺椅高度應(yīng)適當(dāng)舒適 說明：長久站立或坐著任務(wù)，都會比隨意交替更換坐立之任務(wù)姿勢較容易引起疲勞。所以任務(wù)臺之高度設(shè)計以及坐椅之設(shè)計以能滿足坐立皆可爲(wèi)較佳。任務(wù)椅之高度及姿勢應(yīng)可讓任務(wù)人員自行調(diào)整以滿足其個別舒適爲(wèi)原則。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見.原則15：儘量以足踏/夾具替代手之任務(wù) 說明：在工廠裏我們可以發(fā)現(xiàn)許多機器設(shè)備的設(shè)計，都是單手在操作，另一雙手持住東西或空間者，沒有發(fā)揮雙手及雙腳的全部功能，我們可以考慮設(shè)計或治具

27、來解除以手持物的任務(wù)並可設(shè)計各種足踏的方式來控制操作機器的運轉(zhuǎn)，以充分利用我們的雙手及雙腳，應(yīng)如開汽車一樣。足踏的正確之設(shè)計必須考慮之要素有：1 踏板面積之大小。2 對踩踏身體分量負(fù)荷之大小。3 設(shè)計之方式，不要使操作者在操作時産生身體重心不穩(wěn)的現(xiàn)象。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則16：盡能夠?qū)⒍N工具合併 說明：將工具從一端轉(zhuǎn)換另一端來運用，其所需時間比放下手工具再取另一手工具所需時間來得短。因此，應(yīng)當(dāng)將二種以上之工具盡能夠合併在一同。例1：雙頭板手例2：附橡皮之鉛筆第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則17：工具物料預(yù)放在任務(wù)位置 說明：“預(yù)放是指將物體預(yù)先放置在適當(dāng)之運用位置上，使手

28、在抓取該物體後即可移動至任務(wù)物上去操作，而不要再去調(diào)整該物體之方向，以減少調(diào)整及對準(zhǔn)之時間，提高任務(wù)效率。常見的例子就辦公桌上的筆架，將筆斜插在筆架上，需用時伸手拆筆即可在書寫的方向上。假設(shè)平放在桌上時，則必需先抓取筆再調(diào)整方向以便書寫，時間較浪費。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則18：依手負(fù)責(zé)荷才干分配任務(wù) 說明：前述之原則儘量利用愈低等級的動作來任務(wù)。而手指的動作就是最低等級的動作。但是左右手的十個手指其負(fù)荷才干是有差別的，如下表所示，因此在任務(wù)設(shè)計時我們必須考慮多利用負(fù)荷才干較強的手指來任務(wù)以發(fā)揮效果。故設(shè)計工具進(jìn)應(yīng)按各個手指的才干予以合適分，儘量利用才干強者，以獲取較然而的效率爲(wèi)宜

29、。手 別左手右手手 別小無中食食中無小才干順序8 7 5 31 2 4 6第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則19：手柄接觸面盡能夠加大 說明：任何依賴手來操作之部位，其力量之來源系藉手掌與物體之接觸面及磨擦力而傳達(dá)到工具或機器。假設(shè)接觸面積及摩擦係數(shù)愈大，則所傳達(dá)之力量也就愈大。而且手掌之單位面積之受力愈小，可使操作較輕鬆愉快而且皮膚較不易受傷。此乃爲(wèi)何大多數(shù)的工具其手柄或握把之部份均設(shè)計成曲面狀之緣由。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見. 原則20：操作桿應(yīng)盡能夠少變更姿勢 說明：操作機器時，應(yīng)使操作者盡能夠在其正常的任務(wù)區(qū)域來操作，以及減少高等級的身體動作如彎身、轉(zhuǎn)身、側(cè)身、斜身等爲(wèi)佳。各種操

