2022年開學(xué)第一課防控疫情教案模板合集

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年開學(xué)第一課防控疫情教案模板合集 下面是我為大家整理的2022年開學(xué)第一課防控疫情教案模板合集,供大家參考。 用消毒劑對(duì)空氣舉行消毒時(shí)，確定是無(wú)人的環(huán)境。由于假設(shè)人吸入了消毒劑，或是往人的身上反復(fù)噴灑消毒劑，都有潛在風(fēng)險(xiǎn)。下面我給大家整理開學(xué)第一課防控疫情教案模板，夢(mèng)想大家熱愛(ài)！ 開學(xué)第一課防控疫情教案模板1 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、學(xué)識(shí)競(jìng)賽等，讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。 2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。 教

2、學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 表示圖片，播放錄像 二、組織議論： 1、幼兒議論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。 教師（總結(jié)）：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病： 1、頭發(fā)：頭發(fā)感激無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。 2、臉：清白無(wú)污垢。 3、頸：脖頸、耳根明凈無(wú)污垢。 4、手：手明凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。 5、衣服：衣服感激，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢; 6、鞋襪：鞋子感激，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。 7、書包：書包明凈感激，書本擺放整齊。 8、桌兜：感激無(wú)雜物。 9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋 10、盡量不要接觸豬和鳥類。 預(yù)防（措施）： 1、加強(qiáng)體育磨練，留神補(bǔ)充養(yǎng)分，保

3、證充沛的睡眠和休息，以鞏固抗?fàn)幜Α?2、盡可能裁減與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過(guò)禽鳥或禽鳥糞便，要留神用消毒液和清水徹底清潔雙手。 3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所添置經(jīng)過(guò)檢疫的禽類產(chǎn)品。 4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天12次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充沛的睡眠和休息，均衡的飲食，留神多攝入一些富含維生素C等鞏固免疫力的食物。經(jīng)常舉行體育磨練，以增加機(jī)體對(duì)病毒的抗?fàn)幉拍堋?5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施，指導(dǎo)（兒童）不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥

4、或禽鳥糞便后，要馬上徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量制止接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥等。 6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥好像，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些處境下，會(huì)引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若展現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道病癥時(shí)，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必報(bào)告醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等處境，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。 開學(xué)第一課防控疫情教案模板2 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒查看圖片，了解預(yù)防疾病的（方法）。 2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)才能。 3、鞏固幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 4、使小摯

5、友們感到喜悅、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)識(shí)。 5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 活動(dòng)打定 課件，音樂(lè)健康歌。 活動(dòng)過(guò)程 一、出示圖片 (1)：圖中的小摯友怎么了?請(qǐng)小摯友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，(幼兒自由回復(fù)：生病了、打針)，教師賦予表?yè)P(yáng)(你們真聰明)，這位寶寶生病了，他痛苦嗎?(2)：小摯友也不熱愛(ài)打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不熱愛(ài)打針的妙招預(yù)防疾病有妙招?？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。 二、引導(dǎo)幼兒，查看圖片 1、談話：方才那個(gè)生病的小摯友，現(xiàn)在好了，小摯友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由議論，吃藥了，打針了)，你們說(shuō)得對(duì)，真不錯(cuò)

6、。關(guān)鍵是小摯友有下面的好習(xí)慣哦! 2、出示圖2：請(qǐng)看小摯友在干什么呀!(幼兒自由議論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小摯友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。 3、出示圖3：先請(qǐng)小摯友們看看，他們?cè)诟墒裁? 請(qǐng)個(gè)別幼兒回復(fù)(跑步、打針)，對(duì)，回復(fù)的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天磨練身體，按時(shí)打接種疫苗。 4、出示圖4： (1)讓幼兒查看圖片，問(wèn)問(wèn)小摯友正在干什么?幼兒自由議論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師賦予斷定(你們太棒了、小寶物兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢

7、?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。 (2)讓幼兒查看圖片，幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué)、開窗戶)，教師以斷定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。 5、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法 6、議論總結(jié) 讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎? 老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。 三、小結(jié) 小摯友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向方才那些小摯友學(xué)習(xí)，好嗎? 四、音樂(lè)健康歌 知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來(lái)，跳吧!小摯友們。 教學(xué)（反思） 本節(jié)課老師是想報(bào)告幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶

8、寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自由心理熟悉疾病是我們平日生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。 培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。 本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。 開學(xué)第一課防控疫情教案模板3 活動(dòng)目標(biāo) 1、簡(jiǎn)樸了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。 2、鞏固自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。 活動(dòng)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：

9、簡(jiǎn)樸了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。 難點(diǎn)：鞏固自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。 活動(dòng)打定 1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料 2、教學(xué)ppt。 活動(dòng)過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。 教師出示課件圖片，并提問(wèn)：小摯友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小摯友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒查看并描述)教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小摯友一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。 2、活動(dòng)開展：議論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。 (1)隨著春天的腳步向我們走來(lái)，各種傳染病也靜靜的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒議論、

10、回復(fù)) 教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小摯友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小摯友輕易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)師：傳染病是通過(guò)什么方式舉行傳播的? 以紅眼病為例，演示傳染。 請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的眼睛中，以此假設(shè)A得了紅眼病，B幼兒眼睛健康;A用手揉眼睛將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩嬉戲，將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了眼睛，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就

11、這樣傳染到B的眼睛里，B被傳染得上了紅眼病。 小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小摯友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手)。 引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。 水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚;患病期間，還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫傳播。 手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。 (3)引導(dǎo)幼兒議論預(yù)防傳染病的方法。 議論：得了傳染病的小摯友理應(yīng)怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)? 小結(jié)：得了傳染病的小摯友要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚摯友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用

