2011年高考語(yǔ)文全程總復(fù)習(xí)一輪精品課件：變換句式(11)[1]

1、考試大綱表述為：“選用、仿用、變換句式?！边x用、仿用、變換句式，是屬于廣義修辭的范圍，同一個(gè)意思可以選用不同的語(yǔ)言表達(dá)，選用哪一種語(yǔ)句樣式，要依據(jù)語(yǔ)境和要求，語(yǔ)句雖變，而語(yǔ)意不改。變換句式是根據(jù)表達(dá)的需要，按要求在常見(jiàn)句式間自由轉(zhuǎn)換。變換句式主要有長(zhǎng)短句變換、整散句變換、根據(jù)要求變換等幾種題型。1題型較為固定。顯然高考卷近年都會(huì)出現(xiàn)較新穎的題型，但都是在設(shè)置的語(yǔ)境中考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，且都采用簡(jiǎn)答題的形式。2考查重點(diǎn)突出?！熬涫阶儞Q”重點(diǎn)涉及長(zhǎng)句與短句、常式句與變式句、一般句與修辭句的變換、重組句子等。從2009年考查情況看，長(zhǎng)短句之間變換尤為突出，如江西卷、重慶卷、北京卷都有涉及。近三年

2、高考卷變換句式主要有長(zhǎng)短句變換、整散句變換、按照要求變換句式三種題型?！纠?】(2009高考江西卷)將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)?王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。_ 解析由三個(gè)短句可知是談“抑揚(yáng)美”，是談“回環(huán)美”，是談“音樂(lè)美”，把確定為主干句，把嵌入中“抑揚(yáng)美”前，把嵌入中“回環(huán)美”前，再增刪個(gè)別詞語(yǔ)，使句意順暢即可。答案王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)

3、美?！纠?】(2004高考湖南卷)把下面的句子改寫(xiě)成排比句。音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫(huà)家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常只是霎時(shí)的喜悅。答：_ 解析注意是排比，句式要保持一致。答案音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫(huà)家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感只是霎時(shí)的喜悅?！纠?】(2009高考北京卷)按照要求，把下面的三句話改寫(xiě)成一句話，并保留原有信息。(可酌情增減詞語(yǔ))紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被紅樓夢(mèng)揭露了以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ)_以曹雪芹為主語(yǔ)_

4、解析分析三句話的內(nèi)在聯(lián)系。其中前兩句話的主語(yǔ)分別是“紅樓夢(mèng)”“曹雪芹”，可以這兩句話為主干，將其他句子的內(nèi)容作為修飾成分，融合到這兩個(gè)句子中。答案以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ)：由曹雪芹創(chuàng)作的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落。以曹雪芹為主語(yǔ)：曹雪芹是我國(guó)古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。常見(jiàn)句式有長(zhǎng)句與短句，肯定句與否定句，主動(dòng)句與被動(dòng)句，常式句與變式句，整句與散句，四種不同語(yǔ)氣的句子(陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句)等，由于在“選用、仿用、變換句式”過(guò)程中要涉及這些知識(shí)，這里對(duì)此簡(jiǎn)要說(shuō)明。長(zhǎng)句，是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子，它的修飾語(yǔ)(定語(yǔ)、狀語(yǔ)

5、)多，并列成分多，或者某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致，宜于表達(dá)較為復(fù)雜的思想內(nèi)容和嚴(yán)密精確的思想。如：【例1】社會(huì)各界人士獲悉中國(guó)一代文學(xué)巨匠巴金先生于2005年10月17日十九時(shí)零六分永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世的消息后馬上以各種形式深切悼念這位世紀(jì)老人。短句情況與長(zhǎng)句相反，短句是指詞語(yǔ)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。短句特點(diǎn)：表意靈活，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。如：【例2】廣場(chǎng)上，彩旗飄舞，鼓樂(lè)齊鳴，雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，與隨后升起的藍(lán)色航天旗交相輝映。(1)長(zhǎng)句變短句一般單句中結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞較多的句子就是長(zhǎng)句。長(zhǎng)句變短句一些具體的方法如下：抽取法。就是先把句子的主干抽取出來(lái)獨(dú)立