30、作按鈕，操作桿之設(shè)計如能在正確的位置上設(shè)計，則可以減少疲勞添加任務(wù)效率。第四章、動改法應(yīng)用原那么引見.第五章、流程法及其運用一流 程 法 流程程式法簡稱爲(wèi)“流程法 ，它是研討探討牽涉到同個不同任務(wù)站或地點之流動關(guān)係，藉以發(fā)掘出可以改善的地方。二目 的 學(xué)習(xí)以符號及有系統(tǒng)化的方法，來觀察記錄一件任務(wù)完成的過程。三意 義 流程圖爲(wèi)一種圖表，以適當(dāng)之符號來表現(xiàn)，觀察及記錄一件任務(wù)完成的過程。流程程式法爲(wèi)制程分析最根本，最重要的技術(shù)，也是降低隱藏本錢分析解決的最有力工具。由於流程程式法清楚地標(biāo)出一切的加工、搬運、檢驗、遲延等事項。.四應(yīng)用範(fàn)圍1該件任務(wù)必需經(jīng)歷一個以上不同地點的動作，才干完成。2該件任

31、務(wù)，必需經(jīng)由一個以上的人來完成。例：1病人之醫(yī)院掛號、看病、取藥之過程。五功 用1用以記載現(xiàn)行任務(wù)之過程，尋求改善之地方。2用以比較改善前及改善後之差異情形。例如：JIT的故事和日本豐田汽車的開展史第五章、流程法及其運用.第六章、五五法及其運用一五五法又稱質(zhì)疑創(chuàng)意法，藉質(zhì)問的技巧來發(fā)掘出改善的構(gòu)想的方法。二目 的學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的質(zhì)問技巧，以協(xié)助我們發(fā)掘問題的真正根源所在以及能夠的創(chuàng)造改善途徑。三意 義所謂5W1H5W是指WHERE何處，在什麼地方，空間 WHEN 何時，在什麼時候時間 WHAT 何者，是什麼東西/事生産對像 WHO 何人，是誰做/生産主體 WHY 爲(wèi)何，爲(wèi)什麼如此 HOW 如何，怎

32、樣做. 這五個字母之開頭都是由“W開始，所以稱之爲(wèi)“5W， HOW這個英文字母是由“H開頭，所以稱之爲(wèi)“1H。實例：踢貓的故事 在運用5W1H質(zhì)問法之後，我們已分析得到問題之所在，以及改善的根本方法。但這還是不夠的，應(yīng)該有一些協(xié)助我們産生創(chuàng)意的方法或技巧。這些方法，技巧可歸納成以下10項法則。第六章、五五法及其運用.産生創(chuàng)意的10項法則：1 相反法則2 並圖法則3 大小法則4 例外法則5 集合法則6 更換法則7 替代法則8 模擬法則9 程度法則10 定數(shù)法則第六章、五五法及其運用. 1相反法則 將現(xiàn)行的方式逆向倒過來做，將會變得如何呢？ 例1：(熟練的無能故事)例2：皮革夾克衣反過來穿 生活中

33、除了緣由與結(jié)果外，大部份的事物都有其相反的一面。所以從相反的立場來加以思索，往往能獲得很多有用的創(chuàng)意。有關(guān)相反的自部很多，例如： 以否認(rèn)來替代一定，會産生什麼結(jié)果？ 與其相反的東西是什麼？ 改變方向如何？ 上下顛倒時會怎樣？第六章、五五法及其運用. 2. 並圖法則 將每一根本部份分解出來，再嘗試別種組合的方式，能否會有意想不到的效果呢？ 例1：草魚的多種烹炒方法 例2：將不同的人組合成一個小組任務(wù)效果如何？ 例3：衣服及飾件如何塔配，才干最美觀？ 將意義、顏色、運動、聽覺、嗅覺、方式加以分解，再重組，又會如何？ 例4：翅膀、雞頭、雞腿，賣給各式各取所需之人，皆大歡喜。第六章、五五法及其運用.

