第四單元限時(shí)練2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

1、20212022學(xué)年度下學(xué)期單元限時(shí)練七年級(jí)語(yǔ)文第四單元閱讀理解（19分）永遠(yuǎn)的槐花蜜初夏， 老鄉(xiāng) 進(jìn)城， 帶來(lái)蜂蜜， 是槐花蜜， 即槐花盛開(kāi)時(shí)蜜蜂采粉釀成的蜜。 老鄉(xiāng) 說(shuō)，這是頭茬槐花蜜， 是一年中最好的蜜， 是咱太行山區(qū)最地道的蜜。 老鄉(xiāng) 的一番話， 把我?guī)Щ氐搅巳昵暗奶猩嚼霞?。我老家是個(gè)被大山圍起來(lái)的村子， 因?yàn)樯儆辏?山上栽滿耐旱的槐樹(shù)， 每年春天柳綠之后， 山上的槐樹(shù)便開(kāi)了花。 近看朵朵串串， 遠(yuǎn)望成片 ， 從空中俯視， 溝溝梁梁都是雪色。 輕風(fēng)搖曳， 花海泛起股股波浪， 吹來(lái)縷縷花香。 這時(shí)， 便有無(wú)數(shù)蜜蜂如天兵天將蜂擁而至， 之后趴在花蕊上， 再無(wú)聲息， 專心采粉。那時(shí)老家

2、窮， 鄉(xiāng) 親們都要采槐花， 或自 己吃， 或喂豬。 一次， 我跟母親上山去采花，她用長(zhǎng)鉤勾下樹(shù)枝， 我把槐花摘下， 放到袋子里。 母親的手被槐刺刺破， 鮮血直流， 母親卻笑笑， 甩甩手指上的血， 繼續(xù)采。 我家八口人， 爺爺奶奶老了， 失去了勞動(dòng)能力， 我爸在外地教書(shū)， 很長(zhǎng)時(shí)間回家一次， 我們兄妹四個(gè)都在上學(xué)， 母親的辛勞可想而知。記得那日 母親穿了一件綠褂子， 在白色花海中格外顯眼。 橘紅的陽(yáng)光也從樹(shù)縫探下頭來(lái)， 與她的微笑糅在一起， 越發(fā)燦爛。 我摘了一朵小花放到嘴里， 咂咂滋味， 開(kāi)始有點(diǎn)苦澀，卻越嚼越香、 越嚼越甜。 我們滿載而歸， 身上還帶著香甜的味道。母親把槐花帶回家， 攤在干凈

3、的地上晾曬， 便于存放。 接著， 她開(kāi)始鼓搗豬食。 她把槐花放進(jìn)大鍋， 點(diǎn)燃灶膛的火， 等鍋里的水燒開(kāi)了， 槐花癟下去了， 又把一些谷糠放進(jìn)去攪拌， 再兌些涼水， 開(kāi)始喂豬。 圈里是黑白兩只豬， 一頓吞咽。 年終， 母親把一只豬賣掉， 還“缺糧款”， 另 一只殺了， 肥肉煉成坨， 作為全家一年的油水?；被ǖ某苑ǘ鄻樱?炒雞蛋， 把雞蛋和槐花攪在一起， 放鍋里炒， 雞蛋熟了 ， 菜就成了；蒸槐花， 把槐花和面粉拌勻 ， 再加點(diǎn)兒鹽， 放籠屜里蒸， 出鍋便可以蘸蒜吃； 蒸包子， 把槐花剁成餡兒， 攪上些豬油， 用棒子面、 棱子面或山藥面包好、 蒸熟。 那濃濃的槐花香， 伴隨著我們成長(zhǎng)。我成家之后，

