小學一年級下冊道德及法治教案

1、-. z.1、我們愛整潔教學目標：1、教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2、培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教學重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。課前準備：教師準備：PPT、手帕、書包、文具盒、書本等假設干件干凈與不干凈的，臉盆假設干。學生準備：抹布、手帕、平安剪刀等。教學過程：一、導入新課：師：同學們已經(jīng)是小學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子很多同學都非常能干，學會料理自己的事了。那你會整理房間、清掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習我們愛清潔，看一看什么叫整潔

2、和怎樣做到愛整潔。二、學習新課：1、在家愛整潔。出示課件,領會整潔的含義。出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。了解按時的含義。你們知道清晨大約是指什么時候？天剛亮你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，按時是一種良好的習慣。提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，同學穿的衣服多整齊，同學的手、臉洗得真干凈，的頭發(fā)小辮梳得真整齊他們真整潔。除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭

3、、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事自己做?？赐队捌蜾浵衿付▽W生復述自己平時的做法。突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。2、在學校愛整潔。了解學校環(huán)境整潔的容與保持環(huán)境整潔的方法。清掃教室的步驟是怎樣的？為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？教師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？3、身心安康與環(huán)境整潔。1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？2、怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？指定學生上臺表演、操作3、小結全課學習容。三、文明禮儀滲透：反應檢測1、游戲。比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰

4、最先穿好衣服、系好鞋帶。2、思考題。說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？板書設計：按時起床：穿衣、洗漱在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹1、我們愛整潔清掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅在學校保護校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏2、我們有精神一、教學目標： 1、知識與技能：知道并初步掌握正確的坐、立、走姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于安康。 2、行為與習慣：生活中站有站樣，坐有坐相，初步養(yǎng)成保持坐、立、行的正確姿勢 的習慣，樹立良好的精神風貌。 二、教學重點: 初步懂得姿勢與身體安康的關系。使學生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢; 三、教學難點： 正確理解坐如鐘、站如松、行如

5、風的含義。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通 過認真訓練，總結、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)歷和信息，在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風貌與氣質。 四、教學過程： 激趣導入： 1、師：今天，教師給大家?guī)硪粋€好消息，想知道嗎請看(課件出示海報容：小太陽俱樂部將組織一次健美兒童夏令營活動，參加條件是：1、年齡7-8歲。 2、身體安康，坐、立、走姿勢正確、優(yōu)美、有精神。歡送大家來報名!) 師：是什么好消息呀大家想去參加小太陽俱樂部嗎可聽說小太陽俱樂部對坐立走的姿勢要求可高了，咱們要不要先練一練呢活動一： 體驗、掌握坐的正確姿勢 師：好!現(xiàn)在教師就看看誰坐得最棒!(板書：坐) 師：呀，都坐好啦，真棒!

6、好， 請你上來示一下，其他同學請看，她坐的時候，注意了什么(身子正，腿并攏) 師：說得真棒!小太陽俱樂部的一個小女孩曾悄悄告訴我一個秘訣，也正是這樣。(課件出示畫面：一女生的正確坐姿，旁邊一座大鐘。配音：坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平。)我們趕緊記下來吧。(齊讀) 師：這個小朋友坐得多端正呀!就和這座鐘一樣，不搖不晃，穩(wěn)穩(wěn)當當，坐就要像鐘一樣端正挺拔，要作到坐如鐘 師：記住了嗎則，我們平時做什么時要注意保持這種姿勢呢(生：寫字、讀書、吃飯等) 學生分組練習寫字、讀書的姿勢。 活動二： 體驗、掌握立的正確姿勢 師：看來，坐的姿勢難不倒我們!可聽說還得測試站立的姿勢呀。(板書：立) 師：請問教師這

