《我不是最弱小的》PPT教學(xué)課件-

1、助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測我不是最弱小的22第 一 課時螞蟻雖小，可是“千里之堤，潰于蟻穴”，看來弱小和強大之間并沒有不可跨越的鴻溝。課文中4歲的小薩沙在一家人里是最弱小的，可是他不甘于做弱小者，最后成了一個勇敢的人。為什么呢？讀完課文，你就知道答案了。1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文理解“纖弱”、“雷聲大作”、“大雨如注”、“滂沱大雨”等詞語的意思。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇霍姆林斯基：(19181970)，前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。他的全部著作都是面向教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。他把自己的思維、思索、建議和見解全部傾注在了他的著作當(dāng)中，

2、即怎樣培養(yǎng)“真正的人”。主要作品：有給兒子的信給教師的一百條建議把整個心靈獻給孩子巴甫雷什中學(xué)致女兒的信我不是最弱小的等。走近作者級我會寫書寫指導(dǎo)左右兩部分宜緊湊，右邊“及”先寫撇，向左下伸。j芳書寫指導(dǎo)“方”一橫較長，“、”寫得小一點。fng雷書寫指導(dǎo)第三筆應(yīng)為橫折。li 嗎書寫指導(dǎo)左部“口”要位于右部“馬”的上部。m保書寫指導(dǎo)左窄右寬。右部撇收捺放。bo護書寫指導(dǎo)左窄右寬?！皯簟必Q撇不宜過斜。h垂書寫指導(dǎo)橫間距均勻，第二橫最長，中間的豎在豎中線上。chu嬌書寫指導(dǎo)右部第一筆是平撇，第五筆是豎撇。jio纖書寫指導(dǎo)“纟”撇折協(xié)調(diào)，“千”橫稍長，豎有力。xin聊 滂 沱 毫liopngtuho我

3、會認托利亞 曠地纖細y kung易讀錯字 xin纖qin（纖夫纖繩）xin（纖弱纖細）答d（回答答謝）d（答應(yīng)答言）多音字曠地：滂沱：纖弱：弱?。豪斫庠~語空而寬闊的地方。造句：我家附近有一塊曠地。形容雨下得很大。造句：今天早上的滂沱大雨，給上學(xué)的我們帶來了不便。纖細而柔弱。造句：這個小女孩看起來非常纖弱。又弱又小。造句：我們不應(yīng)該欺凌弱小。保護：薔薇：理解詞語盡力照顧，使不受損害。造句：眼睛是心靈的窗戶，我們要保護好眼睛，多做眼保健操。落葉或常綠灌木，種類很多，莖直立、攀緣或蔓生，枝上密生小刺，羽狀復(fù)葉，小葉倒卵形或長圓形，花有多種顏色，有芳香。有的花、果、根可入藥。造句：今年雨水充足，墻邊的

4、那叢薔薇開了大片的花。芳香撲鼻：聚精會神：大雨如注：理解詞語形容花草等散發(fā)出很香的氣味。造句：公園里的花剛剛開放，五顏六色，芳香撲鼻。集中精神；集中注意力。造句：小紅總是聚精會神地聽老師講課。形容雨下得很大，雨水像往下灌似的。造句：忽然間，狂風(fēng)大作，大雨如注，路上的行人紛紛跑到店中躲雨。纖弱纖柔纖細都有“細小”的意思。“纖弱”還有柔弱的意思；而“纖柔”側(cè)重于柔軟的意思；“纖細”強調(diào)的是非常細。1.在暴風(fēng)雨中，這朵花顯得纖弱無比。2.纖柔的柳枝在春風(fēng)中翩翩起舞。3.她寫的字筆畫纖細，真好看。辨析詞語相同點：不同點：造 句：第一部分(第1自然段)寫薩沙一家假日到森林游玩。第二部分(第28自然段)寫

5、薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把雨衣蓋在了薔薇花上，保護了比自己更弱小的薔薇花。交流分段情況弱小野薔薇。五歲的薩莎在暴風(fēng)雨中保護了什么？課堂小結(jié) 本文講了薩沙與家人出外度假，突然遭遇暴風(fēng)雨，父母親很自然地把雨衣讓給了年齡最小的薩沙。在他們的影響下，薩沙也不甘于做弱小者，并學(xué)會了保護弱小者。1一錘定音。(在帶點字正確的讀音下畫“”)打雷(lili) 嬌嫩(jiojio)纖弱(xinqin) 聊天(liolio) 薩沙(ssh) 滂沱(pngpng)2.根據(jù)拼音寫詞語。nin j jioyn bo h d chu年 級保 護嬌 艷低 垂3辨字組詞。嬌（） 級（）驕（） 極（）滂（）傍（） 嬌弱驕傲年級

6、北極滂沱傍晚有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許

7、多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有

8、愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多

9、儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當(dāng)負擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生

10、活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事

11、?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，

12、努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順