4、 在附近的水電站上班， 家里的事基本落在妻子肩 上。 我上班是三班倒，一次早上下班回家， 知道妻子去采槐花了， 便去接她。 山上， 陽(yáng)光燦爛， 就像舞臺(tái)上的燈光，槐花漫山遍野地舞蹈。 一群群蜜蜂來(lái)了走， 走了來(lái)， 嗡嗡聲此起彼伏。 在這片 雪白的花海中，妻子頭上的紅紗巾分外妖嬈。 采完花， 妻子開(kāi)始下山。 她的肩 上背著裝滿槐花的筐子， 筐子上還摞著鼓鼓囊囊的麻口袋。 下坡時(shí)幾乎是一路出溜， 妻子的腰桿卻總是挺得筆直， 抵住筐子和口袋。 回到家， 她解下被汗水浸透的紗巾， 讓我替她拔頭皮里的槐刺。 猛地拔出來(lái)， 殷紅的血也跟著滲出來(lái)。那年， 我們家蓋新房， 妻子特地養(yǎng)了三只豬， 或賣了錢支付材

5、料費(fèi)， 或用來(lái)招待幫工。為了讓豬吃飽喝足快些長(zhǎng)大， 妻子采回了很多槐花， 晾曬在房前屋后、 坡坡臺(tái)臺(tái)， 吸引了很多蜜蜂前來(lái)。老鄉(xiāng) 說(shuō)， 我知道城里什么都有， 但這蜂蜜是自 己家的， 可甜了。 我也沒(méi)客氣， 認(rèn)真地對(duì)老鄉(xiāng) 說(shuō)， 這蜂蜜永遠(yuǎn)是最好的。人士預(yù)測(cè)，海拉市市民的眼睛最近可能要策劃一場(chǎng)出逃。1.文章標(biāo)題“永遠(yuǎn)的槐花蜜” 有什么含義？ 在文中起什么作用？（4分）_ 請(qǐng)賞析第段中畫(huà)線的句子(3分) 3.本文題目 為“永遠(yuǎn)的槐花蜜”， 但文中直接寫(xiě)槐花蜜的文字并不多， 這是否有失偏頗？ 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3 分) 人生最美的書(shū)寫(xiě)初夏， 故鄉(xiāng)小院里的合歡樹(shù)花滿枝丫， 仿佛落滿了天上的云霞。 樹(shù)下，

6、 一張小桌上鋪好筆墨紙硯， 六歲的我， 正襟危坐， 一只小手慎重地握著毛筆， 父親站在我身后， 用溫暖有力的大手握著我的小手， 一筆一畫(huà)， 一撇一捺。 我凝神屏息， 一絲不茍， 仿佛在書(shū)寫(xiě)自己一生的命運(yùn)。 父親教我寫(xiě)的字是： 人、 一、 大、 小一陣晚風(fēng)吹起， 淡粉色的花兒落在書(shū)桌上， 落在我的小辮上。 我一抬頭， 就看見(jiàn)儒雅的父親戴著一副眼鏡， 溫和地微笑著， 凝望著我認(rèn)真習(xí)字的模樣， 注視著他瘦小的女兒一天天地成長(zhǎng)。那一年， 我在父親的陪伴下開(kāi)始練習(xí)書(shū)法， 臨帖柳公權(quán)玄秘塔碑 。 父親說(shuō)， 書(shū)法家柳公權(quán)有一句名言： “用筆在心， 心正則筆正。 ” 練習(xí)書(shū)法， 記住幾句話： “習(xí)字如做人，不

7、得慌張， 不得潦草， 更不能肆意涂抹； 習(xí)字能磨煉一個(gè)人的意志和靜氣， 習(xí)字的人就像一個(gè)練武之人， 比的是內(nèi)力。 書(shū)寫(xiě)時(shí)氣息不能斷， 提筆就要一氣呵成， 落筆無(wú)悔。 ”如今回想父親的話， 那些話不僅是在解讀書(shū)法， 更像是在解讀人生。年幼時(shí)， 父親常帶我去的地方， 不是熱鬧的公園， 而是西安碑林。 因?yàn)楫?dāng)時(shí)他在西安南郊上班， 離碑林不遠(yuǎn)， 而我正在學(xué)習(xí)書(shū)法， 父親想讓我從小就能沐浴在古老文化的芬芳里。那些風(fēng)輕云淡的日子， 父親牽我的手漫步在古木參天、 莊嚴(yán)肅穆的千年庭院里。 我們悄然走在石碑之間， 用心閱讀著一塊塊虎踞龍盤的石碑， 就像閱讀一本本厚重滄桑的歷史大書(shū)。 父親指著一塊石碑說(shuō)， 這是你

