英語人教PEP三年級上冊Unit 6 Happy birthday! Part A 教案 3

1、Unit 6 Happy birthday!Part A 教案3教學(xué)目標(biāo):1、能夠聽、說、讀、寫字母Uu,-Zz及以其為首字母的單詞2、能通過教師的肢體動(dòng)作明白教師的簡單英語指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。在圖片的幫助下了解練習(xí)和課文題目的含義。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母Uu-Zz及以其為首字母的單詞；教學(xué)難點(diǎn)：字母Uu-Zz及以其為首字母的單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡、課件。教學(xué)過程：Step 1 Warm-up/Revision(1) 復(fù)習(xí)數(shù)字 one to ten. 15單詞的認(rèn)讀。教師出示單詞卡，讓學(xué)生大聲朗讀出來, 對反應(yīng)快的學(xué)生教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)(2) 報(bào)數(shù)游戲。每個(gè)學(xué)生按自己座位的順序進(jìn)行

2、報(bào)數(shù)，報(bào)到5后，下一個(gè)學(xué)生從1開始接著報(bào)。(3) Lets chant (4) Lets sing. Ten little candles dances.Step 2 Presentation1. 運(yùn)用課件放Ten little candles dances這首歌曲后，當(dāng)畫面停下來時(shí)教師問：How many candles? 教師指著畫面上的蠟燭數(shù)一數(shù)，學(xué)生自然就明白How many?的含義。.T: How many candles?Ss: three/ ten/ one/ two2. 游戲:方法：教師拿著一張一面寫著three，另一面畫著兩只鋼筆。教師讓學(xué)生看到three這個(gè)單詞，讓學(xué)生判斷

3、對或者錯(cuò)。當(dāng)學(xué)生判斷完之后教師把相對應(yīng)的圖片轉(zhuǎn)過來。教師問How many pens?教師在示范之后2-3個(gè)同學(xué)之后要讓學(xué)生去操作，去運(yùn)用How many? 誰猜對了，就把這個(gè)卡片送給誰，教師說：This is for you.3. 教授gifts、balloons(1) 教師用課件展示很多禮物。T: Today is Wu Yi fans birthday. Many gifts. Lets count. 教師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。T: How many gifts? 學(xué)生回答教師教授gift-gifts.(2) 運(yùn)用課件就把其中的一個(gè)禮物做的很特別，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，然后展示balloon.

4、注意balloon的發(fā)音，有錯(cuò)應(yīng)及時(shí)糾正。4. Lets chant.(1) How many, how many, how many gifts? Gifts, gifts, how many gifts? How many, how many, how many balloons? Balloons, balloons, how many balloons?(2) 在PPT上顯示多種物品，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)編，看誰編的最順嘴。5. Lets talk(1) 教師播放錄像展示Lets talk部分的內(nèi)容。(2) 學(xué)生回答教師之前提出的問題：How many balloons? / How

5、many gifts? / How many cakes?(3) 再次播放動(dòng)畫, 學(xué)生一句一句跟讀課文.(4) 兩人一組表演課文(5) 模仿課文自編并表演新對話。Step 3 Practice1.（事先把寫著物品和數(shù)量紙張放到一個(gè)盒子里。）讓學(xué)生站起來抽。然后問：How many? 抽到的同學(xué)進(jìn)行回答。2. 運(yùn)用課件編成號。讓學(xué)生點(diǎn)號，點(diǎn)到誰。S1: How many? S2: .Step 4 letters Uu-Zz教師畫一把雨傘，并有意識將雨傘畫在某種交通工具底下。問：Whats under the bus/jeep? Ss: Umbrella.指著詞卡上單詞的第一個(gè)字母問：What l

6、etter is this? Ss: T: Its Uu/Uu/ umbrella/umbrella/ under/under/利用其他圖片實(shí)物教授其他字母及單詞。讓學(xué)生聽錄音，用手指著字母及單詞，跟讀。Step 5 Practice1. 用手指來表示candle。如唱 one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。2. 找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。3. 教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。4. 讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。5. 鼓勵(lì)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果