高二語文人教版必修三 蜀道難 教案

1、4/44/44/4?蜀道難?教案3教學(xué)目標(biāo)1、了解作者生平及創(chuàng)作。2、了解七言詩、樂府詩、歌行題等文體常識。3、領(lǐng)會詩歌的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)手法 ,提高詩歌欣賞能力。4、掌握相關(guān)的語言知識 ,背誦全詩。5、培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情。教學(xué)重點1、詩歌表達的思想感情。2、品味本詩的意境、風(fēng)格、章法、氣象和基調(diào)等藝術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)難點對詩歌主旨及寓意的理解、探討、評析。教學(xué)方法合作與探究學(xué)法指導(dǎo)誦讀教具(資料)多媒體、圖片板書設(shè)計一嘆蜀道高而難行 去之難 二嘆蜀道險而可畏 境之凄清險惡 三嘆蜀道戰(zhàn)禍之烈(防) 居之難 以夸張的語調(diào)點出主題 ,奠定雄放的基調(diào)；內(nèi)容層層深入,有一唱三嘆之效作業(yè)閱讀下面的唐

2、詩 ,答復(fù)下列問題： 塞下曲 李白五月天山雪 ,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓 ,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍 ,直為斬樓蘭。詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法？ 教學(xué)后記教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 提起詩歌大家酒會想到唐詩 ,說到唐詩大家就會想到李白。請大家跟我一起回憶背誦高二學(xué)過的他的?夢游天姥吟留別?。詩中通篇記述夢境中的山水。作者靈動飛揚 ,豪氣縱橫 ,像天上的云；神游八極 ,自由馳騁 ,像原野的馬。在他的詩里 ,在他的夢中 ,李白抖去凡世的塵埃 ,完全恢復(fù)了他仙人的姿態(tài) ,上窮碧下黃泉。他的神思在時空之中毫無拘束地暢游。今天 ,我們一起來讀讀他的?蜀道難?

3、,領(lǐng)略一下作者為我們描繪的蜀道上的奇麗險峻的山水 ,感受作者對國家命運的憂慮。二、簡介蜀道 ,圖片、音樂欣賞 蜀道北起陜西漢中寧強縣 ,南到四川成都 ,全長450公里 ,入川經(jīng)廣元、劍閣、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要 ,山巒疊翠 ,風(fēng)光峻麗 ,關(guān)隘眾多 ,唐代李白有“蜀道難 ,難于上青天的形容。 棧道為無路可通之處 ,人工鑿壁插以木枋 ,上鋪木板而成的古代懸空通道。遠望仿佛懸空小閣 ,故稱棧閣。充分反映了古蜀道之險絕艱難與古人堅韌頑強的毅力。 劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里 ,72峰綿延起伏 ,形假設(shè)利劍 ,直插霄漢。連山絕險 ,獨路如門 ,素有“劍門天下雄之說。 三、

4、聽錄音朗讀 聽其聲 、悟其情四、詩題解說：?蜀道難?是樂府舊題 ,內(nèi)容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新。這首詩大約作于唐玄宗天寶初詩人在長安之時 ,從詩的內(nèi)容來看 ,很可能是詩人在長安時為送別友人而作。詩歌充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情。詩的意圖很可能是嚴(yán)防野心家發(fā)難。五、字詞噫吁嚱 yxx 魚鳧f 石棧zhn 猿猱no 捫參mn shn 撫膺yng 巉chn巖 號ho古木 飛湍tun 喧豗hu 砯Png崖 崢嶸zhng rng 吮shn血 崔巍cu wi 咨嗟zji六、賞析課文一誦讀 1、噫吁嚱 ,/危乎/高哉！2、蜀道/之難 ,難于/上青天。3、上有/六

5、龍回日/之高標(biāo) ,下有/沖波逆折/之回川。4、其險也/如此 ,嗟爾/遠道之人/胡為乎/來哉？5、劍閣/崢嶸/而崔嵬 ,一夫/當(dāng)關(guān) ,萬夫/莫開。二指出劃線字的意義。1、尚 黃鶴之飛尚不得過 尚且尚賢使能 崇尚 ,尊重趙王使使視廉頗尚能飯否 還2、危 危乎高哉 高危如累卵 危險正襟危坐 正 ,端正上屋騎危 屋脊3、去 連峰去天不盈尺 距 ,距離陽虎去齊走趙 離開除殘去穢 除掉 ,去掉有敢去柳下季壟而采樵者 ,死不赦 前往 ,到去三指出劃線字的意義和用法。1、猿猱欲度愁攀援 為發(fā)愁 ,為動用法2、使人聽此凋朱顏 使凋謝 ,使動用法3、砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 使?jié)L動 ,使動用法4、側(cè)身西望長咨嗟 向西 ,名

