陳佾瀟小魚游呀游公開課

1、游戲名稱小魚游呀游執(zhí)教教師.陳僧瀟活動時間2022.5. 13.知識目標：幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟一著音樂積極參與游戲。目 yfjrjs.技能目標：愿意參加集體活動，嘗試用動作表現(xiàn)小魚游。.情感目標：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。兒歌錄音許多小魚游來了，小魚頭飾假設干，小貓頭飾一 游戲準備個，漁網(wǎng)一個，自制池塘。游戲過程一、活動導入教師播放，引起幼兒興趣帶著幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進行引導。教：小朋友們當你聽到音樂的時候請排成一列小隊伍跟著魚媽媽一起游動起 來。設計意圖：教師通過播放音樂，吸引幼兒注意力，讓幼兒跟隨音樂進行自由律動，盡快將 幼兒帶入到情境

2、中去。二、學習兒歌教:魚寶寶們，我們聽過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌是怎么唱的?幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌教：歌曲里唱了些什么？有什么小動物？幼：小魚教：小魚在做什么？幼：游泳幼兒學習小魚游泳動作教：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎？幼：會教：那誰來游給魚媽媽看看呢？（教師請個別幼兒上臺展示，引導幼兒做不同的小魚游泳動作）.魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴。）教：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個“捉 小魚”的游戲，怎么樣？ 設計意圖：在演唱時通過打節(jié)拍的方式唱

3、歌，是為了使幼兒感受音樂歡快的旋律，為創(chuàng)編 動作做準備。通過請個別幼兒單獨表演從而使幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力去創(chuàng)編動作，培養(yǎng)幼 兒的想象力、創(chuàng)造力。三、捉小魚游戲教:現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳, 聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音, 以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小 貓家去，被小貓吃了。L第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。.繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。.請一個小朋友當小貓，其余幼兒

4、當小魚，繼續(xù)玩一次游戲。設計意圖：將音樂活動融入到游戲的形式當中，讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、創(chuàng) 編動作，從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶，能培養(yǎng)幼兒的想象力、提高幼兒的審 美力、豐富幼兒情感、形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑。在游戲 中引導幼兒創(chuàng)編不同的小魚動作，使幼兒反復感受音樂旋律，使幼兒始終保持活潑 愉快的積極情緒，真正做到玩中學，學中樂。四、整理活動教：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎？（如果小朋友還想玩，根據(jù) 時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎? 今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。教：小魚們都游累了，讓我們來放松一

5、下（引導幼兒跟著老師一起抖抖手、抖 抖腳）設計意圖：通過游戲回顧與放松環(huán)節(jié)幫助幼兒緩解活動時緊繃的情緒狀態(tài)與肌肉。五、活動延伸區(qū)域活動律動區(qū)：投放CD許多小魚游來了，請寶寶跟著歌曲做動作。親養(yǎng)區(qū)：可以在教室里擺放小魚缸讓幼兒進行養(yǎng)護小魚。家園共育請家長在雙休日帶孩子到郊外踏青，看看湖里的小魚?；顒臃此贾攸c：理解歌詞的基礎上幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。難點：是幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作，同時按游戲規(guī)那么玩游戲。學習情況：在活動中幼兒對于音樂游戲非常感興趣，并能夠跟隨教師的問題進行回憶兒歌 并回答，隨后在老師的帶著下，小朋友們能夠?qū)W會跟唱，并能跟隨音樂進行律動。 在創(chuàng)設的游戲情境中，幼兒能夠用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說、動腦思考、用動 作表現(xiàn)，全身心地積極投入到活動中去，通過游戲體驗音樂帶來的快樂。教學策略：為突破重難點我采取的方法是，在幼兒已有的生活經(jīng)驗上，引導幼兒發(fā)揮想象,從中建構積極、有效的師幼互動。我還為幼兒創(chuàng)設了寬松、愉快的活動氣氛，采用 鼓勵、表揚、引導以及個別指導的方式，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)，從而使創(chuàng)造性思 維得到開展?；顒臃此迹赫麄€活動，