高二《安全教育》主題班會匯編共

1、高二安全教育主題班會精品教案匯編(共5篇)班會主題：安全無小事，事事是大事教學內容：學習一些生命安全、交通安全、校園安全等知識。教學要求：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數：一課時教學過程：一、引入：生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。三、交通安全講述我校發(fā)生過的交通事故案例，提醒同學們一定要注意交通安全。一）、常識討論討論下列問題（1）行人為什

2、么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？二）總結、提示對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。四、校園安全 一） 導入：請看這些校園事故案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。案例二： 2005年1

3、1月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。案例三： 在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。二）結合案例，談啟示 結合以上三個案例，談談你有什么啟示？三）學習安全知識 1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。 2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要

4、有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材。3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。 4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。五、總結 今天由于時間的關系老師只講了三個方面安全問題， 以后老師還要講食品的安全等，希望同學們以后一定要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體，我們才能快樂的學習，健康地成長。今天的班會到此結束。高二（6）班安全教育主題班會教案（一）班會目的：1使學生知道一些簡單的安全常識。2使學生找出

5、身邊的消防安全隱患，并思考如何去消除這些安全隱患，防止火災的發(fā)生。3.珍惜生命，熱愛生命。（二）活動地點： 高二（6）教室（三）教育重點：學會分析身邊的消防隱患因素，并思考如何解決，培養(yǎng)有關消防的知識。（四）班會流程：1、回顧上海11.15火災，福建11.21火災，以及2008上海商學院火災的事故2、大家認真觀看后討論與交流：（1）你經歷過火的“洗禮”嗎？它是怎么樣形成的，你當時有何的感覺，結果呢？（2）如果你沒有經歷過，你是幸福的。那么你的身邊是否有這樣的事例，它們又是怎樣產生的，結果如何了？（3）學校是我們生活時間最長的場所，它是否存在消防安全隱患呢？分別有哪些？（4）以上的消防安全隱患是

6、可防可控的嗎？我們平時應怎樣去做，才能防止此類事情的發(fā)生？3、消防安全基本知識（1）、預防火災應該注意什么？預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災，要遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。不使用違規(guī)的電器用品、電子類產品。使用違反規(guī)定的電器用品、電子類產品，容易發(fā)生漏電和爆炸，造成火災。愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災

7、發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。 4. 哀悼。全班為上海特大火災的受難同胞哀悼。（五）總結 通過本次班會，讓學生都了解到落實消防意識的重要性，并盡力去做好日常生活的消防工作，提高消防意識，珍惜生命，熱愛生命。高二（2）班安全教育主題班會精品教案教學目標： 1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 2、掌握緊急情況下的逃生策略。 教學要求： 知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。 教學方法：導、讀、議、評相結合。 課 時：一課時。 教學過程

8、： 一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 1、 當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 2、 “害人之心不可有，防人之心不可無?！?采取的應對措施： 第一、 要學法、守法、懂法、用法。 第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。 第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。 第四、要謹慎交友。 二

9、、緊急情況下的逃生策略 （一）地震 地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發(fā)水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。 前兆：強烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。 發(fā)生地震時： （1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤

10、氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。 （2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案） （3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。 （二）火災 水火無情，人所共知。必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。 1“三要” （1）“

11、要”熟悉自己住所的環(huán)境 平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。 （2）“要”遇事保持沉著冷靜 面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。 （3）“要”

12、警惕煙毒的侵害 在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。衣褲著火，應該脫掉

13、，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。 2“三救” （1）選擇逃生通道自“救” 發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。 （2）結繩下滑“自救” 在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。 （3）向外界求“救” 倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都

14、已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊灰驔_動而做出不利于逃生的事。 3“三不” （1）“不”乘普通電梯 （2） “不”輕易跳樓 跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。 （3） “不”貪戀財物 火災來勢極快

15、，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。 （三）雷電 夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。 1. 在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。 2. 在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。 3. 在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安

16、全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。 4. 在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。 5. 打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。 6 .打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。 7 .打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。 結束語： 總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應對。 高二珍愛生命主題班會精品教案 我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們在愛的滋潤下茁壯成長，幸福生活。可是，在我們的生活中，不時有災難在降臨?，F在我們一

