教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)：第8課時(shí) 鳳仙花的一生教案

1、教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)：第8課時(shí)鳳仙花的一生教案【教學(xué)目標(biāo)】用估算、制作統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)學(xué)方法研究科學(xué)問(wèn)題；通過(guò)整理觀察記錄，發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的規(guī)律。明白植物都有自己的生命周期，綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期。植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度。激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長(zhǎng)的規(guī)律。明晰綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：為每組學(xué)生準(zhǔn)備一株碩果累累的鳳仙花、一張大白紙、幾張主要生長(zhǎng)階段的鳳仙花照片。學(xué)生準(zhǔn)備：個(gè)人的觀察日記或觀察記錄表?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入，

2、聚焦問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的種植活動(dòng)，我們親歷了栽培、管理的過(guò)程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長(zhǎng)變化。整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢？二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前，明晰實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。（1）展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生長(zhǎng)變化記錄表。（2）將我們記錄的不同時(shí)期鳳仙花的圖片，按生長(zhǎng)變化的順序排列起來(lái)。3）根據(jù)我們的記錄，完成下表。計(jì)算鳳仙花從播下種子到結(jié)出新的種子需要多長(zhǎng)時(shí)間。播種月日子葉出土長(zhǎng)出花蕾開(kāi)范月日結(jié)果月日杲實(shí)開(kāi)裂植物枯死夭一*夭一k天一天一k天一*無(wú)一k天從播下種子到結(jié)出新的種子共天4）根據(jù)記錄的不同階段鳳仙花植株的高度，制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計(jì)圖，分析鳳仙花高度生長(zhǎng)

3、變化的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中，圍繞問(wèn)題展開(kāi)觀察。1）根據(jù)鳳仙花生長(zhǎng)的變化，可以將其主要分為哪幾個(gè)階段？可以將鳳仙花植株分為哪幾個(gè)部分？2）鳳仙花的生命周期大約是多長(zhǎng)？3）鳳仙花高度生長(zhǎng)變化規(guī)律是怎樣的？交流后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)鳳仙花生長(zhǎng)的過(guò)程中，哪些現(xiàn)象可以說(shuō)明水、陽(yáng)光、空氣、溫度等影響植物的生長(zhǎng)？成熟的鳳仙花植株包括哪幾部分？每部分有什么作用？鳳仙花的生命周期是多長(zhǎng)時(shí)間？運(yùn)用我們的觀察記錄說(shuō)明鳳仙花生長(zhǎng)變化的規(guī)律。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)做一個(gè)鳳仙花模型。了解更多植物的生長(zhǎng)變化，與鳳仙花相比有什么相同和不同？【板書(shū)設(shè)計(jì)】鳳仙花的一生植物的生命周期：種子發(fā)芽生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果。鳳仙花植株

4、包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。植物的生長(zhǎng)需要水、陽(yáng)光、空氣、溫度等條件?！窘虒W(xué)反思】本課時(shí)根據(jù)實(shí)踐記錄的數(shù)據(jù)圖表，探究鳳仙花一生的生長(zhǎng)規(guī)律?；顒?dòng)中，一方面滲透科學(xué)講求實(shí)證的思想，幫助學(xué)生樹(shù)立用證據(jù)陳述觀點(diǎn)的意識(shí)；另一方面引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用觀察記錄的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生整理信息資料、分析學(xué)習(xí)資料的意識(shí)和能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究水平。教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)：第2課時(shí)種植鳳仙花教案【教學(xué)目標(biāo)】在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)合適的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的萌發(fā)過(guò)程。根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。根據(jù)對(duì)種子萌發(fā)狀況的預(yù)測(cè)，確定本階段觀察的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)并掌握播種技能；樹(shù)立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí)，即科學(xué)的實(shí)

5、證思想；樹(shù)立合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】播種的方法。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化情況?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：小鏟子、花盆、噴水壺、泥土、鳳仙花種子、透明的杯子、衛(wèi)生紙等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題師：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來(lái)種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？請(qǐng)大家看P5頁(yè)中的“播種方法”生：閱讀P5頁(yè)中的“播種方法”師：請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)播種的方法。（播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水）師：請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題去閱讀：我們種下的一些種子，他們都能長(zhǎng)成一株植物嗎？種子萌發(fā)和植物生長(zhǎng)需要什么條件？怎樣做才能更好地記錄植物一生的生長(zhǎng)變化過(guò)程呢？二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)