6、成句，然后將長(zhǎng)句的修飾成分抽出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句，如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出來(lái)獨(dú)立成句。【例3】把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成3個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?由著名攝影師解海龍拍攝于1991年、曾經(jīng)給億萬(wàn)中國(guó)人帶來(lái)心靈碰撞的中國(guó)“希望工程”標(biāo)志影像大眼睛于23日在北京華辰秋拍會(huì)上以30.8萬(wàn)元拍賣(mài)成交。_ 解析首先抽取句子的主干獨(dú)立成句：“中國(guó)希望工程標(biāo)志影像大眼睛拍賣(mài)成交?！比缓髮⒅髡Z(yǔ)的修飾成分變成另外兩個(gè)分句。答案中國(guó)“希望工程”標(biāo)志影像大眼睛于23日在北京華辰秋拍會(huì)上以30.8萬(wàn)元拍賣(mài)成交。它是著名攝影師解海龍于199

7、1年拍攝的。它曾經(jīng)給億萬(wàn)中國(guó)人帶來(lái)心靈的碰撞。分述法。就是把并列的成分拆開(kāi)，重復(fù)和并列短語(yǔ)直接相配的成分形成疊用句式?！纠?】(2005高考江西卷)將下面句子加橫線的部分變換成四個(gè)“是”字句。(可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，保留全部信息，語(yǔ)意連貫)書(shū)齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。答：書(shū)齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面_ 解析“碧湛湛的海和青郁郁的山”是并列成分，共同作謂語(yǔ)“有”的賓語(yǔ)，先把兩者分開(kāi)分別作“是”的賓語(yǔ)構(gòu)成兩個(gè)并列的短句，再把兩者的定語(yǔ)抽出組成并列的短句。答案是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。解說(shuō)法。如果一個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語(yǔ)之間存在著解釋或總分關(guān)系，則可

8、把此句變換成一個(gè)解說(shuō)復(fù)句?！纠?】將下面這個(gè)句子變成句式簡(jiǎn)短的句子。從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理和指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)這兩門(mén)學(xué)問(wèn)。答：_ 解析本句中的賓語(yǔ)中心語(yǔ)“這兩門(mén)學(xué)問(wèn)”是對(duì)前面“物理”和“數(shù)學(xué)”兩個(gè)概念的總括，他們之間構(gòu)成了總分關(guān)系，因此我們就可以把原句變換為先總說(shuō)、后分說(shuō)的解說(shuō)復(fù)句。答案從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是兩門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理，一門(mén)是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。請(qǐng)將下列長(zhǎng)單句，改寫(xiě)成幾個(gè)有意義聯(lián)系的短句。總部設(shè)在德國(guó)柏林的透明國(guó)際是1998年成立的旨在加強(qiáng)有關(guān)國(guó)際組織與各國(guó)反貪?rùn)C(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系，遏制國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中腐敗行

9、為的一個(gè)非政府、非贏利的國(guó)際反腐組織。_ 答案透明國(guó)際是一個(gè)非政府、非贏利的國(guó)際反腐組織，它1998年成立，總部設(shè)在德國(guó)柏林，旨在加強(qiáng)有關(guān)國(guó)際組織與各國(guó)反貪?rùn)C(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系，遏制國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的腐敗行為。(2)短句變長(zhǎng)句短句變換為長(zhǎng)單句的基本方法是：從幾個(gè)短句中找出一個(gè)句子，作為長(zhǎng)句的主干，其他短句內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。【例6】將下面四個(gè)句子整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程；這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行；在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身；這種繁殖過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。答：_ 答案遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途

10、徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史”作一解說(shuō)。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。封建統(tǒng)治者稱(chēng)二十四史為“正史”。紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。對(duì)中國(guó)四千多年來(lái)的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。二十四史是_ 解析短句變長(zhǎng)句具體可分兩步：弄清該系列短句的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可作長(zhǎng)句主干的一個(gè)句子，立為長(zhǎng)句主干；將其他短句改作該主干句的修飾成分，并按一定的語(yǔ)法或語(yǔ)意關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。答案(二十四史是)為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較