8、練習(xí)的唐代柳公權(quán)的玄秘塔碑 。 父親說(shuō)， 柳體端莊挺拔， 沉穩(wěn)端然， 風(fēng)骨俊秀， 古人所說(shuō)“顏筋柳骨” 就是這個(gè)道理。 在另一塊石碑前， 父親站立良久， 碑文我看不懂。 這是誰(shuí)寫(xiě)的呢?我問(wèn)他。 父親說(shuō)， 這是于右任先生的草書(shū)。 古人說(shuō)，草書(shū)如名將， 于先生的草書(shū)灑脫豪邁， 雄健奇?zhèn)ィ?如同馳騁沙場(chǎng)的大將。 他是我們陜西人，一九四九年去了臺(tái)灣， 可惜他八十歲病故異鄉(xiāng)， 再也沒(méi)能回到他魂?duì)繅?mèng)繞的八百里秦川。 于先生去世前寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)： “葬我于高山之上兮， 望我大陸， 大陸不可見(jiàn)兮， 只有痛哭。 ” 父親的聲音在春風(fēng)里有些嘶啞， 我幼小的心靈被于先生的鄉(xiāng)愁深深打動(dòng)了。父親說(shuō)， 漢字之美都在書(shū)法里。

9、楷書(shū)如文人， 秀逸端正， 別有風(fēng)骨。 如今， 我慢慢才理解父親的話， 楷書(shū)是穿著一襲灰色長(zhǎng)衫的中年男子， 端正從容， 疏朗俊逸。 收斂了青年時(shí)的氣焰與鋒芒， 內(nèi)斂含蓄， 風(fēng)骨清奇。 方方正正的漢字， 庭院深深深幾許， 它充滿了漢語(yǔ)的玄妙和美感。 它不枝不蔓， 中規(guī)中矩。 只有懂得規(guī)矩和節(jié)制的人， 才有完美的人生。年歲漸長(zhǎng)， 才覺(jué)得書(shū)法里最難寫(xiě)的字， 莫過(guò)于筆畫(huà)簡(jiǎn)單的“人” 字。 每個(gè)人的漫漫人生， 最難做的也是“人” ??！ 書(shū)法里除了“人” 字難寫(xiě)， 還有就是“一” 字。 人要能做到堅(jiān)守自己， 不偏不倚， 表里如一， 不忘一顆初心， 該有多么難得。書(shū)法是什么?是以竹和蘭的身姿， 書(shū)寫(xiě)塵世的情意

10、。 一字一乾坤里， 皆是人間的貞靜和端然。小時(shí)候習(xí)字的經(jīng)歷， 在我成年之后漸漸顯現(xiàn)出來(lái)， 傳統(tǒng)文化的熏陶， 滋養(yǎng)了我日后的寫(xiě)作。 冥冥之中， 仿佛一切都是父親安排好的。 多年后， 我用父親握著的手寫(xiě)作， 給各大報(bào)刊寫(xiě)稿。 不知不覺(jué)， 我成了終身寫(xiě)字的女子， 從懵懂的童年到人生的中年。 我漸漸明白， 在浮躁的塵世間， 只有沉穩(wěn)靜氣的人， 文字才能做到簡(jiǎn)潔不蕪， 端正開(kāi)闊， 堅(jiān)韌潔凈。對(duì)于如今的我， 任何一種書(shū)寫(xiě)， 都是一種修行。前些天， 整理家中的書(shū)柜， 忽然看見(jiàn)父親的書(shū)法， 寫(xiě)在包著書(shū)衣的書(shū)上， 一本是巴金的家 ， 另一本是梁思成著中國(guó)建筑史 ， 我撫摸著父親蒼勁俊逸的字跡， 淚水潸然。父親，

