3 《塑料》 教學設計

1、塑料教學設計【教材分析】塑料是青島版二年級上冊常見的材料單元的第三課時。本節(jié)課以學生生活中常見的、用途非常廣泛的塑料制品為載體，指導學生運用觀察、比較等方法認識塑料不同的特點，學會辨別生活中常見的材料。教材由三部分組成：第一部分活動準備，教科書以實物照片的形式呈現(xiàn)了本課探究活動中學生需要準備的材料，旨在提示學生可以根據(jù)不同情況，依據(jù)活動準備的要求課前準備適合探究的活動材料；第二部分活動過程，引導學生列舉生活中的塑料制品，運用觀察、比較等方法認識塑料不同的特點；第三部分拓展活動，了解塑料對我們的生活有什么影響，交流塑料給我們帶來的利與弊。本課通過簡單的觀察和比較等體驗活動，讓學生在合作探究的基礎

2、上，知道塑料是一種生活中的常見材料，具有輕便、不透水、受熱易變形等一般特點，初步了解塑料在日常生活中的應用?！緦W生分析】二年級學生已經接觸到生活中很多常見的材料，對這些材料的輕重、厚薄、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征有了直觀感受。塑料是學生生活中經常見到的一種材料，學生能夠意識到塑料制品在生活中有著廣泛的應用，對塑料這種材料的一部分特點也有了一定的直觀感受。怎樣觀察塑料？塑料又有哪些一般特點？這些是學生還需要進一步明確的?！窘虒W目標】科學概念目標：1.知道塑料是一種生活中的常見材料，具有輕便、不透水、受熱易變形等一般特點?？茖W探究目標：1.在教師指導下，能運用觀察、比較等方法認識塑料不同的特點

3、。情感態(tài)度價值觀：1.能在好奇心的驅使下，對塑料表現(xiàn)出探究興趣。2.能按要求進行合作探究學習?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標1.初步了解塑料在日常生活中的應用?！局?難 點】在教師指導下，能運用觀察、比較等方法認識塑料不同的特點?！酒鞑臏蕚洹繉W生準備：形狀、大小差不多的塑料杯和玻璃杯、小布袋、塑料袋教師準備：礦泉水瓶、水槽、課件、評價表【教學過程】一、導入新課PPT 3 出示展示生活中常見的一些塑料制品。教師提出問題：請大家仔細觀察一下這些生活用品是用什么材料制成的？學生介紹展示的生活用品用到的材料。教師提出問題：你還知道哪些物品是塑料制成的？PPT 4 出示學生介紹生活中更多的塑料制品。PPT

4、5 出示教師小結：塑料是一種常見材料，它在我們生活中應用非常廣泛。今天，我們就來研究塑料（教師板書課題）。二、探究新知（一）比較塑料與玻璃的輕重1.創(chuàng)設情境PPT 6 出示教師提出問題：假如要去郊游，要求每個同學帶一個喝水用的杯子，如果家中有一個塑料杯一個玻璃杯，你想選擇哪個杯子？為什么？學生自由發(fā)表自己的觀點。2.討論研究方法及注意事項 PPT 7 出示教師提出問題：剛才有同學提到玻璃杯更輕便，到底是不是這樣呢？今天老師給大家準備了兩個大小差不多的玻璃杯和塑料杯，想一想我們可以用什么方法來比較這兩個杯子的輕重？學生討論交流比較輕重的方法。教師安全提示：這個方法很簡便，玻璃杯是一種易碎的物品，

5、因此我們在觀察時要注意什么呢？學生交流注意事項。PPT 8 出示教師小結：同學們說得非常好，在觀察玻璃杯時一定要輕拿輕放，注意安全。下面就請同學們用我們想到的方法來比一比塑料杯和玻璃杯的輕重吧。3.學生以小組為單位比較兩個杯子的輕重。4.匯報交流學生匯報發(fā)現(xiàn)。5. PPT 9 出示師生小結：現(xiàn)在我們知道了塑料是一種比較輕便的材料，這是塑料的一大特點(板書：輕便)。（二）比較塑料與布料的透水性1教師提出問題：我們知道布料是一種能透水的材料，那塑料能不能透水呢？2學生猜測。3PPT 10 出示討論研究方法教師提出問題：科學研究光靠猜測是不行的，我們要通過實驗來驗證。老師給大家準備了一個布袋、一個塑

6、料袋，想一想怎樣比較一下它們的透水性？學生討論交流實驗方法。教師小結：這個方法非常好，一會就請同學們以小組為單位用這個方法來比較一下布袋和塑料袋的透水性吧，實驗中一定要注意團結合作。4學生分組實驗。5匯報交流學生展示匯報發(fā)現(xiàn)。6PPT 11 出示師生小結：通過剛才的實驗我們知道了塑料是一種不透水的材料。根據(jù)塑料不透水的特點，人們用塑料制成了很多盛水器皿和防水物品（板書：不透水）。（三）探究塑料受熱易變形的特點1教師提出問題：這是一個礦泉水瓶，如果我把熱水倒進礦泉水瓶，猜一猜礦泉水瓶會有什么變化？2學生猜測。3教師演示實驗：把熱水倒入礦泉水瓶。引導學生仔細觀察現(xiàn)象。4學生匯報觀察到的現(xiàn)象。5PPT 12 出示師生小結：通過實驗我們知道了塑料是一種受熱易變形的材料（板書：受熱易變形）。（四）探究技能總結教師提出問題：想一想，我們這節(jié)課用了什么方法來研究塑料的特點？教師引導學生回顧本節(jié)課用到的研究方法。教師小結：用比較的方法發(fā)現(xiàn)塑料的特點，這也是在觀察。作比較是科學研究中的一種重要方法。三、拓展活