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1、14.檢閱 我會讀 檢閱 挑選 商定 截肢 隊伍 沉默 局面 方便 羨慕 盛大 隆重 街道 觀眾 糾正 淹沒 議論 棘手 俱樂部 主席臺 鴉雀無聲 情不自禁 人山人海 課文講述了波蘭首都華沙一所學校的( ),做了一個大膽的決定:在國慶節(jié)( )時,讓( )的博萊克走在隊伍的( ),檢閱時他們的隊伍獲得了觀眾的( )。兒童隊員檢閱拄拐第一排贊揚 街道上( ),樓房上( ),主席臺上( )國家領導人和外國貴賓。 人山人海彩旗飄揚站滿了 國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日!多么隆重的檢閱!街道上人山人海,樓房上彩旗飄揚,主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。 “這個小伙子真棒!”一名觀眾說。 “這些小伙子真棒!

2、”另一名觀眾糾正說。 在隊伍的第一排,緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩??磥恚隙ㄍ浟俗约涸谥艄?。他同全隊保持一致,目視右方,睜著大眼睛望住檢閱臺。 看來,他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致,目視右方,睜著大眼睛望住檢閱臺。 在隊列訓練中,我仿佛看見了他 ;仿佛看見了他 ;仿佛看見了他 。博萊克的意志真堅強呀! 勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢? 勸他不去?怕博萊克 把他放在隊尾?怕博萊克 把他藏在隊伍中間?怕博萊克傷心、失望、自卑。 、 、 。開心如愿自信( )讓博萊克( )讓博萊克與其不如 隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面:“隊員們

3、!如果把博萊克放在隊伍的第一排,讓大家都能看見他,怎么樣?他雖然腿不方便,可仍然是兒童隊員,還不是一般的隊員!” “太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們,第一排走著一位拄拐的兒童隊員.”一個隊員大聲說。 讓他去,代表了我們對博萊克的 。 讓他去,體現出兒童隊員對博萊克的 。 隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面:“隊員們!如果把博萊克放在隊伍的第一排,讓大家都能看見他,怎么樣?他雖然腿不方便,可仍然是兒童隊員,還不是一般的隊員!” “太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們,第一排走著一位拄拐的兒童隊員?!币粋€隊員大聲說。 他忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致,目視右方,睜著大眼睛望住檢

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