17、起里欣賞一首歌天堂里有沒有車來車往。同學們，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢？ （通過談感受，讓學生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗到生命的重要意義，引出課題。）人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。）一：交通安全提示行人不與機動車輛爭搶道路；過馬路要走人行橫道；不要在馬路上嬉戲亂跑；不要扒車；不要阻塞機動車道；不要鉆越跨越護欄桿；要在非機動車道內騎車；不要急轉猛拐；轉彎時伸手示意；不要騎車帶人；不要牽引車輛或被其它車輛牽引；不要扶身并行。 不要乘坐超載車輛船只；不準攜帶易燃易爆等危險物品；上下車船時不要擁擠爭搶；行車途中不要將頭手伸出車外；不要在車船內隨意走動打鬧；車船未停穩(wěn)時不要急于上下；

18、乘坐輪船時要了解逃生的方法；乘坐汽車要系好安全帶；乘坐摩托車時要帶好安全頭盔。 生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光。人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，失落的花季（1）近來市區(qū)某學校初三學生跳樓事件，（2）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結束了生命。（3）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現情況

19、不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（4）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？采訪幾個同學是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？不屈的人生 在2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震，直接嚴重受災地區(qū)達10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強不屈的生命。（1）女生廢墟中為同學唱歌 被埋18小時后獲救5月12日地震發(fā)生時，北川中學高二（10）班的魏敏和她的5個同學被埋在一起?！按蠹叶紱]事吧

20、？”被埋的幾人都在相互詢問傷勢，相互鼓勵。這時，魏敏旁邊的一個同學卻久久沒有發(fā)出聲息，她用能夠自由活動的手探了探這個同學的鼻息，已經沒有反應了。時間久了，被埋同學們的神志已經不太清醒?！按蠹仪f不能睡覺，睡了就醒不來了?！蔽好籼嵝?。為了振奮大家的精神，她開始唱周杰倫的歌曲青花瓷，一遍又一遍大家受到了她的感染，也漸漸的隨著她一起輕輕地哼唱，就這樣魏敏在廢墟中連續(xù)唱了五六個小時。村民在搜救時聽到了魏敏的歌聲，前來救助他們。但是由于壓在他們身上的水泥板太過沉重，村民們又沒有專業(yè)的工具，只好等待專業(yè)救援隊。在地震18個小時后，重慶消防隊官兵發(fā)現他們并成功救出魏敏和4位同學。另一個同學由于傷勢太重不幸身

21、亡。（2）叔叔，我在！“叔叔，我在?！?4日14時，他在曲山小學的廢墟前呼喊時，一個微弱的童聲傳進了他的耳朵?！翱欤@邊有小孩的聲音?！敝煸颇荞R上找到了救援隊員。在撬棍、鐵鍬都無濟于事之后，救援隊員動用液壓組合破拆器，在樓層中撐開一條縫隙，隨后隊員們發(fā)現，一名男孩渾身是血，躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時，孩子卻堅決拒絕：“叔叔，我不慌張，你先救他們吧?！?“這孩子太懂事了?！币痪湓捵尵仍爢T熱淚盈眶。隨后，隊員們在旁邊的隔層中發(fā)現了十多名被困孩子。幾個小時后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一個鉆出廢墟。同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學 學生討論：1、在成長

22、的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？2、你是如何面對的？老師根據學生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：1、增強自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術上重視它。2、升華目標，淡化挫折樹立遠大的志向， 胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。 3、自我疏導，請求幫助多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。一個自殺女孩從10樓跳下看到的情景有個女孩子，覺得自己過得很不幸，終于有一天她真的決定跳樓自殺。 身體慢慢往下墜,我看到了 . 10F恩愛著稱的夫婦正在互毆 9F平常堅強的Peter正在偷偷哭泣 8F的阿妹發(fā)現未婚夫跟最好的朋友在床上 7F的丹丹在

23、吃她的抗憂郁癥藥 6F失業(yè)的阿喜還是每天買7份報紙找工作.5F受人尊敬的王老師正在偷穿老婆的內衣 4F的Rose又要和男友鬧分手 3F的阿伯每天盼望有人拜訪他 2F的莉莉還在看她那結婚半年就失蹤的老公照片 在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人 ，現在我才知道每個人都有不為人知的困境我看完他們之后深深的覺得其實自己過的還不錯。但我發(fā)現已經再無力睜開自己的眼睛。 人最寶貴的是生命 ， 無論你的人生里程中發(fā)生了任何事情， 請堅信生命的明天依然是美好的， 讓我們?yōu)榇硕χ?珍愛生命三、感情升華人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現絢麗

24、的彩虹？請聽給生命一個笑臉，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。給生命一個笑臉 沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。印度洋海嘯堅強的笑臉 當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。 不了當地人民手拉手，肩并肩地與洪水抗爭時的團結，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。 給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。閭丘露薇勇敢的笑臉 她，鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現場，用勇敢直面危險當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑！ 給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。劉 翔自信的笑臉劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青