級物理下冊《電功率中的銘牌》說課稿 人教新課標版

1、電功率中的銘牌說課稿設(shè)計意圖 綜觀近幾年中考計算題，不難發(fā)現(xiàn)作為計算必考的電學(xué)計算題比以往更注重生活、貼近生活。此類題考查的重點是用歐姆定律、電功率和焦耳定律解決實際問題（純粹的電路計算問題逐年弱化），命題時常收集家用電器的銘牌信息、表格信息、圖像信息，解答的關(guān)鍵是對信息的有效性進行判斷和正確處理,并能巧用電能表解決生活中的問題。以上體現(xiàn)了學(xué)以致用的新課標理念，成為中考命題的熱點。學(xué)生分析電功、電功率、電熱是中考電學(xué)部分最重要的考查內(nèi)容，它涉及到中考的各種題型，中考壓軸題常常就是電功率題。同學(xué)們對這種題往往有畏懼心理，常常感到頭疼，尤其對家電銘牌中存在的隱含條件不能很好的挖掘出來，造成解題的錯

2、誤，不能得分。復(fù)習(xí)目標 1、知識與技能（1）理解電功、電功率概念，理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進行簡單的計算；（2）能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；（3）理解測定用電器電功率的方法，能根據(jù)測量電功率的實驗需要，正確選擇器材、設(shè)計電路和確定實驗步驟；（4）能綜合運用學(xué)過的知識解決實際問題。 2、過程和方法：（1）觀察電能表鋁盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器功率的關(guān)系。（2）體驗電功率對用電器用電的影響。（3）經(jīng)歷從資料中提取信息，處理信息的活動，經(jīng)歷觀察用電器銘牌并交流對其意義理解的活動。 3、情感態(tài)度和價值觀：（1）對各種用電器銘牌有觀察了解的興趣，對生活中各種電器耗電情況有關(guān)注的熱情，感受物理

3、與生活的聯(lián)系，提高用所學(xué)知識解決實際問題的意識；（2）通過對用電器額定功率的認識在選擇用電器時有節(jié)能意識。復(fù)習(xí)重點和難點 復(fù)習(xí)重點（1）理解電功、電功率概念，并能進行簡單的計算；（2）能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；（3）觀察用電器銘牌并能解決實際問題。復(fù)習(xí)難點 （1）區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，并能進行簡單的計算；（2）根據(jù)測量電功率的實驗需要，能正確選擇器材、設(shè)計電路和確定實驗步驟；（3）觀察用電器銘牌并解決實際問題。克服辦法 典型例題講解交給學(xué)生方法，對比（或類比）分析，強化訓(xùn)練復(fù)習(xí)程序設(shè)計根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，本人把復(fù)習(xí)流程分為以下幾個階段：一：先復(fù)習(xí)基本概念和公式。要想成功的解出

4、電學(xué)計算題必須熟練掌握基本概念和公式，它們是做題的依據(jù)。二：通過對例題的分析和板演，強化訓(xùn)練，使學(xué)生理清思路，掌握解題方法。例題1展示的是燈泡銘牌題，因為它是家庭電路中使用最多也是同學(xué)們最容易理解的題。其次展示的是自動感應(yīng)干手機。 第一步先讓同學(xué)們分析一下干手機工作時的能量轉(zhuǎn)換，因為用電器做功的過程就是能量轉(zhuǎn)換的過程。第二步讓同學(xué)們設(shè)計測量用電器電功率的方法，現(xiàn)在中考題越來越注重考查實際應(yīng)用能力，電路設(shè)計題是一道融設(shè)計、作圖、計算、說理為一體的綜合應(yīng)用題，以綜合考查同學(xué)們的各種能力。第三步對例題2進行講解，此例題考查了利用銘牌求用電器的額定功率、電能表的使用情況的知識，對此類電功率計算題解決的前提是：能理解計算電功率的幾個常用公式的適用范圍，這樣才能根據(jù)題目所給的條件靈活運用公式來解題。例題3是中考的重點題型之一，是一道結(jié)合電學(xué)知識，聯(lián)系實際的題，既考查了基礎(chǔ)知識，又考查了觀察能力和公式的運用能力，是綜合性較強的重點題型，此類題的特點是以觀察說明書為主分清哪些是題中需要的參數(shù)，同時要挖掘出題中的隱含條件，不能盲目解題，忽略任何一個小環(huán)節(jié)，都會造成 解題錯誤。三：每道例題后面都跟有相對應(yīng)的鞏固練習(xí)或拓展練習(xí)，用于鞏固學(xué)習(xí)效果。課后反思本節(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計，充分考慮到初中生的學(xué)習(xí)特點和基礎(chǔ)，同時緊密貼近中考命題特點。通過對例題的分析和板