第一板塊　專題五　練案四　探究標(biāo)題內(nèi)涵與情感意蘊

1、 練案四探究標(biāo)題內(nèi)涵與情感意蘊一、閱讀下面的文字,完成13題。(15分)呼喊田鑫我見過一萬棵向日葵呼喊的樣子。它們站在秋天的田野里,四周是趕著去枯萎的草木,作物已經(jīng)顆粒歸倉,就剩下向日葵,神情木訥,不知所措。太陽正在將它們最后的水分和能量吸走。向日葵著急地呼喊,黑黢黢的冠,像高手準(zhǔn)備好的暗器,隨時都會發(fā)射,朝太陽的中心奔去。這是九月,田里只有向日葵站立,孤獨而又桀驁不馴的樣子,像極了村里叛逆的少年。無聊的時候,就想著有風(fēng)吹來,風(fēng)果然就來了。向日葵看見風(fēng)從遠(yuǎn)處趕來,就集體呼喊,它們喊:風(fēng)來了,風(fēng)來了。風(fēng)就吹過來了,向日葵們卻集體噤聲,被風(fēng)撫摸之后,順著風(fēng)的方向目送它離去。風(fēng)能感知到向日葵的呼喊,

2、憋著一口氣的向日葵,內(nèi)心復(fù)雜。田野里,小麥、玉米、大豆、向日葵依次按照節(jié)令種到地里,又按照節(jié)令從大地上冒出來,夏天還沒結(jié)束,小麥就被收割了,玉米棒子也收進了院落,大豆歸倉?？v橫阡陌間,就只剩下向日葵,不合時宜地站立著。向日葵渴望顆粒歸倉,可季節(jié)忘了它們。不對,是種下它們的人忘記了它們。向日葵整天呼喊,希望引起注意,可是它們喊啞了嗓子,喊瘦了自己,還是沒有呼喊來種植它們的人。有一天,懶散的種植者終于想起了它們,就磨了鐮刀上山了。向日葵看著有人提著鐮刀來了,又開始呼喊,終于有人想起我們了,終于有人想起我們了。面對死亡,它們竟然如此歡悅。很快,呼喊就變成惶恐,鐮刀飛快,一棵向日葵來不及向另一棵向日葵

3、告別,就剩下光禿禿的半截,鐮刀切過的斷面,像另一把刀,立在大地上。一地的向日葵,身首異處。它們齊刷刷地站立著,枯槁的稈似乎在朝天空呼喊:還我頭來。我還見過整個村莊的男人呼喊的場景。那一年太陽暴曬,大地干涸,地皮出現(xiàn)皴裂,一夜之間幾萬張嘴同時裂開,跟村里的人搶吃的似的,也好像沖著上天呼喊。村里能找到的水,都被搶進了水桶,人都不夠吃,牲畜們只能干熬著。整個村莊的秩序被水左右著。想得到水,最原始的辦法是求雨。無水的一片焦黃山壑溝谷里,一群人出現(xiàn)在半山腰,為首的陰陽先生端著羅盤,跟在身后的人面帶土色,表情凝重。陰陽先生停在路邊,羅盤擺正,開始念咒語。咒語念完,鑼聲起,隨即,人群中發(fā)出一聲吶喊:龍王救萬

4、民喲,清風(fēng)細(xì)語救萬民喲呼喊聲塵土一樣撲面而來:龍王喲救萬民喲這排山倒海般的呼喊,還是沒有喊來雨。人們面帶土色,回到村莊。求雨半個月以后,終于等到了雨,這雨還沒落下來,空氣中彌漫潮濕的氣味時,所有人就趕回家,拿出桶、盆、罐、碗,接在屋檐下。這雨沒有讓人失望,美美地下了一夜。此前,為了留住這比油都金貴的水,人們向井學(xué)習(xí),在院子外挖一口水窖,四壁和底部抹上水泥,這大缸一樣的水窖,裝著一家子所有屋檐接住的雨水。一年里冬接霜雪夏承雨水,再拽上牛驢,背上背斗,滿山坳尋來殘冰塊雪倒進去,等春天融了夏天滿了就用上整整一年。人們用那黑污黏膩的窖水砌墻、飲牛、洗衣服,有時候,遇到干旱,也吃這水,時間長了,鄉(xiāng)下的人

5、帶上了水的性格和模樣:硬、黑。這么多年了,再沒見過秋天的向日葵,也沒有跟在人群后面求雨,但是內(nèi)心的呼喊卻一直沒停。如果問我,最想聽到的呼喊是什么?我會不假思索地回答,是母親在傍晚里的那一聲:我兒,回來吃飯了那時候,我們一遍又一遍玩著捉迷藏的游戲,生怕別人找到自己,就使勁往玉米地里鉆,往麥草垛里躲,往樹上爬,總之能藏的地方都藏了,恨不得藏到母親身體里去?？刹还芪覀儾卦谀睦?游戲結(jié)沒結(jié)束,天一擦黑,煙囪里冒出煙來,我們就得從玉米地里出來,從麥草垛里出來,從樹上爬下來,此刻一聲“回家吃飯了”的呼喊,是游戲的終止符。只要從不同的母親嘴里喊出來,所有的孩子都會順著呼喊一一回到母親身邊。這就是大家常說的“