7、種姿勢會不會合格(教師成心做出不正確的姿勢)怎么不行啊(學生指正) 師：你干脆教教我吧。(生示指導)喔，我知道了!這也是那個小女孩成功的第二個秘訣。請聽(課件出示：一女生的正確站姿，旁邊一排松樹。配音：立如松，挺胸膛，抬起頭，看前方。)咱們也記下來吧。 師：咱們比一比，你們都能像我現(xiàn)在一樣站好嗎(生與師比站立的姿勢) 師：同學們真是說到做到!那我們還在什么時候也是應該這樣抬頭、挺胸地站好呢(生：上體育課站隊、答復下列問題、升旗等。) 師：每次看到鮮紅的國旗，我們就不覺肅然起敬。 升 旗時立正站好，這是對國旗的尊重，是一種愛國的表現(xiàn)。讓我們一起重溫莊嚴的升旗儀式吧! (課件創(chuàng)設升旗儀式情境，學生

8、肅立練習升旗。) 活動三： 體驗、掌握走的正確姿勢 師：請坐下，練好了坐和立，接下來，我們練習什么(板書：走) 師：好，下面我 想請每個小組的組長走上前來，其他同學當當評委，仔細看看，誰的姿勢最美為什么 師：得到表揚的請上前一步，沒得到表揚的別急，小女孩會告訴你們成功的第三個秘訣，認真聽好喔。 (課件出示：三個男孩行走的正確姿勢。配音：走如風，腳步輕，頭不搖，身不晃。) 師：她的秘訣是什么(走的時候要走得輕快一點，就是走路時要像一陣風一樣。)大聲告訴大家，你們會了嗎走一走。 師：好，現(xiàn)在，教師交給你們一個重要任務，請你們帶著本組同學練習好走的姿勢，準備參加校園運動會。能不能完成(分組練習) 師

9、：校園運動會入場式馬上就要開場了，運發(fā)動們，準備好了嗎教師還告訴你們一個小秘密，小太陽俱樂部的評委也會來，你們可要走好點啊。 起立，音樂一響，請一組接一組跟著教師上場。 邊走邊喊口號：走如風有沒有信心走得好。(教師帶著學生走一圈后停下來，扮演評委獎勵走得好的) 師：剛剛，哪些同學得到了貼花這可是小太陽俱樂部對大家的獎勵，鼓掌祝賀，沒得到的同學別泄氣，繼續(xù)努力吧!3、我不拖拉教學目標：1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開場，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。21教育網(wǎng)2、教育學生學會有方案、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。3、使學生了解無論

10、在學校和家里，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。4、通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間?；顒又仉y點：通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。課時安排：1課時教學過程：第一課時活動一-情境導入1、播放課件，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學生認一認。2、電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學習生活，并配上講解。3、學生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？21世紀教育網(wǎng)所有4、教師總結?；顒佣?小小故事會1、播放課件，盼盼睡在床上，漸入

11、夢境，他被邀請到拖拉國參加運動會，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。2、小組討論交流：他們是怎樣參加運動會的？3、故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或學生自薦上臺講故事。4、教師總結評價。活動三-七嘴八舌話拖拉1、播放課件，出示一同學未吃多少，其他同學已吃好；一同學邊做作業(yè)邊玩玩具。2、說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？4、教師總結?；顒铀?小小討論會1、討論交流。播放課件，出示醫(yī)生在搶救病人發(fā)生火災，消防隊趕到火災現(xiàn)場農(nóng)民在農(nóng)田里勞作的圖片，設想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊?、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖

12、片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果？3、學生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句時間就是文明禮儀滲透：上學路上4、不做小馬虎一、教學目標：、明白學習、做事時的馬虎害處大、知道要從小培養(yǎng)認真、細心的好習慣3、做一個學習，做事不馬虎的好孩子教學重點：知道做事粗心、馬虎、無耐心是不良的習慣，掌握克制不良習慣的本領教學難點：在平時生活中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣教學準備：圖片，課件教學過程：一、預習提綱1.馬虎給我們生活帶來哪些麻煩？2.怎樣防止馬虎發(fā)生？二展示交流1.出示課件：怎么不像我呀？這是我嗎？說說小畫家的畫為為什么畫得不像？2.找一找，你身邊有小馬虎嗎？3.媽媽，今天放學，我到