12、胳膊肘捂攔住口鼻，外出時(shí)戴口罩。 傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很輕易傳播，但是，假設(shè)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小摯友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病? 幼兒議論、陳述。 教師：看看老師這有一些小摯友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充沛睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里，制止與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多加入（戶外運(yùn)動(dòng)）和體育磨練，鞏固體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。 活動(dòng)延

13、遲 1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫，讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。 2.家園同步，扶助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。 開學(xué)第一課防控疫情教案模板4 班會(huì)背景： 隨著校園安好事情的不斷發(fā)生，學(xué)生安好成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立猛烈的安好意識(shí)、防范意識(shí)，掌管根本的校園安好常識(shí)，體會(huì)個(gè)體生命成長(zhǎng)的不輕易，真正熟悉到生命的價(jià)值，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此，我抉擇召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會(huì)。 班會(huì)目的： 1、掌管根本的校園安好常識(shí)，鞏固學(xué)生安好防范意識(shí)。 2、懂得敬畏生命，激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)體生命舉行斟酌。 班會(huì)打

14、定： 多媒體課件、每位學(xué)生小時(shí)候的照片、搜集相關(guān)材料 班會(huì)過(guò)程： 一、組織課堂 學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)教室，營(yíng)造寬松的環(huán)境。 二、出示題目敬畏生命： 師：（說(shuō)說(shuō)）你理解的“敬畏”是什么意思?學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重畏縮，是對(duì)生命一種深層次的崇敬。 三、講講照片背后的（故事） 師：為什么我們需要對(duì)生命心存敬畏?學(xué)生議論發(fā)言。在此根基上，引導(dǎo)學(xué)生概括感受：算算從出世到現(xiàn)在，花了父母多少錢?講講照片背后的故事，體會(huì)自己生命成長(zhǎng)過(guò)程中父母的付出。 四、生命之脆弱： 講講你親身體驗(yàn)或親眼目睹的安好事故(事情)，你的感受是什么? 師結(jié)：在這些事故(事情)面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們務(wù)必要有防范意識(shí)

15、、掌管根本的安好常識(shí)。 五、防患于未然： 學(xué)生主持：議論校園生活中存在哪些安好隱患? 分四個(gè)方面：上下樓梯;宿舍安好;（體育運(yùn)動(dòng)）安好;飲食安好。 小結(jié)： 齊誦安好歌： (一)、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危害，追趕打鬧出意外，遵守規(guī)矩除隱患，安好時(shí)刻記心間。 (二)、宿舍安好歌：宿舍規(guī)矩嚴(yán)遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險(xiǎn)太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢(mèng)醒時(shí)刻要留心，熄燈鈴后寧?kù)o睡，充沛睡眠精神好。 (三)、體育運(yùn)動(dòng)歌：體育器材練身體正確使用保平安。（足球）、（籃球）忌強(qiáng)進(jìn)，制止碰撞受傷害，不循規(guī)矩圖樂(lè)趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事情須（報(bào)告），實(shí)時(shí)處理效果好。有疾病、早報(bào)告，適量

16、運(yùn)動(dòng)少跑跳。 (四)、飲食安好歌：病從口入要記牢，添置食品要留神;不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬(wàn)，安好大事重泰山，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)與防范，安好人生最璀璨，安好人生最、燦、爛。 六、生命中的風(fēng)雨彩虹： 案例分析：七年級(jí)學(xué)生瑩瑩，學(xué)習(xí)勞績(jī)一向不錯(cuò)，因一次數(shù)學(xué)勞績(jī)亮“紅燈”，被母親誹謗了幾句，竟離家出走。二天后，被警察送回了家。原來(lái)，她在江邊徘徊時(shí)，被好心人報(bào)了警。見(jiàn)到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說(shuō)：“我愛(ài)干什么就干什么!你管不著，我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么?學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)，開展（辯論）。 七、寫寫本節(jié)課的收獲。 八、班主

17、任寄語(yǔ)： 敬畏生命，健康成長(zhǎng)! 開學(xué)第一課防控疫情教案模板5 (一)活動(dòng)背景 新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó)，給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛(ài)詩(shī)篇，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，不斷鞏固才干，成為國(guó)家的有用之才! (二)活動(dòng)對(duì)象 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生 (三)活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們熟悉何為英雄。 2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱心，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。 3.讓學(xué)生明

18、確自身的責(zé)任和努力的方向。 (四)活動(dòng)過(guò)程 1.激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題 師：孩子們，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們體驗(yàn)了一個(gè)不一樣的（春節(jié)），體驗(yàn)了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期，體驗(yàn)了一種特殊的學(xué)習(xí)方式居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的主題是英雄,向您看齊。 2.熟悉英雄 (1)釋義英雄 師：春天已至，夢(mèng)想在前，我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì)，我們即將取得抗擊疫情的宏偉告成。面對(duì)疫情，全國(guó)鼓動(dòng)，全民參與，團(tuán)結(jié)一致，各省之間呈現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。中國(guó)的.方法被事實(shí)證明是告成的!新冠肺炎全球多點(diǎn)迸發(fā)并分散曼延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說(shuō)：“中國(guó)為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控（閱歷）?！?師：在他們身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情有聲特輯英雄) 師：英雄是愛(ài)祖國(guó)、大膽、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬仰的人。 (2)話英雄 (出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇) 師：在這次抗疫戰(zhàn)役中，有多數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，多數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動(dòng)請(qǐng)纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守，換來(lái)我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是真正的英雄! (3)尋英雄 師：孩子們，在我們身邊也有悄悄奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來(lái)探索吧。 (出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教