11、系統(tǒng)的記錄，被封建統(tǒng)治者稱(chēng)為“正史”的紀(jì)傳體史書(shū)。整句又稱(chēng)駢句，是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱(chēng)整齊的句子，如對(duì)偶、排比即屬此類(lèi)。整句形式整齊，節(jié)奏和諧，富有氣勢(shì)，適用于散文、雜文等文體。如：【例1】有一種默契叫做心有靈犀，有一種感覺(jué)叫做妙不可言，有一種幸福叫做有你相伴，有一種思念叫做度日如年。散句則是形式錯(cuò)落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子。散句表意靈活自然，可根據(jù)語(yǔ)境而靈活運(yùn)用。如：【例2】中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)日本領(lǐng)導(dǎo)人在任何時(shí)候以任何形式去參拜供奉有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社。無(wú)論小泉首相采取什么方式，都不能改變他參拜的實(shí)質(zhì)。小泉這次參拜，性質(zhì)非常嚴(yán)重。但在語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用中常是駢散結(jié)合的句子。如果駢散結(jié)合較好，就能收整齊中

12、見(jiàn)變化，錯(cuò)落中見(jiàn)勻稱(chēng)之效，會(huì)起到意想不到的良好效果。如：【例3】各種事物都有它的極致。虎嘯山林，魚(yú)游潭底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，這就是它們的極致。(1)整句變散句整句改為散句，只要將各個(gè)句子中重復(fù)使用的詞語(yǔ)去掉，在不改變?cè)浠菊Z(yǔ)意的前提下，不遺漏內(nèi)容要點(diǎn)即可，這不是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，不再贅述。(2)散句變整句將幾個(gè)散句改為整句，一般是要先確定一個(gè)基準(zhǔn)句，以此為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)整改造其他的句子，使各個(gè)分句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同或相似。這里特別注意三點(diǎn)：讀懂原句，找準(zhǔn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)；不變?cè)猓淖兘Y(jié)構(gòu)，使句子整齊對(duì)稱(chēng)；要注意字?jǐn)?shù)大體相等。【例4】將下面的語(yǔ)段修改為句式整齊的句子，不得改變?cè)?。在我記憶深處，使我終生難忘的卻

13、是這樣一種花：它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不在花壇暖房開(kāi)放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人們的淚水和心血滋育它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)雨露。修改：_ 答案在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花：它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是在花壇暖房開(kāi)放，而是在冰天雪地里開(kāi)放；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春風(fēng)雨露，而是人們的淚水和心血。將下面畫(huà)線部分的句子改寫(xiě)成句式整齊的句子，可以更換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻２恢滥阆嘈挪幌嘈?，無(wú)論什么樣的生命，在短促或漫長(zhǎng)的人生中都需要平衡，并且都會(huì)在最終得到平衡。漂亮的白雪公主

14、自然有其漂亮面龐的如意，卻也有后母的嫉妒、被追殺以及毒梳子和毒蘋(píng)果等等的不如意；有著悲慘命運(yùn)的不漂亮的灰姑娘，卻也有其最終得到幸福的美好回報(bào)。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里卻成為了著名的盲人歌唱家；愛(ài)爾蘭著名的作家克里斯蒂布朗雖然腿殘疾了，卻用唯一能夠活動(dòng)的左腳敲打鍵盤(pán)。答：_ 答案漂亮的白雪公主自然有其漂亮面龐的如意，卻也有后母的嫉妒、被追殺以及毒梳子和毒蘋(píng)果等等的不如意；不漂亮的灰姑娘有其悲慘的命運(yùn)，卻也有其最終得到幸福的美好回報(bào)。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里卻成為了著名的盲人歌唱家；腿殘疾了，愛(ài)爾蘭的克里斯蒂布朗卻用唯一能夠活動(dòng)的左腳敲打鍵盤(pán)，成為著名的作家。對(duì)事物作出肯定判斷的句子叫

15、肯定句。對(duì)事物作出否定判斷的句子叫否定句。【例1】2004年末，環(huán)印度洋海岸的地震引起的海嘯，引發(fā)了人們對(duì)“人與自然如何和諧相處”問(wèn)題的深入思考。(肯定句)【例2】2004年末，環(huán)印度洋海岸的地震引起的海嘯，不得不引起人們對(duì)“人與自然如何和諧相處”問(wèn)題的深入思考。(雙重否定句)肯定句和否定句轉(zhuǎn)換的原則是不能改變?cè)?。轉(zhuǎn)換的思考點(diǎn)是否定詞的運(yùn)用：保持原意則加兩個(gè)否定詞；變成相反的意思則加單個(gè)否定詞。如：【例3】將下列句子中的畫(huà)線部分變?yōu)榉穸ň洹Ｓ斡[玩賞山水，不一定非要奇秀無(wú)比，但是如果選擇居住的地方，就必須追求雅致了。答：_ 解析將表肯定的“必須”改為雙重否定表肯定的“不能不”等詞語(yǔ)。答案但是如