6、作狀5.蜀道之難,難于上青天 比6.西當(dāng)太白有鳥道 面對7.然后天梯石棧方鉤連 溝通相連 8.上有六龍回日之高標(biāo) 使動用法 ,使回轉(zhuǎn)；盤旋 9.猿猱欲度愁攀援 越過 10.青泥何盤盤 多么 11.但見悲鳥號古木 只12.雄飛雌從繞林間 跟隨13.連峰去天不盈尺 離 滿14.枯松倒掛倚絕壁 靠15.飛湍瀑流爭喧豗 急流16.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 擬聲詞用如動詞 ,沖擊17.一夫當(dāng)關(guān) ,萬夫莫開 人 擋18.所守或匪親 同“非19.朝避猛虎 ,夕避長蛇 互文見義20.錦城雖云樂 雖然21.側(cè)身西望長咨嗟 深深四整體把握1、這是一首樂府詩,詩人一開篇“噫吁嚱 ,危乎高哉！便奠定了全詩的詠嘆基調(diào)。詩歌主要在

7、詠嘆什么?請找出詩歌的主旨句。 蜀道之難 ,難于上青天！2、此句在文中反復(fù)出現(xiàn)三次 ,含義有什么不同？作用如何? 一嘆蜀道高而難行 去之難 二嘆蜀道險而可畏 境之凄清險惡 三嘆蜀道戰(zhàn)禍之烈(防) 居之難 以夸張的語調(diào)點出主題 ,奠定雄放的基調(diào)；內(nèi)容層層深入,有一唱三嘆之效五詩歌解讀：熱烈奔放的感情和豪放飄逸的風(fēng)格1、詩的開頭分幾層表達蜀道的來歷？ 引用五丁開山的傳說有什么作用？ 蜀道的來歷長期閉塞、重山疊嶺、五丁開山歷史悠久 表現(xiàn)人與自然間的斗爭及勞動人民改造自然的強烈愿望 ,贊揚神力和開路者的勇力。1點染神話色彩 ,引人入勝 2開辟蜀道的艱難2、細讀“上有六龍回日坐長嘆這幾句 ,說說詩人用了

8、哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？ 1點面結(jié)合?！吧嫌兴木涫恰懊?,即蜀道的整體形象；“青泥四句是“點 ,即青泥嶺的情況 ,是細節(jié)描寫。2想象和夸張?！包S鶴之飛尚不得過 ,猿猱欲度愁攀緣 ,以虛襯實 ,夸張地寫出了蜀道之高危；“六龍回日“捫參歷井是詩人的想象 ,說蜀道的高危難行。3、詩人給這個蜀道“畏途營造了怎樣的氣氛？讀第2段 1“悲鳥號古木“子規(guī)啼夜月渲染了悲涼凄清的氣氛 ,寫出了旅途的孤寂可怕。2“連峰去日不盈尺萬壑雷“渲染了驚險的氣氛 ,詩人用夸張的手法 ,由靜而動 ,寫蜀道山水險惡 ,讓人望而生畏 ,聞而心驚。4、詩歌最后一段寫了哪幾方面的內(nèi)容？聯(lián)系背景 ,說說詩人這樣寫的意圖。 1極言

9、劍閣易守難攻的險要形勢。2殺人如麻的殘酷現(xiàn)象。3勸友人早還家。 意圖：要嚴(yán)防野心家據(jù)此造反發(fā)難 ,搞地方割據(jù)。 在風(fēng)云變幻 ,險象叢生的驚險氣氛中 ,最后寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條30里長的棧道 ,群峰如劍 ,連山聳立 ,削壁中斷如門 ,形成天然要塞。因其地勢險要 ,易守難攻 ,歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載?劍閣銘?中“形勝之地 ,匪親勿居的語句 ,目的在于勸人引以為鑒戒 ,警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生 ,并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景 ,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血 ,殺人如麻 ,這既是描寫蜀道猛獸 ,又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句 ,表達了對國事

10、的憂慮與關(guān)切 ,為詩篇增加了現(xiàn)實的內(nèi)涵、深厚的意蘊。 六全詩的結(jié)構(gòu)總結(jié)七、詩歌小結(jié) 1、 一個主旋律：“蜀道之難 ,難于上青天。2、 兩處用典：蠶叢及魚鳧 ,開國何茫然。語出漢代楊雄的?蜀王本紀(jì)?一夫當(dāng)關(guān) ,萬夫莫開。語出晉代張載的?劍閣銘? 3、 三種主要情感：表達對國事的深切憂慮和關(guān)切。表達熱愛祖國河山的感情。表達入蜀艱難和蜀地不可久居之意。 4、 四種主要的寫作手法： 神話傳說：五丁開山、六龍回日寫出歷史上的不可逾越之險阻。開辟之難 虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映襯人行走難上加難。度越之難 摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚 ,困危之狀如在眼前。夸張

11、渲染： “連峰去天不盈尺、“枯松倒掛倚絕壁 夸飾山峰之高 ,絕壁之險 ,渲染驚險的氣氛；古木荒涼、鳥聲悲凄 ,使人聞聲失色 ,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛 ,有力地襯托了蜀道之難。 安居之難 八、拓展閱讀閱讀下面的唐詩 ,答復(fù)下列問題： 塞下曲 李白 五月天山雪 ,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓 ,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍 ,直為斬樓蘭。詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法？ 參考答案：1、這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。2、手法是反襯和用典。用典 ,就是指用“折柳一典。所謂反襯 ,在本詩中有兩處：用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操行路難金樽清酒斗十千 ,玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食 ,拔劍四