34、3. 大小法則 改變尺寸、形狀等的大小，看看其影響會變得如何呢？改爲(wèi)更大時的範(fàn)疇有加興乘，縮小時則是減及除，根據(jù)這種原則，可以産生很多創(chuàng)意。 假設(shè)是添加些什麼，去掉些什麼，或是加長、減短、增高、減低、變大、變小能否能有所不同呢？ 可否將部份或全部做得小些？而不影響品質(zhì)或價格？並且可添加效率。這專案能否太大？體積能否過於龐大？能否太重？能否可以重新塑造？ 例1：牙膏+威士卡：酒徒大爲(wèi)滿意 例2： 汽車平安玻璃：二層玻璃+中間一層塑膠物質(zhì) 第六章、五五法及其運用.例3：三合一尼龍絲襪：一雙女用襪+一雙備用襪例4：隨身聽：收/答錄機微小化+行走時間運用+不十?dāng)_他人例5：輪胎的製造業(yè)者自部：把輪胎加粗

35、怎麼樣？，於是有了寬輪胎的出現(xiàn)。開始時，這種輪胎並不普遍，但後業(yè)終於建立了穩(wěn)固的位置與聲望。如今寬輪胎已經(jīng)成爲(wèi)最普扁的形態(tài)。例6：增中其頻度如何？出具有思索的價值。從前的醫(yī)師對胃潰瘍的病癥傷透腦筋，結(jié)果少量多餐已經(jīng)爲(wèi)普通認(rèn)同的處方。例7：可以添加那一種原料，有些婦女就在涼拌的菜中加上蒜頭或白蘭地，而博得精於烹飪的美名。第六章、五五法及其運用.例8：某一家食品公司面臨了推出新産品的問題。他們想思索出與以前不同，而不能吸引消費者留意的方法。開始時，他們澈底地思索每一種理所當(dāng)然的事，例如品質(zhì)不合，保證退款等，想從這種陳腐的慣例中，思索出嶄新的創(chuàng)意。後業(yè)，他們根據(jù)：相乘爲(wèi)二倍，能夠收到什麼效果？而想出

36、退還雙倍款項的創(chuàng)意。這一招非常有效，以後很多廣告公司都模擬此種方法。例9：縮小時會産生什麼結(jié)果？，製造巧克力的廠商，就根據(jù)這種想法，縮小巧克力的大小，而使銷售量直線上升，製造鋼筆的工廠，發(fā)明了袖珍型的鋼筆，也呵斥了暢銷。例10：濃縮後會變成哪一種型態(tài)？，婦女用的折疊式雨傘，便是利用這種創(chuàng)意，由於這種參與濃縮的觀念，帶來了濃縮果汁等新製品。第六章、五五法及其運用. 4例外法則 將經(jīng)常發(fā)生的事物與偶爾發(fā)生後物做區(qū)別。而將偶爾發(fā)生的狀況加以例外管理原則來控制即可。不需求將經(jīng)常發(fā)生的一些事物也用一樣的管理方法來管理。 我們的任務(wù)場所中，許多的任務(wù)報表能否有確實的必要呢？我們能否可以只針對有例外的現(xiàn)象時

37、和加以管理呢？ 例1：抽查員工出勤情況 例2：保安員維護火車站的次序第六章、五五法及其運用. 5. 集合法則 嘗試將不同的單元事物結(jié)合在一同，能否可以添加運用者的功用及效果？可以把哪些創(chuàng)意結(jié)合在一同？將目的結(jié)合如何？把各種物質(zhì)組合在一同如何？能與哪一種資料結(jié)合？改成合金如何？ 例1：登山者所考慮的原則是背負(fù)的東西希望愈輕愈好，所必需攜帶的東西以應(yīng)付各種野外事件之需求是愈多愈好。因此，在此種相互衝突的矛盾情況之下，我們必須將許多專門用途的工具，例如：開罐器、小刀、鋸子、開瓶器、銼刀、剪刀等必須用品，設(shè)法將之結(jié)合在一同稱之爲(wèi)百寶刀，以達(dá)到上述二個相互矛盾的目標(biāo)。此種“集合的東西普通來講，對不經(jīng)常發(fā)生的事情是個很好的改善方式，但假設(shè)是經(jīng)常要運用的工具，我們就必須考慮採用單一用途的設(shè)計方式，以發(fā)揮專門化的最正確效率之優(yōu)點。第六章、五五法及其運用.例2： 把一張傳統(tǒng)的卡片加上積體電路使卡片附帶有音樂的效果，就是將傳統(tǒng)的東西賦予新的産品生命，添加了新的生活情趣，從而提高産品的價格及銷售量，真是一舉兩得。 我們生活上也常會見到這種相輔相成的集合法則之