16、果選擇居住的地方，就不能不追求雅致了。請(qǐng)把下面這個(gè)復(fù)句變換為一個(gè)表達(dá)否定陳述語(yǔ)氣的單句，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻ｋm然說(shuō)可能性太小了，但將來(lái)荔枝北移誰(shuí)敢說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)可能？答：_答案將來(lái)，荔枝北移或許不是完全不可能的事。 主語(yǔ)是動(dòng)作行為的發(fā)出者的動(dòng)詞謂語(yǔ)句叫主動(dòng)句。主語(yǔ)是動(dòng)作行為的承受者的動(dòng)詞謂語(yǔ)句叫做被動(dòng)句。【例1】一場(chǎng)無(wú)情的大火無(wú)情地?zé)袅怂娜坎貢?shū)。(主動(dòng)句)【例2】他的全部藏書(shū)被一場(chǎng)無(wú)情的大火無(wú)情地?zé)袅恕?被動(dòng)句)主被動(dòng)互換的主要思考點(diǎn)是主語(yǔ)和賓語(yǔ)的變換：主動(dòng)句變被動(dòng)句，將主動(dòng)句的賓語(yǔ)變成被動(dòng)句的主語(yǔ)，主動(dòng)句的主語(yǔ)放在“被”之后構(gòu)成介賓短語(yǔ)作被動(dòng)句的狀語(yǔ)；被動(dòng)句變?yōu)橹鲃?dòng)句，將被

17、動(dòng)句的主語(yǔ)變?yōu)橘e語(yǔ)，將“被”所帶的對(duì)象變?yōu)橹髡Z(yǔ)，去掉“被”字?！纠?】把下列句子畫(huà)線部分改寫(xiě)成主動(dòng)句的形式。今天，最后一個(gè)部落也被我征服了。從今天起，我夸父就是這里的王了。答：_ 答案今天，我征服了最后一個(gè)部落。將下面的句子變?yōu)楸粍?dòng)句，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)，要保留全部信息。經(jīng)北京奧組委授權(quán)，于2005年1月5日正式創(chuàng)刊的人民日?qǐng)?bào)海外版北京奧運(yùn)特刊，將讓全世界人民發(fā)現(xiàn)和了解中國(guó)這個(gè)令人神往的國(guó)度，特別是北京這個(gè)城市及中國(guó)的歷史、文化。答：_ 答案中國(guó)這個(gè)令人神往的國(guó)度，特別是北京這個(gè)城市及中國(guó)的歷史、文化，將通過(guò)北京奧組委授權(quán)的，于2005年1月5日正式創(chuàng)刊的人民日?qǐng)?bào)海外版北京奧運(yùn)特刊，被全世界人

18、民了解和發(fā)現(xiàn)。漢語(yǔ)中單句正常的語(yǔ)序一般是：定語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)。偏正關(guān)系的復(fù)句正常語(yǔ)序是偏句(如因果復(fù)句中表原因的分句)在前，正句(如因果復(fù)句中表結(jié)果的分句)在后。常式句就是指其成分按一般次序排成的句子，而變式句是指其成分打破一般次序排列的句子。變式句是為突出表達(dá)某方面的內(nèi)容，臨時(shí)改變某些成分的位置的句子，它往往能取得常式句所無(wú)法達(dá)到的表達(dá)效果。常式句與變式句轉(zhuǎn)換的主要思考點(diǎn)是找準(zhǔn)需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容并將其推前或置后。(1)單句成分一般次序與特殊次序的變換主謂倒置。主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，這是一般語(yǔ)序。如果次序相反，就是主謂變式句。這種現(xiàn)象常見(jiàn)于疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句中。如：【例1】你怎么了？(常式

