3 《塑料》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、塑料教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】塑料是青島版二年級(jí)上冊(cè)常見(jiàn)的材料單元的第三課時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生生活中常見(jiàn)的、用途非常廣泛的塑料制品為載體，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較等方法認(rèn)識(shí)塑料不同的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨別生活中常見(jiàn)的材料。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，教科書(shū)以實(shí)物照片的形式呈現(xiàn)了本課探究活動(dòng)中學(xué)生需要準(zhǔn)備的材料，旨在提示學(xué)生可以根據(jù)不同情況，依據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備的要求課前準(zhǔn)備適合探究的活動(dòng)材料；第二部分活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中的塑料制品，運(yùn)用觀察、比較等方法認(rèn)識(shí)塑料不同的特點(diǎn)；第三部分拓展活動(dòng)，了解塑料對(duì)我們的生活有什么影響，交流塑料給我們帶來(lái)的利與弊。本課通過(guò)簡(jiǎn)單的觀察和比較等體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在合作探究的基礎(chǔ)

2、上，知道塑料是一種生活中的常見(jiàn)材料，具有輕便、不透水、受熱易變形等一般特點(diǎn)，初步了解塑料在日常生活中的應(yīng)用。【學(xué)生分析】二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸到生活中很多常見(jiàn)的材料，對(duì)這些材料的輕重、厚薄、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征有了直觀感受。塑料是學(xué)生生活中經(jīng)常見(jiàn)到的一種材料，學(xué)生能夠意識(shí)到塑料制品在生活中有著廣泛的應(yīng)用，對(duì)塑料這種材料的一部分特點(diǎn)也有了一定的直觀感受。怎樣觀察塑料？塑料又有哪些一般特點(diǎn)？這些是學(xué)生還需要進(jìn)一步明確的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道塑料是一種生活中的常見(jiàn)材料，具有輕便、不透水、受熱易變形等一般特點(diǎn)。科學(xué)探究目標(biāo)：1.在教師指導(dǎo)下，能運(yùn)用觀察、比較等方法認(rèn)識(shí)塑料不同的特點(diǎn)

3、。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)塑料表現(xiàn)出探究興趣。2.能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.初步了解塑料在日常生活中的應(yīng)用。【重 難 點(diǎn)】在教師指導(dǎo)下，能運(yùn)用觀察、比較等方法認(rèn)識(shí)塑料不同的特點(diǎn)。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：形狀、大小差不多的塑料杯和玻璃杯、小布袋、塑料袋教師準(zhǔn)備：礦泉水瓶、水槽、課件、評(píng)價(jià)表【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課PPT 3 出示展示生活中常見(jiàn)的一些塑料制品。教師提出問(wèn)題：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下這些生活用品是用什么材料制成的？學(xué)生介紹展示的生活用品用到的材料。教師提出問(wèn)題：你還知道哪些物品是塑料制成的？PPT 4 出示學(xué)生介紹生活中更多的塑料制品。PPT

4、5 出示教師小結(jié)：塑料是一種常見(jiàn)材料，它在我們生活中應(yīng)用非常廣泛。今天，我們就來(lái)研究塑料（教師板書(shū)課題）。二、探究新知（一）比較塑料與玻璃的輕重1.創(chuàng)設(shè)情境PPT 6 出示教師提出問(wèn)題：假如要去郊游，要求每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)喝水用的杯子，如果家中有一個(gè)塑料杯一個(gè)玻璃杯，你想選擇哪個(gè)杯子？為什么？學(xué)生自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.討論研究方法及注意事項(xiàng) PPT 7 出示教師提出問(wèn)題：剛才有同學(xué)提到玻璃杯更輕便，到底是不是這樣呢？今天老師給大家準(zhǔn)備了兩個(gè)大小差不多的玻璃杯和塑料杯，想一想我們可以用什么方法來(lái)比較這兩個(gè)杯子的輕重？學(xué)生討論交流比較輕重的方法。教師安全提示：這個(gè)方法很簡(jiǎn)便，玻璃杯是一種易碎的物品，

5、因此我們?cè)谟^察時(shí)要注意什么呢？學(xué)生交流注意事項(xiàng)。PPT 8 出示教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，在觀察玻璃杯時(shí)一定要輕拿輕放，注意安全。下面就請(qǐng)同學(xué)們用我們想到的方法來(lái)比一比塑料杯和玻璃杯的輕重吧。3.學(xué)生以小組為單位比較兩個(gè)杯子的輕重。4.匯報(bào)交流學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。5. PPT 9 出示師生小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了塑料是一種比較輕便的材料，這是塑料的一大特點(diǎn)(板書(shū)：輕便)。（二）比較塑料與布料的透水性1教師提出問(wèn)題：我們知道布料是一種能透水的材料，那塑料能不能透水呢？2學(xué)生猜測(cè)。3PPT 10 出示討論研究方法教師提出問(wèn)題：科學(xué)研究光靠猜測(cè)是不行的，我們要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)布袋、一個(gè)塑

6、料袋，想一想怎樣比較一下它們的透水性？學(xué)生討論交流實(shí)驗(yàn)方法。教師小結(jié)：這個(gè)方法非常好，一會(huì)就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位用這個(gè)方法來(lái)比較一下布袋和塑料袋的透水性吧，實(shí)驗(yàn)中一定要注意團(tuán)結(jié)合作。4學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。5匯報(bào)交流學(xué)生展示匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。6PPT 11 出示師生小結(jié)：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們知道了塑料是一種不透水的材料。根據(jù)塑料不透水的特點(diǎn)，人們用塑料制成了很多盛水器皿和防水物品（板書(shū)：不透水）。（三）探究塑料受熱易變形的特點(diǎn)1教師提出問(wèn)題：這是一個(gè)礦泉水瓶，如果我把熱水倒進(jìn)礦泉水瓶，猜一猜礦泉水瓶會(huì)有什么變化？2學(xué)生猜測(cè)。3教師演示實(shí)驗(yàn)：把熱水倒入礦泉水瓶。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象。4學(xué)生匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象。5PPT 12 出示師生小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了塑料是一種受熱易變形的材料（板書(shū)：受熱易變形）。（四）探究技能總結(jié)教師提出問(wèn)題：想一想，我們這節(jié)課用了什么方法來(lái)研究塑料的特點(diǎn)？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課用到的研究方法。教師小結(jié)：用比較的方法發(fā)現(xiàn)塑料的特點(diǎn)，這也是在觀察。作比較是科學(xué)研究中的一種重要方法。三、拓展活