二年級(jí)下語(yǔ)文說(shuō)課稿耳朵上的綠星星_西師大版

1、.*;耳朵上的綠星星教材分析?耳朵上的綠星星?是小語(yǔ)西師版第四冊(cè)第三單元的一篇童話故事，這個(gè)故事主要講了小松鼠為了過(guò)生日，想摘一些花草打扮自己，聽(tīng)了花草的話后，她不忍心采摘花草，決定保護(hù)花草，最后在螢火蟲(chóng)的幫助下，漂亮的小松鼠過(guò)了一個(gè)愉快的生日。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)在潛移默化中受到仁慈和愛(ài)的熏陶，從中領(lǐng)悟到“只有你給別人一份愛(ài)，最終你才會(huì)有更多的愛(ài)，才會(huì)有快樂(lè)的道理。 教材選編這篇童話故事，目的在于激發(fā)孩子們的閱讀興趣，為兒童在樂(lè)中識(shí)字提供了豐富的語(yǔ)言材料，也為孩子們進(jìn)展詞句練習(xí)，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感提供了平臺(tái) 學(xué)情分析?耳朵上的綠星星?這是一篇童話故事，符合低年級(jí)兒童的年齡特征，學(xué)生學(xué)起來(lái)非常感

2、興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)花草樹(shù)木，體會(huì)這個(gè)童話故事所要表達(dá)的友愛(ài)情感。下面我對(duì)這節(jié)課發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)目的 ：知識(shí)與才能：1能用自己喜歡的識(shí)字方法，自主認(rèn)識(shí)和書寫本課要求認(rèn)寫的字，做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。 3理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，懂得給別人快樂(lè)，自己才會(huì)得到快樂(lè)的道理。 過(guò)程與方法：在朗讀中學(xué)會(huì)生字詞及課文內(nèi)容，以此感受小松鼠的得意。小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。懂得給別人快樂(lè)，自己才會(huì)快樂(lè)的道理。教學(xué)重點(diǎn) 1識(shí)寫生字。 2學(xué)會(huì)正確、流利

3、、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，明白只有你給別人一分愛(ài)，你才會(huì)得到更多的愛(ài)，才會(huì) 有快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程：一提綱導(dǎo)學(xué)一、激趣導(dǎo)入1.師：一閃一閃亮晶晶，好似許多小眼睛。小朋友們，你們猜猜這是什么呢？星星你們真聰明，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你平時(shí)在什么時(shí)候在什么地方看到的星星呢？你看到的星星是什么樣子的？生自由答復(fù)不過(guò)，今天發(fā)生了一件奇怪的事，小星星從天上跑到我們中間來(lái)了，你們想知道是怎么回事嗎？讓我們一起來(lái)讀讀第8 課?耳朵上的綠星星?。師板書課題全班齊讀。問(wèn)：讀了這個(gè)題目，你們有些什么問(wèn)題？學(xué)生質(zhì)疑。2.出示導(dǎo)學(xué)提綱：1你有好的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)我嗎？ 祝 賀 胸 漂 鏡 善 戴 螢祝賀 仁慈是

4、什么意思？用祝賀和藹良說(shuō)話。3自學(xué)設(shè)疑二、合作互動(dòng) 1小組交流展示評(píng)價(jià)1畫出戴紅帽子的生字寶寶。2帶拼音讀3去掉拼音讀4識(shí)字方法5祝賀慶賀 仁慈心底好6祝賀新年到了我祝賀媽媽新年快樂(lè)。 仁慈媽媽是一個(gè)心地仁慈的人。3質(zhì)疑解難三：導(dǎo)學(xué)歸納：1.學(xué)生歸納2.老師總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了許多生字娃娃，還學(xué)會(huì)了一些識(shí)字方法，在書寫時(shí)要做到協(xié)調(diào)美觀。四：拓展訓(xùn)練1拓展運(yùn)用 1 .寫出以下詞語(yǔ)的近義詞打扮 漂亮 祝賀 驚訝 2 試著說(shuō)句子：祝賀仁慈2編題自練板書設(shè)計(jì)：會(huì)認(rèn)的字 祝 賀 胸 漂 鏡 善 戴 螢 訝 滋會(huì)寫的字 祝 賀 胸 漂 鏡 善 戴 螢 第 二 課 時(shí) 教學(xué)目的 ：知識(shí)與才能： 1正確、流利

5、、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。 2理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，懂得給別人快樂(lè)，自己才會(huì)得到快樂(lè)的道理。 過(guò)程與方法：1在朗讀中學(xué)會(huì)生字詞及課文內(nèi)容，以此感受小松鼠的得意。2小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。2懂得給別人快樂(lè)，自己才會(huì)快樂(lè)的道理。教學(xué)重點(diǎn) 1識(shí)寫生字。 2學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，明白只有你給別人一分愛(ài)，你才會(huì)得到更多的愛(ài)，才會(huì)有快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程：一提綱導(dǎo)學(xué)1激趣導(dǎo)入1聽(tīng)寫生字2讀詞語(yǔ)卡片2出示導(dǎo)學(xué)提綱小松鼠想怎樣打扮自己？2小松鼠沒(méi)摘小草也沒(méi)摘玫瑰花，在生日會(huì)上小松鼠漂

6、亮嗎？螢火蟲(chóng)為什么要來(lái)打扮小松鼠呢？3你喜歡小松鼠嗎？為什么？3自學(xué)設(shè)疑二、合作互動(dòng) 1.小組交流2.展示評(píng)價(jià)小組合作學(xué)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)提綱1 21分小組自讀自學(xué)課文1-6段，討論交流：小松鼠和小草、玫瑰之間發(fā)生了什么事？相機(jī)出示松鼠、小草、玫瑰的語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)他們各自的心情，并結(jié)合表情，動(dòng)作等進(jìn)展表演。2小松鼠聽(tīng)了小草玫瑰的話會(huì)怎么想呢？引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言他又是怎么做的呢？抓住“沒(méi)摘也沒(méi)摘空著手師：過(guò)渡：小松鼠沒(méi)有了小草編成的帽子，也沒(méi)有了玫瑰胸花，是不是不漂亮了呢？討論：為什么什么也沒(méi)有的小松鼠卻得到了朋友們的贊美？你覺(jué)得小松鼠為什么反而變得漂亮了？引導(dǎo)學(xué)生討論什么是真正的美3.完成導(dǎo)學(xué)提綱3從小松鼠的身上，你學(xué)到了什么？你打算怎么去關(guān)心身邊的人和物，可讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際自由發(fā)言。4.生再次質(zhì)疑三：導(dǎo)學(xué)歸納：1.生歸納2.老師指導(dǎo) 孩子們，讓我們做一個(gè)像小松鼠那樣的心地仁慈的好孩子吧，只要我們能主動(dòng)地獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們才會(huì)收獲更多的愛(ài)，快樂(lè)才會(huì)和我們時(shí)刻相伴！四：拓展訓(xùn)練1拓展運(yùn)用 1 照樣子寫詞語(yǔ)甜滋滋 _ _一閃一閃 2 把下面句子補(bǔ)充完好1 春天到了，小朋友們。2 真得意！3 小松鼠耳朵上的綠星星是，原來(lái)他們是。4 我喜歡小松鼠因?yàn)檫@是一只的松鼠。 板書設(shè)計(jì)： 關(guān)心 保護(hù) 小松鼠-小草 玫瑰花 快 樂(lè) 第 三 課 時(shí) 1 .寫出以下詞語(yǔ)的近義詞打扮 漂亮