6、驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)前，明晰實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。（1）挑選飽滿、沒(méi)有受過(guò)傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中。（2）想辦法觀察種子在土壤中會(huì)發(fā)生什么變化。（3）小組討論，共同做一個(gè)植物生長(zhǎng)變化的觀察計(jì)劃。2.實(shí)驗(yàn)中，圍繞問(wèn)題展開(kāi)觀察。（1）師：種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期研究的觀察活動(dòng)，要做好管理、觀察和記錄等工作。要隨時(shí)觀察記錄鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況。每周要測(cè)量一次鳳仙花的植株高度，觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量。把你測(cè)量和觀察的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在P6頁(yè)的表格中。（2）師：期末，每個(gè)學(xué)生要寫(xiě)一篇“鳳仙花生長(zhǎng)變化”的日記。實(shí)驗(yàn)后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。完成觀察記錄表、觀察日記。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)1.為什么要選擇飽滿的、沒(méi)有受過(guò)傷的種

7、子播種？2.需要提供什么條件，種子才能順利萌發(fā)？我們的依據(jù)是什么？怎樣才能做好觀察記錄，了解植物一生的生長(zhǎng)變化？四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)選帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺葵的枝條種到花盆里，觀察他們的生長(zhǎng)變化。板書(shū)設(shè)計(jì)】種植鳳仙花記住播種方法：選種、放土、下種、澆水生長(zhǎng)條件、觀察計(jì)劃【教學(xué)反思】建議讓學(xué)生親自種植鳳仙花，并且讓學(xué)生在種植的過(guò)程中通過(guò)觀察、記錄，了解綠色開(kāi)花植物的生長(zhǎng)一般要經(jīng)歷種子發(fā)芽幼苗生長(zhǎng)枝葉生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果這四個(gè)階段。在每個(gè)階段都要求學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量、記錄和比較來(lái)描述植物的變化，并用統(tǒng)計(jì)圖表、列表、畫(huà)圖等適宜的方法處理相關(guān)的信息。針對(duì)大綱的要求，我總覺(jué)得心里空蕩蕩的，也充滿了很多的

8、困惑。每當(dāng)翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，我總會(huì)自言自語(yǔ)，這個(gè)單元適合我們的學(xué)生嗎？我們的學(xué)生真正能從這個(gè)單元獲得多少知識(shí)呢？作為老師，雖然我每次上課都會(huì)通過(guò)查閱很多的資料，希望自己的知識(shí)更豐富，希望學(xué)生聽(tīng)得有興趣，更希望學(xué)生在課堂上人人參與、人人動(dòng)手，課后人人觀察、人人記錄。但是在這個(gè)單元，我總覺(jué)得是在紙上談兵，也覺(jué)得是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。這樣的課堂，自然不會(huì)怪學(xué)生。課后我也想了很久，我個(gè)人認(rèn)為，第一，鳳仙花的種子學(xué)生買(mǎi)不到；第二，鳳仙花的生長(zhǎng)周期貫穿整個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)也完不成。教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)：1.6果實(shí)和種子教案科學(xué)概念目標(biāo)植物的果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成的。不同植物的果實(shí)形狀、顏色、大小各不相同。科學(xué)

9、探究目標(biāo)觀察不同階段的果實(shí)，認(rèn)識(shí)果實(shí)的生長(zhǎng)變化。在解剖觀察植物的果實(shí)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)果皮的作用。在數(shù)果實(shí)中種子數(shù)量的過(guò)程中感受種子的作用。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)親近大自然、熱愛(ài)大自然的意識(shí)，發(fā)展對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘??？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能形成保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，有繼續(xù)探究花的濃厚的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：鳳仙花的果實(shí)、各種其他植物的果實(shí)、水果刀、課件學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對(duì)植物來(lái)說(shuō)有什么用呢？學(xué)生結(jié)合自己觀察分享鳳仙花果實(shí)的二、聚焦我

