英語人教PEP三年級上冊Unit 6 Happy birthday! Part A 教案 3

1、Unit 6 Happy birthday!Part A 教案3教學目標:1、能夠聽、說、讀、寫字母Uu,-Zz及以其為首字母的單詞2、能通過教師的肢體動作明白教師的簡單英語指示語，并能按照指令做出相應的動作。在圖片的幫助下了解練習和課文題目的含義。教學重點：學習字母Uu-Zz及以其為首字母的單詞；教學難點：字母Uu-Zz及以其為首字母的單詞。教學準備：單詞卡、課件。教學過程：Step 1 Warm-up/Revision(1) 復習數(shù)字 one to ten. 15單詞的認讀。教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀出來, 對反應快的學生教師給予表揚和鼓勵(2) 報數(shù)游戲。每個學生按自己座位的順序進行

2、報數(shù)，報到5后，下一個學生從1開始接著報。(3) Lets chant (4) Lets sing. Ten little candles dances.Step 2 Presentation1. 運用課件放Ten little candles dances這首歌曲后，當畫面停下來時教師問：How many candles? 教師指著畫面上的蠟燭數(shù)一數(shù)，學生自然就明白How many?的含義。.T: How many candles?Ss: three/ ten/ one/ two2. 游戲:方法：教師拿著一張一面寫著three，另一面畫著兩只鋼筆。教師讓學生看到three這個單詞，讓學生判斷

3、對或者錯。當學生判斷完之后教師把相對應的圖片轉過來。教師問How many pens?教師在示范之后2-3個同學之后要讓學生去操作，去運用How many? 誰猜對了，就把這個卡片送給誰，教師說：This is for you.3. 教授gifts、balloons(1) 教師用課件展示很多禮物。T: Today is Wu Yi fans birthday. Many gifts. Lets count. 教師讓學生數(shù)一數(shù)。T: How many gifts? 學生回答教師教授gift-gifts.(2) 運用課件就把其中的一個禮物做的很特別，讓學生猜一猜里面有什么，然后展示balloon.

4、注意balloon的發(fā)音，有錯應及時糾正。4. Lets chant.(1) How many, how many, how many gifts? Gifts, gifts, how many gifts? How many, how many, how many balloons? Balloons, balloons, how many balloons?(2) 在PPT上顯示多種物品，讓學生在小組內進行創(chuàng)編，看誰編的最順嘴。5. Lets talk(1) 教師播放錄像展示Lets talk部分的內容。(2) 學生回答教師之前提出的問題：How many balloons? / How

5、many gifts? / How many cakes?(3) 再次播放動畫, 學生一句一句跟讀課文.(4) 兩人一組表演課文(5) 模仿課文自編并表演新對話。Step 3 Practice1.（事先把寫著物品和數(shù)量紙張放到一個盒子里。）讓學生站起來抽。然后問：How many? 抽到的同學進行回答。2. 運用課件編成號。讓學生點號，點到誰。S1: How many? S2: .Step 4 letters Uu-Zz教師畫一把雨傘，并有意識將雨傘畫在某種交通工具底下。問：Whats under the bus/jeep? Ss: Umbrella.指著詞卡上單詞的第一個字母問：What l

6、etter is this? Ss: T: Its Uu/Uu/ umbrella/umbrella/ under/under/利用其他圖片實物教授其他字母及單詞。讓學生聽錄音，用手指著字母及單詞，跟讀。Step 5 Practice1. 用手指來表示candle。如唱 one little 時伸一個手指，邊唱邊表演。2. 找十個學生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學跟著他們一起唱。3. 教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學生。4. 讓學生拿出他們事先準備的材料，指導學生按步驟進行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學生理解和記憶。5. 鼓勵學生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學生可給予表揚或獎勵。如果