品德態(tài)度技能體能課件

1、報告人：中山工商 陳國清校長中山工商高職優(yōu)質化輔助方案執(zhí)行成效分享本校學制多元，學生人數(shù)眾多，行政與教學工作繁瑣，挑戰(zhàn)性高。 因應校務發(fā)展及快速變遷之教育環(huán)境，人力及資源須妥適應用，以發(fā)揮最大效益。激發(fā)教師、行政同仁工作熱忱，及系統(tǒng)思考、知識管理、善用科技工具之能力，培育優(yōu)質學生，達成本校教育目標。背景分析2/21高職優(yōu)質化輔助方案願景、理念分析SWOT宣導、推動自主管理成效顯著3/21建構偉大的學校滿足所有學習者(0100歲)的願望學校願景兩大願景4/21教育理念視學生如子女以學生為中心營造有情天地培育一流人才Everything we do is for education凡進此校園 一切

2、為教育5/21四大教育理念 視學生如子女 以學生為中心 培育一流人才(品德、態(tài)度、技能、體能) 營造有情天地六大發(fā)展方向 自然生態(tài)的校園 向下紮根的學制 跨越世紀的建築 適應未來的課程 社會菁英的培育 優(yōu)質文化的永續(xù)願 景 建構偉大學校 滿足所有學習者心願推動在地就學入學零距離推動多元人文藝術推動產學交流精進專業(yè)技能教師專業(yè)卓越發(fā)展拓展國際視野提升語言競爭力精緻行政提升效能高職優(yōu)質化輔助方案架構圖6/21100-1精緻行政提升效能 100-2教師專業(yè)卓越發(fā)展100-3拓展國際視野提升語言競爭力100-4推動產學交流精進專業(yè)技能100-5推動在地就學入學零距離100-6推動多元人文藝術提升辦學品

3、質，輔助成為優(yōu)質學校促進特色發(fā)展，落實技職教育精神推動學生就近入學，提高學生學習成效促進特色發(fā)展，落實技職教育精神奠定推動十二年國民基本教育之基礎高職優(yōu)質化輔助方案架構圖7/21高職優(yōu)質化輔助方案實施內容100-4推動產學交流、精進專業(yè)技能100-2教師專業(yè)卓越發(fā)展 100-1精緻行政提升效能建構學?；姓到y(tǒng)學習成長行政精進辦理教師專業(yè)發(fā)展活動辦理團隊精進研習提升語文學習力體驗世界多元文化培育技職尖兵獎學金新生入學學業(yè)、技藝優(yōu)良辦理學校行銷推廣活動推動閱讀生根活化社團活動營造藝文學習環(huán)境強化語文競賽能力推動產學交流教育活動協(xié)助社區(qū)國中辦理生涯發(fā)展建置知識管理平臺辦理教師績優(yōu)獎勵e100-3拓

4、展國際視野、提升語言競爭力100-5推動在地就學、入學零距離10-6推動多元人文藝術8/21- 建立嚴謹之管考機制，管控 執(zhí)行進度、經費及成效。- 重視處室分工與協(xié)調工作， 有效執(zhí)行，完成預定目標。辦理特色一、重視管考、團隊合作9/21- 設置資訊中心為一級單位， 整合及推動校園e化各項業(yè)務。二、優(yōu)質e化校園- 利用e化工具，簡化行政流程， 提升各項效能。辦理特色10/21 - 積極鼓勵教師參與教育部專業(yè)發(fā)展評鑑。三、積極推動教師專業(yè)成長- 推動專業(yè)學習社群運作。- 研習主題契合教師需求，以多元形式規(guī) 劃研習活動。- 研習皆利用假日或課後辦理。辦理特色11/21- 積極推動志工服務，以具體行動

5、落實人文關懷。四、培育一流人才- 印發(fā)藝文刊物，涵泳學生人格、陶冶其性情。- 積極培訓學生參加技能競賽及取得證照。- 透過產學合作，培養(yǎng)學生成為學用合一、敬 業(yè)樂群之實用專業(yè)技術人才。- 積極鼓勵學生參加國際創(chuàng)意發(fā)明競賽，有效 提升其多元智能及拓展國際視野。辦理特色12/21辦理特色2012年 國際青少年發(fā)明展3金1銀1銅2011年 瑞士日內瓦國際發(fā)明展 金牌2011年 俄羅斯阿基米得國際發(fā)明展 金牌2011年 韓國首爾國際發(fā)明展 金牌2012年 美國匹茲堡國際發(fā)明展 金牌13/21本校師生 兩項殊榮2011、2012年第7、8屆技職之光全國唯一榮獲團體獎的高職學校競賽卓越獎發(fā)明獎達人蟬聯(lián)辦理

6、特色14/21- 充實圖書館軟、硬體設備，營造優(yōu)質 閱讀環(huán)境。五、深耕閱讀力、提升表達力- 推動閱讀相關活動，激發(fā)學生閱讀興 趣，強化學生語文、寫作表達能力。- 積極參與全國中等學校讀書心得及小 論文比賽，成績斐然。辦理特色15/21六、結合社會資源、推展多元人文藝術- 建置藝文環(huán)境空間，提供學生文化 與藝術薰陶之氛圍。- 辦理多元文化藝術與展演活動，涵 養(yǎng)學生人文與藝術素養(yǎng)。- 辦理世界文化節(jié)系列活動，增進學 生對異國文化之認識與興趣。- 運用各項社會資源，豐富活動內涵。辦理特色16/21- 為達預期效益，順利執(zhí)行方案，學校 編列自籌款項，配合本方案實施。- 100學年度本方案自籌經費達45

7、.9%。辦理特色七、自籌經費配合款、挹助各項活動17/21本校優(yōu)質化方案優(yōu)點各項計畫皆符應本校之願景、理念、發(fā)展方向及SWOTS分析行動策略。計畫辦理強調做中學精神，結合產業(yè)、學界、社會資源，強化務實致用之技職特色。設計多元豐富的體驗活動，活化學習內容，激發(fā)學生學習動機，並轉化為具體行動與習慣，加乘優(yōu)質化輔助方案之效益。18/21本校優(yōu)質化方案優(yōu)點部分計畫延續(xù)第一期程之辦理成效，除深化、廣化原計畫內涵及效益外，第二期程並新增推動多元人文藝術計畫，積極推動博雅教育，期使學生成為兼具科技與人文素養(yǎng)的現(xiàn)代公民?；顒訄?zhí)行重視觀摩、分享、回饋、檢討，並對每一項子計畫設計滿意度意見調查表，進行成效評估，以了解執(zhí)行情形，作為辦理之參酌。19/21