6、各回各家,各找各媽”。藏到十歲的時候,我的母親去世,我也就不怎么參與這個游戲了,因為天一黑,所有人的母親站在門口,朝著村莊喊一聲,誰誰誰回來吃飯了,別的孩子就潮水般退去,而我卻像留在淺灘的水,尋不到回去的路?，F(xiàn)在更多的人回不去了,這么多年,從玉米地里出來從麥草垛里出來從樹上爬下來的少年,一個個地溜出了村莊,藏在一個誰也找不到的地方。留守在鄉(xiāng)下的母親,集體失語,她們站在門口,朝村莊里呼喊,偌大的村莊里,只有回音,沒有回應(yīng)。我也一直藏在離村莊很遠(yuǎn)的地方,我想著這樣就不怕在聽到別的母親的呼喊時覺得自己可憐了,可是我錯了,走得越遠(yuǎn),那句在十歲就戛然而止的呼喊聲卻越來越清晰。每當(dāng)天一黑下來的時候,我老覺

7、得有人在喊我回家吃飯,環(huán)顧四周,卻看不見任何熟悉的面孔。(選自散文,有刪改)1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.文章開頭描寫“一萬棵向日葵呼喊的樣子”,一方面形象化地表達了向日葵內(nèi)心的渴求,另一方面引起下文。B.文章不僅用了比喻、擬人等修辭手法,還用了外貌描寫、動作描寫等手法,增強了文章的感染力。C.文章插入了“在院子外挖一口水窖”的情景,既豐富了文章的內(nèi)容,也表達了人們對難得的雨水的珍惜。D.為了求雨,整個村莊的男人發(fā)出“排山倒海般的呼喊”,渲染了求雨壯觀的場面,烘托了人們對雨的渴求。2.結(jié)合文本,分析文章最后一段的作用。(6分)3.(探究標(biāo)題內(nèi)涵)從文

8、章謀篇布局的角度,分析題目呼喊是如何統(tǒng)攝全文的。(6分)二、閱讀下面的文字,完成46題。(15分)大明湖畔稼軒祠泉琴大明湖南岸有一靜肅小院。小院周圍,綠樹紅花,參差披拂,如詩如畫。踏著一條青石板路緩步來到小院正門,舉目望時,只見門框上方高懸一匾額,上書“辛稼軒紀(jì)念祠”。原來,這一片就是大明湖公園新八景之一的“稼軒悠韻”。辛棄疾和李清照都是歷史上赫赫有名的大詞人,并稱為“二安”。巧的是,他們都是濟南人。一方山水養(yǎng)一方人,濟南人對“二安”熱愛有加,他們在趵突泉公園建立了李清照紀(jì)念祠,又在大明湖景區(qū)改建了稼軒祠?？釔坌猎~的我早就熟知辛棄疾是戰(zhàn)場上驍勇善戰(zhàn)的大英雄。22歲時,他就拉起了義軍隊伍,躍馬橫

9、刀,勇闖敵營,活捉叛將。這時,耳畔似乎響起了嗒嗒的馬蹄聲。這馬蹄聲是從辛詞里跑來的吧?抑或是從古代寶劍的寒光里迸射而來?受了這朦朧的誘惑,我便掏錢買了門票,匆匆走進了這古典素雅的三進院落。一進院里,墨香陣陣的東西廂房首先吸引了我。墻壁上掛著的都是一些與辛詞有關(guān)的名人字畫。辛詞的名頭大,有些警句早已滲透到社會各個領(lǐng)域。加之,他的詞風(fēng)粗獷豪放,具有濃濃的愛國情操。后世之人,皆喜歡臨摹他的名詞佳句來陶冶情操。展柜里陳列的是各種版本的辛詞以及研究成果。我拿起手機拍了幾張照片,既然帶不走這些古籍,帶走某些文字的片段,回去賞讀一番,也會別有情趣。第二進院落的過廳里,居中兀立一塊造型別致的太湖石。這是一道障

10、景。一覽無遺的風(fēng)景總是令人覺得膚淺寬泛,推花扶柳,繞石穿山,才是增添自然界懸念的不二法門。果然,太湖石旁有一棵古槐,綠葉幽幽,遮天蔽日。這一石一樹,一動一靜,倒也充溢著和諧之道。繞過太湖石,出現(xiàn)了祠堂的第三進院落,這就是主體建筑辛公的紀(jì)念堂。文能驚天,武能動地,這種卓越的才能奠定了辛公在歷史上獨特的地位。我端正了下帽子,抬腿邁進紀(jì)念堂的大門,迎面就是一手握書,一手持劍的辛公銅塑雕像。辛公的眼睛炯炯有神,直視前方。這凜凜風(fēng)姿大概就是當(dāng)年征戰(zhàn)沙場時的真實寫照吧!辛公的背后,懸掛一大型匾額。書寫龍飛鳳舞,氣勢磅礴。我一時竟認(rèn)不出內(nèi)容。好在自己背誦過不少辛詞,根據(jù)幾個容易辨識的字,倒也順理成章連成了稼

