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文檔簡介
1、翠 鳥第1頁,共21頁。 15、搭船的鳥(順便)乘、坐第2頁,共21頁。搭船的鳥我想知道:1.這是一只什么樣的鳥? 2.這只鳥搭船要去哪里去? 3.這只鳥搭船要去干什么? 4.在船上,鳥和作者發(fā)生 了什么故事? .第3頁,共21頁。 自由朗讀課文,一邊讀一遍標(biāo)出自然段。遇到不認(rèn)識的生字圈出來,借助拼音多讀幾遍,爭取把課文讀的正確流利。第4頁,共21頁。搭船 母親 祖父 沙啦漂亮 羽毛 翠綠 鸚鵡嘴巴 悄悄 吞咽 捕魚 哦flyn wqio我會認(rèn)第5頁,共21頁。多音字組詞:悄qio( )qio( )悄悄悄無聲息第6頁,共21頁。我會寫搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕第7頁,共21頁。 有感情地朗讀課
2、文,說說課文主要講了什么內(nèi)容?第8頁,共21頁。課文主要內(nèi)容: 我和 坐著 去 家,一只 搭我們的船 ,母親告訴我,這是一只 。母親小船外祖父彩色的小鳥捕魚翠鳥第9頁,共21頁。1.找句子2.畫詞語3.悟方法4.品情感我會學(xué)第10頁,共21頁。 默讀課文,想一想“搭船的鳥”是一只什么樣子的鳥?他給你留下了怎樣的印象?你從文中哪些地方感受到的?用橫線畫出相關(guān)的句子,然后和小組同學(xué)交流一下。第11頁,共21頁。 我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。 鳥的美麗比鸚鵡還漂亮對比突出小鳥的美。第12頁,共21頁。 后來雨停了。
3、我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗??!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。描寫了翠鳥的_、_、_的顏色,主要抓住翠鳥的_特點(diǎn)來寫。外形羽毛翅膀長嘴第13頁,共21頁。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗??!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。第14頁,共21頁。 我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見了。可是,沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。動作描寫捕魚技術(shù)嫻熟速度快 抓住了瞬間的動作來描寫,表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。第15頁,共21頁。 我正想著,它一下子沖進(jìn)
4、水里,不見了??墒?,沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。第16頁,共21頁。通過學(xué)習(xí)課文,回想一下作者對翠鳥哪些事物作了細(xì)致觀察與描寫。 參考答案:作者抓住了翠鳥鮮明的顏色細(xì)致描寫了翠鳥的外形特點(diǎn)以及對翠鳥捕魚時(shí)的動作進(jìn)行了細(xì)致的觀察與描寫。第17頁,共21頁。我也想試試: 我看見 在院子里走來走去,多么 ! 它的耳朵是 ,眼睛 ,有 胡子,全身 ,還拖著一條 。比 還威風(fēng)。 老鼠一來,它 。 第18頁,共21頁。外形羽毛翠綠翅膀帶藍(lán)色紅色長嘴動作沖進(jìn)水里銜著小魚搭船的鳥人鳥和諧共處親近美好自然第19頁,共21頁。 一次普通的旅行,翠鳥這位“不速之客”帶給了“我們”許多遐想。其實(shí),只要我們留心觀察生活,就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了
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