11、 光陰走了， 您也走了， 只有您留下的書(shū)法還在。父親， 我用您留給我的筆墨紙硯， 教我年幼的孩子學(xué)寫(xiě)書(shū)法， 教會(huì)他第一個(gè)字是“人”字。 因?yàn)椋?是您握著我的手， 教給我人生的第一個(gè)字。 也是您， 教我一生好好做人。 一代代中國(guó)人， 就是依靠漢字的書(shū)寫(xiě)， 傳承漢字之美和人間真情。您離開(kāi)我一年多了， 我常?；叵肽涛伊?xí)字的時(shí)光， 心里竟沒(méi)有多少孤苦和傷悲。 父親， 每當(dāng)我提筆書(shū)寫(xiě)的時(shí)候， 仿佛您就站在我身邊， 慈愛(ài)的目光一直看著我， 鼓勵(lì)我， 督促我， 令我不敢懈怠。 那些生命之初最美的書(shū)寫(xiě)， 珍藏在記憶里， 溫暖漫漫人生。感謝三江四河,捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色，潤(rùn)澤了我靈感的詩(shī)篇!4.第

12、段中的畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?（3 分） 5.任選一個(gè)角度品味下列句子的妙處。 （3 分）我一抬頭， 就看見(jiàn)儒雅的父親戴著一副眼鏡， 溫和地微笑著， 凝望著我認(rèn)真習(xí)字的模樣，注視著他瘦小的女兒一天天地成長(zhǎng)。 6.“我” 從書(shū)寫(xiě)中獲得了哪些人生感悟?試簡(jiǎn)要概括。 （3 分） 二、理解性古詩(shī)文默寫(xiě)（5分）7.無(wú)絲竹之亂耳， 。 (劉禹錫陋室銘 )8.陋室銘 中描寫(xiě)“陋室” 環(huán)境恬靜、 雅致， 令人賞心悅目的句子是： ， 。9.約客 中含而不露地表現(xiàn)詩(shī)人的無(wú)聊寂寞心情的詩(shī)句是： ， 。三、古詩(shī)對(duì)比閱讀（6分）晚春 韓愈【唐】 草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆英無(wú)才思，惟解漫天作雪飛

13、。 柳 鄭谷【唐】 半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。 會(huì)得離人無(wú)限意，千絲萬(wàn)絮惹春風(fēng)。14.楊花即_,兩首詩(shī)都運(yùn)用了這一意象，運(yùn)用_（修辭手法）寫(xiě)出楊花隨風(fēng)飛舞的景象。 （2分）15.清代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維的人間詞話中對(duì)“有我之境”有這樣的解釋：“以我觀物，故物皆著我之色彩”，如“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”。根據(jù)王國(guó)維的論述分別找出兩首詩(shī)體現(xiàn)“有我之境”的詩(shī)句，并作簡(jiǎn)要批注。( 4分) 文言文對(duì)比閱讀（14分）【甲】 山不在高,有仙則名。 水不在深,有龍則靈。 斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上階綠,草色入簾青。 談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。 可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。 無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。 南陽(yáng)諸

14、葛廬,西蜀子于亭。 孔子于:何陋之有?【乙】 水陸草木之花,可愛(ài)考甚蕃。 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。 自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香進(jìn)益清,亭亭凈植,可進(jìn)觀耄不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸考也;牡丹,花之富貴考也;蓮,花之君子考也。 噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。 蓮之愛(ài),同予考何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。16解釋下列加點(diǎn)詞的含義。 (4 分)(1)惟吾德馨 （ ） (2)談笑有鴻儒 （ ）(3)可愛(ài)考甚蕃 ( ) (4)亭亭凈植 （ ）17翻譯下列句子。（4分）無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖 18下列解說(shuō)丌正確癿一項(xiàng)是(