19、句)【例2】怎么了，你？(變式句)主謂倒置往往是為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，或由于說(shuō)話急促而先說(shuō)謂語(yǔ)然后說(shuō)出主語(yǔ)。變換方法是將謂語(yǔ)提到主語(yǔ)之前，后面有逗號(hào)，主語(yǔ)放在謂語(yǔ)之后，句末仍用原句的句末標(biāo)點(diǎn)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)后置。定語(yǔ)、狀語(yǔ)在中心語(yǔ)前面，這是一般的語(yǔ)序。如果次序相反，就是后置。如：【例3】房后河邊上有許多好看的紅的、黃的、粉的石子兒。(常式句)【例4】房后河邊上有許多好看的石子兒，紅的、黃的、粉的。(變式句)【例5】我匆匆地逃回四叔家中。(常式句)【例6】我逃回四叔的家中，匆匆地。(變式句)定語(yǔ)、狀語(yǔ)后置往往是為了使它突出些，讓人們對(duì)倒置的成分有深刻的印象，或者是為了調(diào)整語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力。變換方法是

20、將定語(yǔ)或狀語(yǔ)移到句子的后面，在定語(yǔ)或狀語(yǔ)前用逗號(hào)，句末仍用原句的句末標(biāo)點(diǎn)。(2)偏正復(fù)句一般次序與特殊次序的變換復(fù)句包括聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩類(lèi)。復(fù)句中的分句一般次序與特殊次序的變換只限于偏正復(fù)句，不涉及聯(lián)合復(fù)句。偏正復(fù)句中的分句的一般次序是偏句在前，正句在后。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)正句所表達(dá)的內(nèi)容，就將正句放在前面，偏句放在后面，這就形成了特殊的次序。次序變換后，常將原來(lái)正句中表關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)去掉，原來(lái)偏句中表關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)予以保留。如果原來(lái)偏句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有時(shí)還要補(bǔ)出來(lái)。因果倒置的例子：【例7】因?yàn)橄x(chóng)害嚴(yán)重，所以今年棉花減產(chǎn)了。(常式句)【例8】今年棉花減產(chǎn)了，因?yàn)橄x(chóng)害嚴(yán)重。(變式句)轉(zhuǎn)折倒置的例子：【例9

21、】他雖然有病，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。(常式句)【例10】他還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，雖然有病。(變式句)條件倒置的例子：【例11】無(wú)論天氣多么惡劣，他都能按時(shí)到達(dá)崗位。(常式句)【例12】他總能按時(shí)到達(dá)崗位，無(wú)論天氣多么惡劣。(變式句)至于其他偏正復(fù)句中的分句一般次序與特殊次序的變換，都可依照上面的例子進(jìn)行。將下面句子改為變式句，強(qiáng)調(diào)來(lái)桂林游覽的外國(guó)朋友來(lái)自世界各地。許多外國(guó)朋友從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界各地來(lái)到桂林游覽。答：_ 答案許多外國(guó)朋友來(lái)到桂林游覽，從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界各地。(狀語(yǔ)后置)從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界各地，許多外國(guó)朋友來(lái)到桂林游覽。(狀語(yǔ)前置)這種變換，或者要求“以為開(kāi)頭”

22、，或者要求改變表達(dá)方式，或者要求改變語(yǔ)體色彩，或者要求改換人稱(chēng)，等等。(1)結(jié)構(gòu)形式變換【例1】以“典麗的詞句”的開(kāi)頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息)散文的美，不在有多少旁征博引的故事穿插，亦不在多少典麗的詞句，而在能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。典麗的詞句：_ 答案典麗的詞句、旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。以“政府”為開(kāi)頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息)當(dāng)公眾的生命健康因?yàn)楸仨毴肟诘氖称肥艿酵{時(shí)，公眾需要政府為食品安全把關(guān)，而不是為食品企業(yè)做“擔(dān)?！?，更不需要企業(yè)把政府的“

23、擔(dān)?！碑?dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。答：政府_ 解析本題考查重組句子的能力。重組句子即給句子換一種說(shuō)法，其特點(diǎn)是改變陳述對(duì)象，但句意不變。重組句子可能考查兩種或兩種以上句式的變換，做這類(lèi)題時(shí)要注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達(dá)思路。答案(示例)政府在公眾的生命健康因?yàn)楸仨毴肟谑称肥艿酵{時(shí)，應(yīng)該為公眾的食品安全把關(guān)，而不應(yīng)該為食品企業(yè)做“擔(dān)保”，更不應(yīng)該讓企業(yè)把政府的“擔(dān)?！碑?dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“公眾時(shí)”位置恰當(dāng)，原句的后三句調(diào)成“應(yīng)該，不應(yīng)該，更不應(yīng)該”，調(diào)整后語(yǔ)句通順)(2)表達(dá)方式變換【例2】根據(jù)要求，改寫(xiě)下面兩個(gè)句子。(1)一篇好的文章，開(kāi)頭要像鳳頭，中間要像

