部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)完整版課件（含課后題答案解析）2.我是什么

1、2.我是什么部編小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)202X同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 我有時(shí)飄浮在空中，有時(shí)落到地面，人們有時(shí)喜歡我，有時(shí)討厭我。平時(shí)我在江河湖海中暢游。 “我”是誰(shuí)呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第2課我是什么吧！課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入曬 極 傍 越 滴 溪 奔 洋壞 淹 沒(méi) 沖 毀 屋 猜shiynyudchngxbnwhu mcijbngynghui我會(huì)認(rèn)曬巧記：“日”頭偏“西”識(shí)字方法字源識(shí)字法溪溪mmi洪水淹沒(méi)（ ）了田地，莊稼都沒(méi)有（ ）了。沒(méi)m （淹沒(méi)）mi（沒(méi)有）多音字變極片傍海洋作壞給帶我會(huì)寫(xiě)極j組詞：兩極 極力右邊要先寫(xiě)撇。易寫(xiě)錯(cuò)磁鐵有兩極。我會(huì)寫(xiě)易寫(xiě)錯(cuò)最后一筆是橫折，不是豎。

2、組詞：一片 鐵片片pin海hi組詞：大海 海邊兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一筆是提。易寫(xiě)錯(cuò)壞hui組詞：壞事 壞人“土”的末筆橫變提。易寫(xiě)錯(cuò)我們不要做壞事。給gi組詞：送給 獻(xiàn)給最后一筆是提。易寫(xiě)錯(cuò)這一筆是橫鉤。易寫(xiě)錯(cuò)電燈給黑屋子帶來(lái)了光明。組詞：帶來(lái) 帶走帶di 隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。飄?。涸炀洌禾焐巷h浮著朵朵白云。詞語(yǔ)理解傍晚：造句：奔跑：造句：臨近晚上的時(shí)候。傍晚，我和爸爸在散步。很快的跑；奔走。運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧闱驁?chǎng)上盡情地奔跑。淹沒(méi)：造句：災(zāi)害：造句：（大水）蓋過(guò)，漫過(guò)。大水淹沒(méi)了農(nóng)田。自然或人為的因素造成的禍害。我們要大興水利，免除旱澇災(zāi)害。 初讀課文，說(shuō)一說(shuō)“我”是誰(shuí)？“我”有什么特點(diǎn)？“我”是水，“我

3、”的特點(diǎn)是：有多種存在形式。整體感知 認(rèn)真讀課文第一、二自然段，思考：1.“我”會(huì)變成什么？在文中圈出來(lái)。2.這兩自然段運(yùn)用了什么修辭，有什么好處？課文講解 我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫云。 本段的總起句。遇熱變成汽、云。朝霞晚霞白云烏云有時(shí)候我穿著白衣服,有時(shí)候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。 用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了云的不同色彩。 我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái),人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小

4、硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我雪。遇冷變成雨、冰雹、雪。 我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái),人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我雪?！奥?、打、飄”這三個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地將云化作雨，變成冰雹和雪時(shí)降落的形態(tài)描繪出來(lái)。雨落冰雹打雪飄試著寫(xiě)幾個(gè)類(lèi)似“越升越高”的詞語(yǔ)。 - - - -十全十美自言自語(yǔ)越來(lái)越冷游來(lái)游去積 累在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)摹奥?、打、飄”。1.秋天到了，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上（ ）下來(lái)。2.雷聲響起，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從天空中掉下來(lái)，劈哩啪啦（ ）在房頂

5、上。3.花園里，菊花盡情開(kāi)放，陣陣幽香（ ）來(lái)。落打飄 指名讀課文第三自然段，思考：1.“我”存在的地方有哪些？。2.這一自然段運(yùn)用了什么修辭，有什么好處？ 平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)。排比擬人朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)語(yǔ)氣要富有變化，前面要讀得舒緩、輕松；后面則要讀得歡快。平時(shí)我在池子、小溪、江河、海洋里存在。睡覺(jué)池子小溪江河海洋散步奔跑跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì) 這句話(huà)是用四個(gè)擬人句組成的排比句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水的家在哪。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有氣勢(shì)。試著寫(xiě)一個(gè)排比句。 - 天空中的云多姿多態(tài)，有的像小貓，有的像小兔，有的像駿馬。積 累 自由讀課文第四自然段，思考：1.

6、“我”的性格如何？2.“我”對(duì)人們的利與弊分別是什么？ 有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。擬人句對(duì)人的利對(duì)人的弊我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。 齊讀課文第五自然段，思考：最后一段話(huà)的作用。小朋友，你們猜猜，我是什么?以疑問(wèn)句結(jié)尾，照應(yīng)了問(wèn)題，文章結(jié)構(gòu)更完整。我是什么（水）我會(huì)變遇冷：雨、冰雹、雪遇熱：汽、云我的家：天空、池子、小溪、江河、海洋我的性格暴躁：做壞事溫和：做好

7、事保護(hù)水資源、合理利用水資源課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 課文采用擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了水的不同形態(tài)和水對(duì)人們的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務(wù)，就要保護(hù)水資源，合理利用水資源。課文主題 一、 朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“我”是什么，“我”會(huì)變成些什么。 參考答案：“我”是水?！拔摇睍?huì)變成汽、云朵、雨、冰雹、雪。 課后習(xí)題解析1.小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨” 。2.有時(shí)候我會(huì)變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹” 。3.到了冬天，我會(huì)變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。二、讀一讀體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說(shuō)一句話(huà)。jyngbo “落、打、飄”都是動(dòng)詞，在句中運(yùn)用的恰當(dāng)好處?！奥洹?寫(xiě)出了小水滴從空中掉下來(lái)的樣子；“打”寫(xiě)出了冰雹落下來(lái)的力度之大；“飄” 展示了雪花在空中下落的美麗與輕盈。1.小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨” 。2.有時(shí)候我會(huì)變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹” 。3.到了冬天，我會(huì)變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。yngj1.小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨” 。2.有時(shí)候我會(huì)變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹” 。3.到了冬天，我會(huì)變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。yng參考答案：1.秋天到了，樹(shù)葉紛紛落下