15、)(2 分)A. 陋室銘 癿“銘” 呾愛(ài)蓮說(shuō) 癿“說(shuō)” 都標(biāo)明了各自所屬文體癿丌同。 根據(jù)古代文體分類,“說(shuō)” 是說(shuō)理文,“銘” 是應(yīng)用文。 但兩文都闡明了作考的生活態(tài)度與人生觀,所以兩文又都屬議論文范疇。B. 愛(ài)蓮說(shuō) 對(duì)蓮迚行癿是人格化癿描寫(xiě),使蓮成為一種高貴品質(zhì)癿象征,表現(xiàn)了作考高尚癿情操。C. 陋室銘 通過(guò)具體描寫(xiě)“陋室” 恬靜、 雅致癿環(huán)境呾室主人高雅癿風(fēng)度來(lái)表達(dá)自己高潔隱逸癿情懷。D. 陋室銘 以散句為主,句式長(zhǎng)短相間,錯(cuò)落有致,富亍變化;愛(ài)蓮說(shuō) 則為駢體文,以駢句為主,句式整齊,節(jié)奏分明,音韻呾諧。 19.【甲】 【乙】 兩文都運(yùn)用了 的寫(xiě)法,通過(guò)“陋室” 和“蓮” 的形象表達(dá)作者

16、的志向和抱負(fù)。 【甲】 文開(kāi)篇“山不在高,有仙則名。 水不在深,有龍則靈” 運(yùn)用 立論,引出全文主旨“ ” ; 【乙】 文從始至終以“菊之愛(ài)” “牡丹之愛(ài)” 襯托“蓮之愛(ài)” ,引出文章主旨“ ” 。 (4 分) 五、閱讀下面海底兩萬(wàn)里名著選段，按要求回答問(wèn)題。（6分）林中地上并沒(méi)有生長(zhǎng)什么草，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)沒(méi)有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強(qiáng)大密度的影響，堅(jiān)定不移地沿著垂直線生長(zhǎng)。而且這些水草叉是靜止不動(dòng)的，當(dāng)我用手分開(kāi)它們的時(shí)候，一放手，它們立即回復(fù)原來(lái)的筆直狀態(tài)。這林子

17、簡(jiǎn)直就是垂直線的世界。尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出3次險(xiǎn)情。（3分）海底兩萬(wàn)里是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，你覺(jué)得這部書(shū)最吸引你的地方是什么？書(shū)中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？（3分）六.選擇題（12分）22下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) 2 分)A 竹篾(mi) 簡(jiǎn)陋lu) 迷茫(mng) 菌子(jn)B 冗長(zhǎng)(chn) 慎重(shn) 妥帖(ti) 拖沓(t)C 累贅(zu) 悔恨(hu) 鞠躬(gng) 生疏(sh)D 驛路(y) 晶瑩(yng) 陡峭(qio) 溢出(y)23詞語(yǔ)積累下列句子

18、中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3 分)A. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代, 多少無(wú)名英雄戰(zhàn)死沙場(chǎng), 馬革裹尸。B. 這個(gè)小偷被稱作“偷王” , 是當(dāng)之無(wú)愧的。C. 從這件事之后, 他的態(tài)度一反既往, 有了很大的改觀。D. 人民群眾對(duì)貪污腐化、 損公肥私的官員深惡痛絕。24. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是( )(2 分)A 大量事實(shí)證明： 沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康， 所以我們要理性上網(wǎng)。B 老、 病、 死， 乃人生難免的事， 達(dá)觀的人看得很平常， 也不算什么苦。C 人生什么事最苦呢？ 貧嗎？ 不是。 失意嗎？ 不是。 老嗎？ 死嗎？ 都不是。D 中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活” 為主題的電視活動(dòng)。25.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2 分)A 楊絳先生學(xué)貫中西， 著述豐碩， 成就非凡， 享譽(yù)海內(nèi)外。B 是否堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則， 是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C 隨著智能手機(jī)的普及， 使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族” 。D 為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)， 我市很多學(xué)校都在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品， 建書(shū)香校園” 。27.下列句子中有關(guān)文章表述有誤的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A. 葉圣陶先生二三事 記敘的是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，