10、們觀察一朵即將凋謝的鳳仙花，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，花瓣和花萼都脫落了，雄蕊和雌蕊也不見(jiàn)了蹤影，但我們卻看到了雌蕊下端逐漸膨脹起來(lái)，這就是鳳仙花的果實(shí)。學(xué)生觀察。三、探索任務(wù)一：認(rèn)識(shí)植物果實(shí)的生長(zhǎng)變化觀察鳳仙花植株上不同階段的果實(shí)，比較它們有什么相同和不同？果實(shí)形成后形狀有一段時(shí)間是不變的，形狀像水滴，成熟之后果實(shí)會(huì)開(kāi)裂。果實(shí)是由小不斷長(zhǎng)大的，從還有花的果實(shí)，到花剛剛凋謝的果實(shí)，再到種子逐漸成熟的果實(shí)，最后果實(shí)成熟了，也就是果實(shí)成熟是學(xué)生結(jié)合圖片或?qū)嵐麑?shí)的生長(zhǎng)變化,同。一個(gè)生長(zhǎng)變化的過(guò)程。思考：我們經(jīng)常吃的食物哪些是果實(shí)，哪些是種子呢？比如我們常吃的西紅柿、梨就是植物的果實(shí)，而瓜子和栗子就是植物的種子，課

11、下同學(xué)們可以再辨認(rèn)更多的果實(shí)和種子。任務(wù)二:認(rèn)識(shí)果實(shí)的結(jié)構(gòu)（1）摘下一個(gè)快要成熟的鳳仙花的果實(shí)，觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)。用手輕輕撥開(kāi)鳳仙花的果實(shí)，很容易就看到了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，鳳仙花果實(shí)的內(nèi)部有棕色的小種子，種子外面就是卷成團(tuán)的保護(hù)它的果皮。我們可以看到果實(shí)由果皮和種子兩部分組成。（2）除了剝開(kāi)果實(shí)進(jìn)行研究，還可以將果實(shí)切開(kāi)研究。取兩個(gè)還未成熟的鳳仙花果實(shí)，分別將其縱切和橫切來(lái)觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)，可以清楚的觀察到縱切時(shí)鳳仙花果皮卷曲了，種子在果皮的里面，橫切時(shí)果皮將種子緊緊的包裹起來(lái)，所以果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成的。在觀察中你是否發(fā)現(xiàn)了果皮的作用？果皮的作用是保護(hù)種子，在種子發(fā)育過(guò)程中果皮可以保護(hù)弱小而

12、沒(méi)有成熟的種子。任務(wù)三：數(shù)果實(shí)中的種子的數(shù)量（1）認(rèn)識(shí)完鳳仙花果實(shí)的結(jié)構(gòu)，再來(lái)數(shù)一數(shù)一個(gè)鳳仙花果實(shí)里有多少粒種子，一株鳳仙花大約又可以收獲多少粒種子？（2）經(jīng)過(guò)觀察，每個(gè)鳳仙花果實(shí)里種子的個(gè)數(shù)是不同的，一個(gè)鳳仙花果實(shí)中大約有10粒左右的種子，一株鳳仙花大約能結(jié)出10-20個(gè)不等的果實(shí)，這樣算下來(lái)一株鳳仙花可以結(jié)出上百粒的種子。結(jié)出上百粒種子的一株鳳仙花是當(dāng)初我們播下的一粒種子長(zhǎng)成的，這正是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的真實(shí)寫(xiě)照。任務(wù)四：觀察更過(guò)植物的果實(shí)，比較異同。（1）在研究時(shí)，可以使用解剖的方法來(lái)研究植物的果實(shí)，根據(jù)果實(shí)的不同，可以用手將果實(shí)剝開(kāi)研究，也可以將果實(shí)橫切或縱切，切開(kāi)來(lái)研究。在觀察時(shí)，同學(xué)們可以利用多種感官來(lái)觀察，看一看、聞一聞、摸一摸等。（2）通過(guò)觀察更多植物的果實(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同植物的果實(shí)形狀、顏色、大小各不相同，但果實(shí)都包括果皮和種子兩部分。研討1.果實(shí)都有果皮和種子，它們分別有什么作用？小結(jié)：果皮的作用是保護(hù)種子，在種子發(fā)育過(guò)程中果皮可以保護(hù)弱小而沒(méi)有成熟的種子