育嬰早期教育公開(kāi)課講PPT課件(PPT 38頁(yè))

1、1第1頁(yè)，共38頁(yè)。育嬰師培訓(xùn)課程之 早期教育2第2頁(yè)，共38頁(yè)。育嬰師職業(yè)性質(zhì)育嬰師職業(yè)定義育嬰師職業(yè)等級(jí)育嬰師職業(yè)素質(zhì)有哪些育嬰師與保姆及幼師的區(qū)別選擇育嬰師職業(yè)的十大理由3第3頁(yè)，共38頁(yè)。育嬰師育兒理念育兒第一理念- 珍愛(ài)新生命育兒第二理念- 科學(xué)喂養(yǎng)、精心照料育兒第三理念- 促進(jìn)潛能開(kāi)發(fā)4第4頁(yè)，共38頁(yè)。育嬰師需掌握的知識(shí)生物醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)腦科學(xué)婦產(chǎn)科及兒科相關(guān)知識(shí)心理行為學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)兒童保健學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育學(xué)5第5頁(yè)，共38頁(yè)。育嬰師能力特征1.早教相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能設(shè)計(jì)操作能力。2.文字表達(dá)，語(yǔ)言溝通能力。3.社交與家長(zhǎng)，孩子溝通融化溝通的能力4.創(chuàng)新的能力。5.指導(dǎo)能力。專(zhuān)業(yè)技能：1.嬰幼兒游

2、戲，教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織實(shí)施。2.游戲，教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與布置。3.嬰幼兒玩具（教具）的選擇與制作。4.為家長(zhǎng)服務(wù)和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。5.信息技術(shù)（多媒體技術(shù)）在早教活動(dòng)中的應(yīng)用。6.嬰幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)與個(gè)性化指導(dǎo)。7.社區(qū)早教（親子）活動(dòng)的策劃，組織，實(shí)施。8.嬰幼兒家庭早教指導(dǎo)等。6第6頁(yè)，共38頁(yè)。年齡階段的劃分聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)將兒童期定為018歲具體劃分為：乳兒期（01歲） 嬰兒期（13歲） 學(xué)前期（ 3 6歲） 學(xué)齡期 少年期 青年期 六個(gè)階段。03歲統(tǒng)稱(chēng)嬰兒期細(xì)分為：新生兒期（01個(gè)月） 乳兒期（01歲） 嬰兒期（13歲）7第7頁(yè)，共38頁(yè)。8第8頁(yè)，共38頁(yè)。如何指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒03歲嬰兒

3、解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)03歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)03歲嬰兒營(yíng)養(yǎng)03歲嬰兒教育生活照料日常生活保健與護(hù)理早期教育9第9頁(yè)，共38頁(yè)。早教基礎(chǔ)知識(shí)什么是早期教育？早教的流派早教實(shí)施的目的及意義意義：0-7歲的是兒童大腦發(fā)育最快的時(shí)期，如果這時(shí)能夠豐富兒童的生活，針對(duì)兒童的年齡特點(diǎn)給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。目的：幫助嬰兒提高“適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)和駕馭環(huán)境的能力”10第10頁(yè)，共38頁(yè)。兒童早期教育的理論依據(jù)兒童早期教育需要遵循兒童大腦發(fā)育規(guī)律一、大腦神經(jīng)發(fā)育是有規(guī)律的二、大腦發(fā)育規(guī)律的外在表現(xiàn)11第11頁(yè)，共38頁(yè)。嬰幼兒大腦發(fā)育是否完美大腦神經(jīng)元細(xì)胞數(shù)目

4、要多；大腦神經(jīng)元細(xì)胞體積要大；大腦神經(jīng)元細(xì)胞間相互連通要多。12第12頁(yè)，共38頁(yè)。早期教育的重要性依據(jù)一：生命的最初三年，是大腦發(fā)育和變化最為迅速的 一個(gè)時(shí)期。從生理解剖的研究結(jié)果來(lái)看，腦體積的變化：出生6個(gè)月相當(dāng)于成人腦體積的50%3歲時(shí)相當(dāng)于成人腦體積的80%13第13頁(yè)，共38頁(yè)。腦細(xì)胞數(shù)量：腦重：初生時(shí)350克，約為成人腦重的25%1歲時(shí)可達(dá)950克，6歲時(shí)達(dá)1200克左右，接近成人水平成人腦重約為：1400克1500克14第14頁(yè)，共38頁(yè)。早期教育的重要性依據(jù)二：機(jī)會(huì)之窗-兒童智能的一個(gè)遞減法則?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，大腦是在不同的階段接受某種信息特別容易，稱(chēng)之為“機(jī)會(huì)之窗”，也就是我們