11、軒長短句:“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!”這是辛詞中膾炙人口的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之。作者寫壯詞以寄陳同甫,是因為他和陳同甫有著同樣的遭遇,同病相憐,產(chǎn)生了感情上的共鳴。站在塑像面前,我暗自嗟嘆,也暗自慶幸。嗟嘆辛公作為男兒,骨子里的那種固有的忠君愛民思想,卻不為所用,以致壯志難酬,郁郁而終。慶幸辛公在逆境中沒有自暴自棄,而是化悲痛為詩詞,為后世留下了無數(shù)輝煌壯麗的篇章。走出正殿,原路返回。經(jīng)過第二進院落的時候,才發(fā)現(xiàn)剛才急忙忙去拜謁辛公,竟然沒注意到此處有個西跨院。西跨院有

12、一間大廳堂,名為“停云堂”。堂內(nèi)掛了一些名人書法,皆是金鉤銀劃、美不勝收的辛詞精品。恰好有一對年輕人在內(nèi)參觀,只見他們沖著某幅字畫朗吟道:“楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目,獻愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,闌干拍遍,無人會、登臨意?！边@一曲水龍吟是辛公血和淚的心聲。他登臨高處,不是為了游賞美景,而是為了叩問蒼天,發(fā)出心底的聲聲怒吼?？墒?就算辛公把欄桿拍遍,拍得手心冒汗,也無人懂得他那憂國憂民之情思啊!我肅立著沉浸在辛詞的恢宏意境里,和辛公的思想碰撞,進而交織,讓蒙塵的心靈進行一次徹底的蕩滌。離開祠堂時,恰是夕陽西下?；赝凹谲幱祈崱?祠堂周圍此時蒙上了一層

13、縹緲的云紗。那是歷史的塵煙嗎?真希望有那么一匹悍馬,自遙遠(yuǎn)的古代穿越到這人間勝境,背上馱載著持劍的辛公,馬蹄聲聲,由遠(yuǎn)而近,響徹寰宇(有刪改)4.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.文章寫到李清照及其紀(jì)念祠,是因為她與辛棄疾有相似之處,這樣寫也表現(xiàn)了他們在后人心目中都具有崇高的地位。B.文章首段與末段的寫景相映成趣,“綠樹”與“紅花”實寫,意境優(yōu)美,“夕陽”與“云紗”虛寫,感慨萬分。C.“太湖石旁有一棵古槐,綠葉幽幽,遮天蔽日”,從對枝繁葉茂的古槐的描寫,可以看出稼軒祠自然環(huán)境清幽。D.作為游記類散文,文章以游覽稼軒祠的行蹤為序展開,綜合運用了記敘、描寫、抒情

14、等手法,將作者的所見所聞、所思所感巧妙地融合在一起。5.文章為什么要兩次引用辛棄疾的詞?請結(jié)合文本分析。(6分)6.(探究情感意蘊)這篇散文意蘊豐富,請結(jié)合文章內(nèi)容探究分析。(6分)練案四探究標(biāo)題內(nèi)涵與情感意蘊1.B解析:文章沒有運用外貌描寫。2.內(nèi)容上,交代了曾經(jīng)生活在村莊的少年離開了村莊以及“我”離開了村莊的感受。結(jié)構(gòu)上,一方面照應(yīng)前文母親在傍晚時的那一聲呼喊,另一方面和前文形成對比。前文寫天一黑,母親站在門口,喊孩子回家吃飯,此處寫留守在鄉(xiāng)下的母親,站在門口,朝村莊里呼喊,只有回音,沒有回應(yīng)。主題上,表達了作者對母親和故鄉(xiāng)的思念之情。(每點2分)3.“呼喊”,指內(nèi)心的渴求大聲地表達出來,

15、希望引起注意,進而引發(fā)讀者對生存的思考,表達對故鄉(xiāng)和母親的思念之情。文章圍繞“呼喊”,描寫了向日葵的呼喊、村莊男人求雨的呼喊和母親的呼喊,體現(xiàn)了“形散神聚”的特點。最后以“每當(dāng)天一黑下來的時候,我老覺得有人在喊我回家吃飯,環(huán)顧四周,卻看不見任何熟悉的面孔”呼應(yīng)題目,升華主題。(每點2分)4.B解析:B項,“夕陽與云紗虛寫”錯,“離開祠堂時,恰是夕陽西下?；赝谲幱祈?祠堂周圍此時蒙上了一層縹緲的云紗”是實寫。5.增強了文章的文學(xué)性和可讀性,豐富了游記的內(nèi)容。有力地凸顯了辛棄疾忠君愛民卻郁郁不得志的形象,使文章更具感染力。兩首詞是辛棄疾的代表作,這樣寫既表現(xiàn)了辛詞千載之下巨大的影響力,也表現(xiàn)了作者對辛棄疾的敬仰與嘆息。(每點2分)6.對辛棄疾