部編版八年級語文上冊《背影》課件共2課時（教研組定稿）

1、那是我小時候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了 粗茶淡飯 將我養(yǎng)大忘不了 一聲長嘆 半壺老酒等我長大后山里孩子往外走想兒時 一封家書 千里寫叮囑盼兒歸 一袋悶煙 滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老可兒 山高水遠(yuǎn) 他鄉(xiāng)留都說養(yǎng)兒為防老可你 再苦再累 不張口兒只有 清歌一曲 和淚唱愿 天下父母 平安度春秋朱自清背 影第一課時 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡、歐游雜記。散文代表作是背影、河塘月色。 背影是記實(shí)散文，寫于1925年。作者簡介背影寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任

2、徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。寫作背景交卸（ ） 奔喪（ ） 橘子( ）晶瑩（ ） 迂腐（ ） 瑣屑( ）柵欄（ ） 差使（ ） 狼藉（ ）蹣跚（ ）簌簌（ ） xisnjynysuxizhchijpnshnss躊 躇chu ch頹 唐tush拭去字詞音補(bǔ)充詞義禍不單行:不幸的事接二連三地來臨。奔喪:從外地急忙趕回家處理親屬的喪事。觸目傷懷:看到家庭敗落，心里感到悲傷。不能自已:不能抑制自己的感情。情郁于中:情感積聚在心里。

3、 2.這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰？ 反映的主題是什么？背影我的父親父愛整體感知1、本文寫的主要事件是什么？4.文中一共出現(xiàn)了幾次背影？給你感觸最深的是哪一次？文章為何以“背影”為題？合作探究3.我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子。 “等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼里又來了?！焙献魈骄科肺墩Z言5.文中父親的話語不多，請找出最讓你動情的父親的話語，談?wù)勀愕捏w會。6.文中有幾處，作者的淚在無聲的流，請找出來細(xì)心品味。祖母死了 父親失業(yè)悲哀之淚（見父親 睹家境 想祖母）感動之淚（望父親買橘 父子離別）感傷之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別） 傷心之淚

4、（再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩）惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）歸納小結(jié)見面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個背影朱自清背 影第二課時展示積累 親情是一個永遠(yuǎn)不老的話題，在許多文學(xué)作品中都通過抒情的筆調(diào)寫出了濃濃親情，你積累的有關(guān)父愛深情的優(yōu)美句子有哪些? 我們一起交流賞析一下吧！ 父愛像一把大傘，總在有雨的日子里擎著!父愛是一座大山，挺拔偉岸；父愛是一片汪洋的海，濃郁深遠(yuǎn)!父親是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路的時候，照亮我的行程! 合作探究 上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略到了名篇的風(fēng)范。像其他散文一樣，背影也有它明確的線索，試試看，能發(fā)現(xiàn)嗎? 背影 （思

5、念父親） 背影 （望父買橘） 背影 （父子分手） 背影 （別后懷念）惦記刻畫惜別再現(xiàn)點(diǎn)題回憶（進(jìn)入回憶）回憶部分(回憶結(jié)束)倒敘父疼子 子愛父 父子情深 明確線索探究寫法 背影能成為父愛的典范之作，你還發(fā)現(xiàn)課文中有哪些寫作上的特點(diǎn)嗎？ 本文有哪些特點(diǎn)，對你寫作上有什么啟示？寫作特點(diǎn)：1、以”背影”為線索組織材料，全文脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、樸實(shí)的語言中飽含著感情。 啟示：1、 寫人記事，應(yīng)該選取最動情的一件事，寫最動情的一件事要突出最動情的瞬間。2、文章遣詞造句不在于辭藻是否華麗，只要飽含感情就好。寫法指導(dǎo)攝取閃光瞬間的選材構(gòu)思法截取法背影之所以成為廣為傳誦的佳作，還緣于作者精巧的選材構(gòu)思。作者以新穎獨(dú)到的視角，截取人物狀態(tài)中最鮮明