高一物理解題方法(一)

1、高一物理解題方法一1、直線運動問題題型概述：直線運動問題是高中物理考試的熱點，可以單獨考察，也可以與其他知識綜合考察。單獨考察假設(shè)出如今選擇題中，那么重在考察根本概念，且常與圖像結(jié)合;在計算題中常出如今第一個小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題。思維模板：解圖像類問題關(guān)鍵在于將圖像與物理過程對應(yīng)起來，通過圖像的坐標(biāo)軸、關(guān)鍵點、斜率、面積等信息，對運動過程進展分析，從而解決問題;對單體多過程問題和追及相遇問題應(yīng)按順序逐步分析，再根據(jù)前后過程之間、兩個物體之間的聯(lián)絡(luò)列出相應(yīng)的方程，從而分析求解，前后過程的聯(lián)絡(luò)主要是速度關(guān)系，兩個物體間的聯(lián)絡(luò)主要是位移關(guān)系。2、物體的動態(tài)平衡問題

2、題型概述：物體的動態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問題。物體的動態(tài)平衡問題一般是三個力作用下的平衡問題，但有時也可將分析三力平衡的方法推廣到四個力作用下的動態(tài)平衡問題。思維模板：常用的思維方法有兩種。1解析法：解決此類問題可以根據(jù)平衡條件列出方程，由所列方程分析受力變化;2圖解法：根據(jù)平衡條件畫出力的合成或分解圖，根據(jù)圖像分析力的變化.3、運動的合成與分解問題題型概述：運動的合成與分解問題常見的模型有兩類。一是繩桿末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解.思維模板：1在繩桿末端速度分解問題中，要注意物體的實際速度一定是合速度，分解時兩

3、個分速度的方向應(yīng)取繩桿的方向和垂直繩桿的方向;假如有兩個物體通過繩桿相連，那么兩個物體沿繩桿方向速度相等。2小船過河時，同時參與兩個運動，一是小船相對于水的運動，二是小船隨著水一起運動，分析時可以用平行四邊形定那么，也可以用正交分解法，有些問題可以用解析法分析，有些問題那么需要用圖解法分析。4、拋體運動問題題型概述：拋體運動包括平拋運動和斜拋運動，不管是平拋運動還是斜拋運動，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到程度和豎直兩個方向上。思維模板：1平拋運動物體在程度方向做勻速直線運動，在豎直方向做勻加速直線運動，其位移滿足x=v0t，y=gt2/2，速度滿足vx=v0，vy=gt;2斜拋

4、運動物體在豎直方向上做上拋或下拋運動，在程度方向做勻速直線運動，在兩個方向上分別列相應(yīng)的運動方程求解。5、圓周運動問題題型概述：圓周運動問題按照受力情況可分為程度面內(nèi)的圓周運動和豎直面內(nèi)的圓周運動，按其運動性質(zhì)可分為勻速圓周運動和變速圓周運動。程度面內(nèi)的圓周運動多為勻速圓周運動，豎直面內(nèi)的圓周運動一般為變速圓周運動。對程度面內(nèi)的圓周運動重在考察向心力的供求關(guān)系及臨界問題，而豎直面內(nèi)的圓周運動那么重在考察最高點的受力情況。思維模板：1對圓周運動，應(yīng)先分析物體是否做勻速圓周運動，假設(shè)是，那么物體所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mr2列方程求解即可;假設(shè)物體的運動不是勻速圓周運動，那么應(yīng)將物體所受的力進展正交分解，物體在指向圓心方向上的合力等于向心力。2豎直面內(nèi)的圓周運動可以分為三個模型：繩模型：只能對物體提供指向圓心的彈力，能通過最高點的臨界態(tài)為重力等于向心力;桿模型：可以提供指向圓心或背離圓心的力，能通過最高點的臨界態(tài)