氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系說(shuō)課課件(定稿)

1、氣體的壓強(qiáng)、體積溫度間的關(guān)系說(shuō)課-47中 陳旭輝A、教材分析B、教法分析 C、學(xué)情分析 D、教學(xué)設(shè)想 E、媒體應(yīng)用 F、板書(shū)設(shè)計(jì) 說(shuō)課的六個(gè)方面教材分析一、教材的特點(diǎn)1、本節(jié)課結(jié)合實(shí)驗(yàn)和幾個(gè)實(shí)例對(duì)氣體的三個(gè)狀態(tài)參量-壓強(qiáng)、體積、溫度進(jìn)行定性討論。在知道他們的關(guān)系后，利用氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行解釋，既利用微觀解釋宏觀。 2、本節(jié)是高中階段熱學(xué)的最后一節(jié)課，也是歷屆高考出題的熱點(diǎn)。 教材分析二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】 （1）了解氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系； （2）能用分子動(dòng)理論定性解釋上述關(guān)系；【能力目標(biāo)】 通過(guò)用分子動(dòng)理論解釋氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系，學(xué)習(xí)由宏觀到微觀，又從微觀到宏觀的

2、推理方法，提高學(xué)生的分析推理能力。【情感目標(biāo)】 滲透理論聯(lián)系實(shí)際的方法和規(guī)律。教材分析三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】 關(guān)于壓強(qiáng)、體積、溫度間關(guān)系的微觀解釋教法分析四、教學(xué)方法1、以實(shí)驗(yàn)為主配合錄像、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)工具最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（實(shí)驗(yàn)歸納）2、在教材難點(diǎn)處適當(dāng)放慢節(jié)奏，給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和討論，教師可給予恰當(dāng)?shù)乃季S點(diǎn)撥，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。（互動(dòng)探究）3、聯(lián)系生活中相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生去分析，體現(xiàn)學(xué)以致用，活躍課堂氣氛。（理論聯(lián)系實(shí)際）學(xué)情分析 本節(jié)課是整個(gè)高中階段熱學(xué)的最后一節(jié)，分子動(dòng)理論和

3、熱力學(xué)三定律都已經(jīng)學(xué)完。從知識(shí)上和研究方法上學(xué)生都已經(jīng)具備了一定基礎(chǔ)。并且通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)以上知識(shí)的理解。 學(xué)情分析教學(xué)設(shè)想 引入課題新課教學(xué)T一定P、 V關(guān)系小結(jié)與練習(xí)一、教學(xué)流程V一定P、 T關(guān)系P 一定V 、 T關(guān)系1、關(guān)于引入目的：保持知識(shí)連貫，從已知到未知。 復(fù)習(xí)上節(jié) 引入課題 板書(shū)課題 教學(xué)設(shè)想 2、體積與壓強(qiáng)的關(guān)系 學(xué)生動(dòng)手 提出問(wèn)題 感受思考 總結(jié)歸納教學(xué)設(shè)想 分析討論 微觀解釋實(shí)例分析填空：當(dāng)我們吸氣時(shí)，胸部 （擴(kuò)張、收縮），胸內(nèi)肺泡跟著 （擴(kuò)張收縮），于是肺的容積 （增大、縮小），肺內(nèi)空氣壓強(qiáng) （增大、減?。?， （大于、小于）體外的大氣壓強(qiáng)，大氣壓將新鮮空氣壓入肺中請(qǐng)深深吸一口氣體會(huì)吸氣原理擴(kuò)張擴(kuò)張?jiān)龃鬁p小小于三、溫度與壓強(qiáng)的關(guān)系 溫度與體積的關(guān)系 教學(xué)設(shè)想 媒體演示 實(shí)驗(yàn) 介紹裝置 得到結(jié)論 微觀解釋實(shí)例分析溫度與壓強(qiáng)的關(guān)系溫度與體積的關(guān)系實(shí)際生活中的例子 教學(xué)過(guò)程 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 媒體應(yīng)用 錄象、實(shí)驗(yàn)演示、多媒體課件 1、提供大量的感性材料，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣； 2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)； 3、推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，啟迪學(xué)生思維，使得物理課變得生動(dòng)有趣。 目的：F、板書(shū)設(shè)計(jì) 第九節(jié) 氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度間的關(guān)系質(zhì)量一定的氣體 1、溫度一定，體積增大壓強(qiáng)減小