13、同學家玩，你回來后別忘了去接我，去之前先給他家打。東東根據(jù)字條，媽媽能找到東東嗎？為什么？4.(小組討論一下)找學生發(fā)言5.說一說馬虎給我們的學習和生活帶來了哪些麻煩？三、教學反應1.讓我們討論一下，怎么樣防止馬虎的發(fā)生？2.做題時，要養(yǎng)成檢查的好習慣3.做事情時要仔細4.小博士的高招：做事一定要認真，馬馬虎虎可不行5.細心口訣：火眼金睛要常練，注意集中不能忘，題目會讀找關鍵，相關知識要回憶，眼睛看過心里念，相似之間找規(guī)律。四、總結5、風兒輕輕吹第一課時課時目標：情感與態(tài)度：感受風，喜歡在大自然中和風一起玩耍，感受自然的美，與大自然產(chǎn)生共在感。行為與習慣：樂于與風一起玩耍，親近自然。知識與技能

14、：在大自然中感受風、發(fā)現(xiàn)風、了解風的作用，知道風能為人類提供清潔能源、幫助人們更好地生活，使用風能能保護環(huán)境。過程與方法：通過觀察、討論和等方法感受風，樂于與風一起玩。教學重點和難點重點：通過感受風親近自然，喜歡在大自然中和風一起玩耍，感受自然的美，與大自然產(chǎn)生共在感。難點：在大自然中感受風、發(fā)現(xiàn)風，了解風的作用，知道風能為人類提供清潔能源、幫助人們更好地生活，使用風能能保護環(huán)境。教學過程：活動一：風在自然中1.謎語引入1今天春光明媚，天氣剛剛好，教師帶來了一個謎語，我們一起去猜一猜吧！媒體出示謎語：看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹吼叫這個謎語的謎底是什么？風2.小朋

15、友們，你們喜歡風嗎？4.提醒課題活動二：風兒真奇妙過渡：風娃娃天天和我們在一起，細心的小朋友就能找到它。1.尋找身邊的風兒出示課本圖片1教師看見風娃娃躲在河水里，因為它把河水吹皺了。你能像教師一樣找到圖片里的風兒嗎？同桌找找，說一說。集體交流。教師適時引導補充。媒體顯示：風娃娃把風車吹得轉起來了。風娃娃把泡泡吹到空中了?；▋涸陲L中舞蹈，小草在風中搖曳。小朋友手中的風箏被風吹上了天2通過朗讀，激發(fā)情感教師有感情地讀讀找到的句子，學生跟讀現(xiàn)在你們想對輕輕吹來的風說什么？2.風在自然中1過渡：風娃娃特別快樂，它想為你們介紹它的朋友們，它說出示媒體、板書我牽著細細的雨絲奔跑。我和晨霧一起在山野漫步。我

16、和樹葉輕輕唱，星星眨著眼睛靜靜聽。我和雪花一起跳舞。我和云兒在高高的天上捉迷藏。我和雷公、電母一起耍威風。你還認識我的哪些朋友呢？2開展想象，補充小詩誰來答復風的問題？媒體出示：風和一起。板書：小結：大自然的風真是奇妙無比、無處不在。3.風在我身邊1找找身邊的風那你們留意過我們身邊的風嗎？請你們繼續(xù)以小組為單位，找找我們身邊的風，我們比比哪組找到的風兒多?？梢詮慕淌艺移鹋?！分組討論2吹白云，比比誰找到的風兒多以小組為單位吹云朵，具體方法每個組一朵小白云，找到一處白云上升一格。白云最多的小組獲得勝利。小結：小朋友們都有一雙雪亮的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)身邊的風。3.風是什么1過渡：風娃娃可真是無處不在，那