24、豬肚，結(jié)尾要像豹尾。要求：請(qǐng)改用平實(shí)的語(yǔ)言表述，不超過(guò)40個(gè)字。_ (2)守舊的習(xí)慣會(huì)頑固地束縛人的思想，使人漸漸失去創(chuàng)新能力。要求：請(qǐng)改用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)，不超過(guò)40個(gè)字。_ 答案(1)例句：一篇好的文章，開(kāi)頭要美麗精彩，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。(大意接近就給分)(2)例句：守舊的習(xí)慣如同盤(pán)絲洞中的蜘蛛精那樣死死纏繞著人，將人的創(chuàng)造能力一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕光。(表達(dá)不夠生動(dòng)形象扣分，意思與原句不夠吻合扣分)現(xiàn)代作家金馬在論述閱讀紙質(zhì)經(jīng)典出版物比上網(wǎng)和讀圖更有意義時(shí)作了一個(gè)形象比喻：“當(dāng)家鵝與天鵝同浮清波時(shí)，確乎有幾近之美，而天鵝展翅升空，劃出令人陶醉的飛影流形時(shí)，才具有飛動(dòng)之美?！闭?qǐng)你將金馬

25、的話用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述。(不超過(guò)40字)_ 解析做題時(shí)，首先要注意題目“論述閱讀紙質(zhì)經(jīng)典出版物比上網(wǎng)和讀圖更有意義時(shí)作了一個(gè)形象比喻”的提示，然后再抓住關(guān)于兩個(gè)鵝的比喻內(nèi)涵，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言作答即可。答案(示例)上網(wǎng)和讀圖只能給人暫時(shí)的視覺(jué)沖擊，而讀書(shū)卻能給人更多想象空間和涵詠余地。(3)敘述角度變換敘述角度的變換常見(jiàn)形式有敘述對(duì)象的變換、敘述人稱(chēng)的變換、敘述語(yǔ)氣的變換等?！纠?】(2008廣東深圳模擬)下面這個(gè)句子的前后幾個(gè)分句敘述的角度不一致，請(qǐng)將其改為從同一角度敘述的句子。英語(yǔ)多是先顯示中心詞，然后才是附加成分，而漢語(yǔ)的中心詞往往隱藏在后面，先由定語(yǔ)、狀語(yǔ)這些較具體實(shí)在的外殼層層剝?nèi)氤?/p>

26、象的內(nèi)核(中心詞)。答：_ 解析原句有兩個(gè)角度，一是從英語(yǔ)角度，二是從漢語(yǔ)角度，綜觀全句，中心是說(shuō)漢語(yǔ)的特點(diǎn)，因而可以從漢語(yǔ)這個(gè)角度入手，讓英語(yǔ)成為一個(gè)比較的內(nèi)容。答案漢語(yǔ)并不像英語(yǔ)那樣，多是先顯示中心詞，然后才是附加成分，而是往往將中心詞隱藏在后面，先由定語(yǔ)、狀語(yǔ)這些較具體實(shí)在的外殼層層剝?nèi)氤橄蟮膬?nèi)核(中心詞)。把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：不變更原意；人物、人稱(chēng)表達(dá)準(zhǔn)確；時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚、合理。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家找她行不行?！鼻榫矨：當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒珊珊說(shuō)到這件事。小王說(shuō)：_ 情境B：第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人。小王說(shuō)：_ 答案(小王說(shuō)：)小李想讓你轉(zhuǎn)告一下郭老師，說(shuō)他明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，后天晚上是否可以去你家找郭老師。(小王說(shuō)：)郭老師，小李讓我轉(zhuǎn)告您，說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，他想明天晚上去您家找您。點(diǎn)撥變換句子應(yīng)該注意什么問(wèn)題？1熟悉不同句式不同語(yǔ)氣的句式、長(zhǎng)句與短句、常式句與變式