二年級(jí)下冊(cè)品社教學(xué)設(shè)計(jì)生活有計(jì)劃_科教版

1、.*;第一單元 自己拿主意主題三學(xué)習(xí)、生活有方案教學(xué)目的：1、通過各種活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事拖拉的危害。2、讓學(xué)生愿意有方案、有目的地安排自己的生活，并體會(huì)到這樣做的快樂。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)作息的生活作風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：一學(xué)情分析：低年級(jí)學(xué)生年齡小，在處理學(xué)習(xí)和生活中的問題時(shí)，拖拉散漫，他們還不懂得學(xué)習(xí)、做事不抓緊時(shí)間既影響學(xué)習(xí)、工作也影響休息的道理。二學(xué)生準(zhǔn)備：1、搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料。2、記錄一周的活動(dòng)時(shí)間老師準(zhǔn)備：齊白石的故事，卡片，?今日歌?、?明日歌?，作息時(shí)間表教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí)今日事今日畢一、課前體驗(yàn)、初步感悟課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料和珍惜時(shí)間

2、的格言。二、課中體驗(yàn)，深化感悟一引入話題，喚醒生活1、講故事“今日事、今日畢的故事。2、提問這個(gè)故事講了一件什么事？那句話對(duì)你印象最深？3、小結(jié)：是啊“今日事，今日畢這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅(jiān)持做到“今日事，今日畢，白石老人每天畫畫，其實(shí)也是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長日久，也就習(xí)慣成自然。二合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活。1、從故事中我們可以從中受到什么啟發(fā)呢?學(xué)生先在小組內(nèi)交流然后匯報(bào)2、小結(jié)：白石老人的故事，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個(gè)今天，我們就能充滿希望地迎接明天。那假如今日事不能做到今日畢，后果將會(huì)如何

3、呢？下面先請(qǐng)同學(xué)們聽?小松鼠曬松果?的故事。結(jié)合P12的插圖自編故事講故事后，向?qū)W生提問：小松鼠為什么懊悔了?它以后做事情還會(huì)推到明天嗎? 假如你是這只小松鼠你會(huì)怎樣做？3、師：同學(xué)們答復(fù)得很好學(xué)，都 懂得了今日做的每一件事，不管是完成或不完成，都對(duì)明日事造成影響。三深化感悟，引導(dǎo)生活1、師：下面老師給你們講一個(gè)多多的故事結(jié)合p13頁插圖自編故事。2、提問：這個(gè)故事講了一件什么事？多多做的對(duì)嗎？假如多多就在你身邊你會(huì)和他說些什么？3、小結(jié)：同學(xué)們?nèi)缃穸济靼琢藢W(xué)習(xí)做事不應(yīng)該磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，要抓緊時(shí)間，動(dòng)作要快的道理，真了不起。另外，你們還可以把做事情速度快節(jié)省下來的時(shí)間，來做一些自己喜歡的事

4、情，這樣學(xué)得扎實(shí)，玩得痛快；還能養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣多好??！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師把?今日歌?明日歌?送給你們。指導(dǎo)學(xué)生誦讀三、課后踐行，內(nèi)化感悟制定一個(gè)課余時(shí)間的活動(dòng)方案，安排好自己的課余時(shí)間。第二課時(shí)我的作息時(shí)間表活動(dòng)過程課前體驗(yàn)、初步感悟記錄一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況二、課中體驗(yàn)，深化感悟一引入話題，喚醒生活1師：老師這兒有個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，看哪個(gè)聰明的小朋友能猜出來，世界上“最長而又最短，最快而又最慢的是什么？師：對(duì)，是時(shí)間。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，學(xué)生抓緊時(shí)間能學(xué)到更多的知識(shí)工人抓緊時(shí)間能創(chuàng)造更多的財(cái)富，醫(yī)生抓緊時(shí)間能挽救更多入的生命，運(yùn)發(fā)動(dòng)抓緊時(shí)間能贏得更多的成功，所以說，

5、時(shí)間是非常珍貴的。？有些人不愛惜時(shí)間，他們覺得時(shí)間是那么慢；有些人卻很珍惜時(shí)間，他們覺得時(shí)間太短；日子過得太快。那么，時(shí)間到底會(huì)喜歡誰呢，讓我們一起去研究研究，好嗎二合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活。1、課前我讓同學(xué)們記錄一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況誰來匯報(bào)一下你這周作了些什么？是怎樣安排的？小結(jié):從同學(xué)們的匯報(bào)來看有的同學(xué)做了很多事，有的同學(xué)做的事不多還有的連最根本的學(xué)習(xí)任務(wù)都沒完成時(shí)間一樣可收獲大不一樣。2、現(xiàn)場活動(dòng)，感受時(shí)間的珍貴給學(xué)生三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生自己決定做些什么，老師計(jì)時(shí)。采訪：你三分鐘做了些什么. 小結(jié)：有的同學(xué)用三分鐘來看書，結(jié)果他看了 個(gè)字；有的同學(xué)用三分鐘來寫字，結(jié)果他寫了 個(gè)字；有的同學(xué)用三分

6、鐘來跳繩，結(jié)果他跳了 個(gè)繩；有的同中用三分鐘來做練習(xí)題，結(jié)果他做了 道題；可也有的同學(xué)坐在這兒，什么也沒干。小組討論交流通過聽匯報(bào)和現(xiàn)場感受你有什么收獲？你認(rèn)為在一樣的時(shí)間里為什么收獲不同？學(xué)生討論交流然后匯報(bào)小結(jié)：是啊時(shí)間是珍貴的也是公平的，一天給每人的都一樣多，有的人珍惜時(shí)間會(huì)合理安排時(shí)間他一天做的事就多些，有的人不會(huì)合理的安排時(shí)間很多時(shí)間就在他的猶豫中度過了。同學(xué)們?yōu)榱四芨玫母侠淼睦脮r(shí)間，你們?yōu)樽约褐谱饕粋€(gè)作息時(shí)間表，可以仿照我們教室里的作息時(shí)間表制作一個(gè)一周為單位的作息時(shí)間方案。三深化感悟，引導(dǎo)生活1、制作作息時(shí)間表。2、小組內(nèi)交流修改作息時(shí)間表。3、展示作息時(shí)間表。4、小結(jié)同學(xué)們，著名的文學(xué)家朱自清說過一句話：人生七十古來稀，前十年幼小，后十年衰老，中間只有五十年，其中又有一半在夜間度過，算來人的一生只剩下二十五年的時(shí)間。時(shí)間一去不復(fù)返，它對(duì)每個(gè)人來說，都是相等的，誰珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)喜歡他。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里認(rèn)