17、風娃娃是從哪里來的呢？快來聽聽小博士滴滴怎么說的吧！播放視頻2你明白風是怎么來的嗎？學生交流3那你們知道怎么產(chǎn)生風嗎？小結：現(xiàn)在我們知道了，我們知道空氣動起來了就是風，而且我們有方法產(chǎn)生各種各樣的風。4.風兒真能干1風的本領頑皮的風兒還能幫助我們做什么呢？學生交流2風能的原理那風是怎么為人們提供能源的呢？播放風能原理視頻。3人類的好伙伴風能那風變成能源后又是怎么幫助人類的呢？預設：吹風機可以使吹出熱風讓頭發(fā)變干；電風扇吹出的風可以使房間變涼爽；電腦里的風扇能幫電腦散熱，保護電腦芯片活動三：我和風交朋友1.過渡：風兒不但為人們提供能源，幫助人們生活，還能和我們一起玩。在風的幫助下我們能玩哪些游戲

18、呢？1請這些小朋友來說說你是怎么和風兒一起玩的。媒體出示學生玩紙飛機、風箏、風車的照片2師示飛一只紙飛機。3那沒有風，風箏還飛得起來嗎？我們來試試。出示風箏。小結：當我們不跑動時，就沒有風，風箏就飛不起來啦。所以風是我們游戲的好幫手。2.小風車轉起來1過渡：同學們，你們想和風兒一起玩嗎？我們一起來做一個小風車，和風一起玩耍吧！2出示課件，一起學做風車。3一起玩風車：比一比誰的風車轉得更快？4小結：我們發(fā)現(xiàn)，風大一些，風車就轉得快一些，要讓風車一直轉下去風就要一直吹，和風兒一起玩，真是太有意思了!3.總結：我們今天不但和風交了好朋友，還知道了風的用途和原理，大自然中的風無處不在，它還有更多奇妙之

19、處等著你們發(fā)現(xiàn)。第二課時課時目標：情感與態(tài)度：了解不同的風，感受然的力量。行為與習慣：適應大自然的氣候變化，能在災害性的大風降臨時平安安康地生活。知識與技能：了解常見的災害性大風天氣帶來的危害，知道根本的氣象預報常識，學習在災害性天氣中保護自己。過程與方法：通過觀察圖片、收看視頻等了解各種不同的風；學習用觀察、調(diào)查等方法進展簡單的防風防災宣傳活動。教學重點和難點重點：知道根本的氣象預報常識，學習在災害性天氣中保護自己。難點：了解常見的災害性大風天氣帶來的危害，知道在緊急情況下的逃生方法或求助方法。教學過程：活動一：讓人頭疼的風1.引入：上節(jié)課我們和風兒交了朋友，你們喜歡風嗎？但是教師告訴你們，

20、雖然平時風兒們都很乖，但是其中也有讓人頭疼的風，快來認識一下他們。2.了解不同的風出示課本圖片1微風：微風時樹葉怎么動幾乎不動大風：大風時樹葉怎么動樹葉來回晃動3臺風：臺風時樹葉怎么動出示臺風時大樹照片看了圖片，你覺得你們覺得臺風的威力怎么樣？學生交流拓展知識開動腦筋，想想，除了臺風，還有哪些讓人頭疼的風？板書：讓人頭疼的風學生交流龍卷風臺風有一個發(fā)起脾氣來比它更可怕的朋友龍卷風。龍卷風經(jīng)過之處，常會發(fā)生拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象，它往往使成片莊稼、成萬株果木瞬間被毀，令交通中斷，房屋倒塌，人畜生命和經(jīng)濟遭受損失等。北風在中國，北風是東西南北四種風里最寒冷、刺骨的一種，而且常常會卷著