5、所說(shuō)的敏感期、關(guān)鍵期和教育的最佳時(shí)期15第15頁(yè)，共38頁(yè)。有證據(jù)表明，孩子在早年發(fā)育學(xué)習(xí)的特定階段會(huì)傾向于學(xué)習(xí)某些特定技能。科學(xué)家們把這些特定時(shí)期稱(chēng)為敏感期。父母也對(duì)孩子的這一時(shí)期的表現(xiàn)抱有極大興趣.16第16頁(yè)，共38頁(yè)。敏感期的特點(diǎn)敏感期有暫時(shí)性，同一定年齡相適應(yīng)，如果不充分利用敏感期，那他就會(huì)悄然消失敏感期存在個(gè)體差異17第17頁(yè)，共38頁(yè)。敏感期的時(shí)間聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)-04個(gè)月觸覺(jué)-610個(gè)月 感官經(jīng)驗(yàn)-03歲秩序和專(zhuān)注力-14歲細(xì)微事物-1歲半4歲動(dòng)作-06歲大肌肉-03歲小肌肉-36歲語(yǔ)言-06歲書(shū)寫(xiě)-46歲行走-12歲閱讀-4歲半6圖形-4歲左右人際交往-4歲數(shù)學(xué)（數(shù)量經(jīng)驗(yàn)-03歲，

6、數(shù)學(xué)概念-2歲半6歲）敲打手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作-1歲半2歲拉和拖-1歲半搬運(yùn)-3歲半使用筷子-2歲半3歲拇食指捏89個(gè)月；三指捏1歲；插、串的動(dòng)作1歲2個(gè)月；擰、穿的動(dòng)作1歲半18第18頁(yè)，共38頁(yè)。早教五大領(lǐng)域動(dòng)作語(yǔ)言認(rèn)知社會(huì)交往生活自理19第19頁(yè)，共38頁(yè)。20第20頁(yè)，共38頁(yè)。嬰幼兒智能發(fā)育口訣1.小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律1.1 粗大動(dòng)作發(fā)展二抬 四翻 六坐八爬 十站 周歲走二歲跑 三歲獨(dú)足跳 21第21頁(yè)，共38頁(yè)。俯臥抬頭的規(guī)律演示22第22頁(yè)，共38頁(yè)。嬰幼兒智能發(fā)育口訣1.2 精細(xì)動(dòng)作發(fā)展一緊二松三消失四握五抓六移物九月隨意鉗小珠一歲用匙與翻書(shū)23第23頁(yè)，共38頁(yè)。嬰幼兒智能發(fā)育口訣2.

7、小兒語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律一哭二笑三發(fā)聲四咿五呀六爸媽七八模仿九會(huì)意一歲娃娃會(huì)說(shuō)話24第24頁(yè)，共38頁(yè)。嬰幼兒智能發(fā)育口訣3. 小兒認(rèn)知能力發(fā)展規(guī)律二三抬頭笑認(rèn)媽四五翻身辨聲佳六七會(huì)坐學(xué)咿呀八九爬行十叫爸十二開(kāi)步十五走看圖說(shuō)話在十八三歲學(xué)穿鞋和襪25第25頁(yè)，共38頁(yè)。26第26頁(yè)，共38頁(yè)。27第27頁(yè)，共38頁(yè)。社會(huì)交往能力發(fā)展28第28頁(yè)，共38頁(yè)。29第29頁(yè)，共38頁(yè)。生活自理能力發(fā)展30第30頁(yè)，共38頁(yè)。31第31頁(yè)，共38頁(yè)。親子游戲設(shè)計(jì)原則及方法32第32頁(yè)，共38頁(yè)。親子游戲/活動(dòng)的功能一、建立良好的親子關(guān)系二、幫助孩子智力開(kāi)發(fā)三、培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性33第33頁(yè)，共38頁(yè)。親子游戲設(shè)計(jì)原則游戲的對(duì)象是小孩不應(yīng)有太多規(guī)限游戲要簡(jiǎn)單及富動(dòng)感不應(yīng)經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲開(kāi)始時(shí)玩幼兒熟悉又喜歡的游戲家長(zhǎng)以身作則要長(zhǎng)期參與34第34頁(yè)，共38頁(yè)。親子游戲設(shè)計(jì)原理1.適宜性2. 適度性3. 指導(dǎo)性4. 互動(dòng)性 5. 開(kāi)