課程體系正文模板

1、中山大學(xué)新華學(xué)院*系課程體系附件2 課程體系正文模板1. 人才培養(yǎng)方案模板 系 專業(yè)人才培養(yǎng)方案具體要求、格式以2015年人才培養(yǎng)方案定稿為準(zhǔn)。2. 課程教學(xué)大綱模板公共必修課、專業(yè)必修課教學(xué)大綱 教學(xué)大綱（3號(hào)宋體，加粗，居中）課程基本信息（4號(hào)黑體，1.5倍行距）1.課程名稱（5號(hào)黑體，單倍行距）：全稱（英文）（5號(hào)宋體）2.課程管理：系（或部）教研室3.教學(xué)對象：專業(yè)4.教學(xué)時(shí)數(shù)：總時(shí)數(shù) 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 學(xué)時(shí)。5.課程學(xué)分：6.課程性質(zhì)：7.課程銜接：先修課程：（5號(hào)宋體）后續(xù)課程：課程簡介（字?jǐn)?shù)控制在250以內(nèi)）課程簡單介紹并說明本課程在學(xué)科或?qū)I(yè)中的地位、作用和任

2、務(wù)。（5號(hào)宋體）三、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章 （5號(hào)黑體）（一）教學(xué)目標(biāo)（5號(hào)宋體，加粗）（二）教學(xué)節(jié)次及要求（按節(jié)次逐一列出要點(diǎn)，每一節(jié)用“了解”、“理解”、“知道”、“懂得”、“學(xué)會(huì)”、“掌握”、“訓(xùn)練”、“培養(yǎng)”、“形成”等作為教學(xué)要求。）第一節(jié) （5號(hào)宋體）1掌握；2理解；3了解。第二節(jié) 12教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 2 教學(xué)方法與手段課堂講授、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)時(shí)數(shù) 學(xué)時(shí)（章與章之間空一行）第二章 四、實(shí)踐環(huán)節(jié)（注：根據(jù)具體實(shí)踐學(xué)時(shí)編寫以下內(nèi)容）（一）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與基本要求（5號(hào)黑體）實(shí)驗(yàn)一 （5號(hào)宋體，加粗）1.目的要求（5號(hào)宋體）（1）（2）（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）（2）（三）所需實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備（1）

3、（2）（四）教學(xué)形式與過程（1）（2）（每一個(gè)實(shí)驗(yàn)之間空一行）實(shí)驗(yàn)二 五、課程時(shí)數(shù)分配表（一）總體學(xué)時(shí)分配（5號(hào)黑體）教學(xué)內(nèi)容課堂授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)作業(yè)其它合計(jì)第一章 合計(jì)（二）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配（5號(hào)黑體）序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)屬性實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)要求1 2 說明：學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)相同或大于實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)（其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可以選開實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)屬性指所開實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)類、技術(shù)（專業(yè)）基礎(chǔ)類或?qū)I(yè)類；實(shí)驗(yàn)類別指基礎(chǔ)性（演示性、操作性及驗(yàn)證性）、綜合性或設(shè)計(jì)性等實(shí)驗(yàn)；每組人數(shù)指開設(shè)本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)最少的人數(shù)，例如，計(jì)算機(jī)上機(jī)一般1人，基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)一般規(guī)定1人或2人等。實(shí)驗(yàn)要求指必做或選做：按教學(xué)要

4、求，劃分該項(xiàng)目屬必做或選做。（三）實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配（5號(hào)黑體）序號(hào)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排1（填學(xué)時(shí)數(shù)或?qū)嵱?xùn)天數(shù)）2六、作業(yè)內(nèi)容及要求1.作業(yè)內(nèi)容和要求（5號(hào)黑體）：2.評定依據(jù)：七、考核方式1課程的考核方式（5號(hào)黑體）：如閉卷、開卷、論文或設(shè)計(jì)、操作等2課程考核成績確定方式：理論、實(shí)踐課占課程總成績的比例等，或采用等級計(jì)分的方法。八、建議教材及教學(xué)參考書1教材及參考書（5號(hào)黑體）著錄格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.出版地.出版者.出版年；例如：胡愛民.現(xiàn)代信息檢索.北京.光明日報(bào)出版社.2013年2實(shí)踐指導(dǎo)書（格式同上）執(zhí)筆人： 教研室（專業(yè)委員會(huì)）負(fù)責(zé)人審核： 系部主任審核：3.

5、 專業(yè)限選課課程簡介模板 專業(yè)限選修課課程簡介1課程名稱（5號(hào)黑體，單倍行距）：全稱（英文）（5號(hào)宋體） 課程學(xué)分： 課程簡介：（字?jǐn)?shù)控制在300-500字以內(nèi)） 課程簡單介紹并說明本課程在學(xué)科或?qū)I(yè)中的地位、作用、任務(wù)和學(xué)生作業(yè)及要求。（5號(hào)宋體） 教 材： 考試方式： 執(zhí)筆人： 2課程名稱（5號(hào)黑體，單倍行距）：全稱（英文）（5號(hào)宋體） 課程學(xué)分： 課程簡介：（字?jǐn)?shù)控制在300-500字以內(nèi)） 課程簡單介紹并說明本課程在學(xué)科或?qū)I(yè)中的地位、作用、任務(wù)和學(xué)生作業(yè)及要求。（5號(hào)宋體） 教 材： 考試方式： 執(zhí)筆人： 3課程名稱（5號(hào)黑體，單倍行距）：全稱（英文）（5號(hào)宋體） 課程學(xué)分： 課程簡

6、介：（字?jǐn)?shù)控制在300-500字以內(nèi)） 課程簡單介紹并說明本課程在學(xué)科或?qū)I(yè)中的地位、作用、任務(wù)和學(xué)生作業(yè)及要求。（5號(hào)宋體） 教 材： 考試方式： 執(zhí)筆人： 教研室（專業(yè)委員會(huì)）負(fù)責(zé)人審核： 系部主任審核：4. 專業(yè)任選課課程簡介模板 專業(yè)任選課課程簡介1課程名稱（5號(hào)黑體，單倍行距）：全稱（英文）（5號(hào)宋體） 課程學(xué)分： 課程簡介：（字?jǐn)?shù)控制在250字以內(nèi)） 課程簡單介紹并說明本課程在學(xué)科或?qū)I(yè)中的地位、作用、任務(wù)和學(xué)生作業(yè)及要求。（5號(hào)宋體） 教材及參考書： 考試方式： 任課教師： 2課程名稱（5號(hào)黑體，單倍行距）：全稱（英文）（5號(hào)宋體） 課程學(xué)分： 課程簡介：（字?jǐn)?shù)控制在250字以內(nèi)） 課程簡單介紹并說明本課程在學(xué)科或?qū)I(yè)中的地位、作用、任務(wù)和學(xué)生作業(yè)及要求。（5號(hào)宋體） 教材及參考書： 考試方式： 任課教師：3課程名稱（5號(hào)黑體，單倍行距）：全稱（英文）（5號(hào)宋體） 課程學(xué)分： 課程簡介：（字