21、冰冷的雪一起刮。所以當北風刮起來的時候我們就要做好防寒防風的工作。比照引發(fā)思考：微風讓我們感到舒適，空曠地帶的大風和海邊的大風能產(chǎn)生風能，你喜歡什么樣的風？3出示課題、齊讀活動二：當風發(fā)脾氣時1.過渡：風兒任性起來時，脾氣真不小，那我們?nèi)绾沃里L兒要發(fā)脾氣了呢？可以看天氣預報！2.認識大風預警信號教師在電視上看過這樣一種符號，你認識它嗎？媒體出示資料圖片認識大風預警信號的不同等級，知道紅色預警信號最嚴重。請你為四種大風預警信號按照嚴重程度排排隊。紅色預警的風是什么樣的？媒體播放天鴿臺風視頻你看到了什么？小組討論：他這樣做對嗎？如果是你在這種風里應該怎么做？應該逃跑，生命平安重要當遇到這種情況我

22、們應尋找附近平安的房子進展避難。板書：保護自己所以當你在家里看到電視上出現(xiàn)紅色大風預警信號時，你應該怎么做？盡量不要出門小結：發(fā)脾氣的風威力是非常巨大的，如果我們不能有效的措施去預防它，人們的生命財產(chǎn)平安會遭受嚴重的損失。的臺風季1拓展臺風季知識播放科普視頻2當你遇到臺風你會怎么做？學生交流。3小結：我們居住的，是一個沿海城市，每年都會有臺風季，我們要學會在臺風天保護自己，努力適應大自然的變化。板書：適應大自然4.小小社區(qū)志愿者1課前教師請小朋友們?nèi)バ^(qū)找找會在大風或者臺風天天產(chǎn)生危險的隱患。媒體出示課前資料2小組交流課前活動單3班級交流4評價活動單完成情況小結：雖然大風天氣會對我們造成威脅，

23、但是我們做好防護措施就能保護自己。出示板書：保護自己活動三：課后活動1.課后拓展在有一座關于臺風的博物館，各位同學有空的時候可以在假期去參觀，了解更多有關臺風的故事，以及人們防治臺風的故事。2.總結：經(jīng)過上一節(jié)課的學習，我們知道風兒能夠幫助我們，但是通過這一節(jié)課的學習，我們知道風也有脾氣，有時候還很危險，我們應該聽大人的安排，少外出，注意保護自己。教師相信你們能在保護好自己的根底上和風更好地交朋友。6、花兒草兒真美麗6、花兒草兒真美麗教學設計教學目標：1知識與技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎樣保護花草。(2)培養(yǎng)獨立觀察、得出結論的能力。2情感與態(tài)度(1)喜歡和同學在一起觀察討論，與同學

24、友好相處。(2)喜歡花草樹木，能夠保護花草樹木。3行為與習慣養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習慣。4過程與方法根據(jù)教材提供的素材確立活動主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。教學重難點：1重點(1)培養(yǎng)獨立觀察、得出結論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣保護花草。2難點(1)培養(yǎng)獨立觀察、得出結論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣保護花草。教學設計：教學準備教師準備1搜集怎樣保護花草的資料。2課件。學生準備1課前了解身邊的花草樹木，知道它們的特點和名字。2跟家長一起走進公園，了解怎樣保護花草樹木。教學過程一、走，看花看草去1師：同學們，你們經(jīng)常去公園嗎有沒有看到美麗的花草樹木學生答

25、復：我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹2我們一起來讀一首詩歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會發(fā)芽，會開花，會結果。種子落在地上，又長出新的嫩芽21世紀教育網(wǎng)所有師：讀完這首詩歌，我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花學生答復：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、樹、小草、菊花師：同學們知道的可真多呀!讓我們一起走進公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁圖片，學生在教師點撥下說出花草的名字)【設計意圖：教師從孩子們熟悉的花草樹木入手幫助孩子們進一步認識并熟悉自己身邊的花草樹木，發(fā)現(xiàn)我們的周圍有這么多的花花草草?！慷?、保護花和草教師展示課件，容如下：公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