RFID設備應用實訓教學文稿

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。RFID設備應用實訓-RFID設備應用實訓1.實訓一：RFID基礎1.1實訓項目1：人員身份識別測試1.1.1實訓目的認識RFID識別基本應用原理。1.1.2實訓環(huán)境1.1.3實訓步驟安裝“MISDRFID應用開發(fā)平臺”在附帶光盤中找到“光驅盤符:安裝文件MISDRFID應用開發(fā)平臺1.3.exe”安裝文件如圖1-5-1所示；圖1-5-1MISDRFID應用開發(fā)平臺安裝文件雙擊“MISDRFID應用開發(fā)平臺1.3.exe”文件運行，彈出“MISDRFID應用開發(fā)平臺安裝程序”界面，請點擊“下一步”，如圖

2、1-5-2所示；圖1-5-2“MISDRFID應用開發(fā)平臺安裝程序”界面單擊“下一步”，進入“許可協(xié)議條款”界面，出現(xiàn)如圖1-5-3所示；圖1-5-3“許可協(xié)議條款”界面請選擇“我同意該許可協(xié)議的條款”及單擊“下一步”，同意“許可協(xié)議”，進入填寫用戶信息界面，如圖1-5-4所示；圖1-5-4填寫用戶信息填寫用戶信息后點擊“下一步”，進入選擇“目的地文件夾”界面，如圖1-5-5所示；圖1-5-5選擇“目的地文件夾”“目的地文件夾”使用默認值即可，點擊“下一步”進入“快捷方式文件夾”選項界面，如圖1-5-6所示；圖1-5-6“快捷方式文件夾”選項界面“快捷方式文件夾”選項使用默認值即可，點擊“下一

3、步”進入“準備安裝”界面，如圖1-5-7所示；圖1-5-7“準備安裝”界面確認無誤后單擊“下一步”，進入“正在安裝”界面，如圖1-5-8所示；圖1-5-8“正在安裝”界面安裝需要大概5-10分鐘請耐心等待；安裝已完成，如圖1-5-9所示，最后點擊“完成”結束本程序的安裝。圖1-5-9“安裝完畢”界面點擊“完成”按鈕后安裝程序會自動進入“MSXML4.0SP2ParserandSDK”補丁的安裝，如圖1-5-10所示；圖1-5-10安裝“MSXML4.0SP2ParserandSDK”補丁界面點擊“Next”，進入到“許可協(xié)議條款”選項界面，如圖1-5-11所示；圖1-5-11“許可協(xié)議條款”選

4、項界面請選擇“IacceptthetermsintheLicenseAgreement”選項并點擊“Next”，進入填寫用戶信息界面，如圖1-5-12所示；圖1-5-12填寫用戶信息填寫用戶信息后點擊“Next”，進入“選擇安裝類型”界面，如圖1-12所示；圖1-5-13“選擇安裝類型”界面點擊“InstallNow”，開始安裝，如圖1-5-14所示；圖1-5-14“正在安裝”界面稍等片刻，出現(xiàn)安裝完成界面，點擊“Finish”結束安裝，如圖1-14所示；圖1-5-15“安裝完成”界面“MISDRFID應用開發(fā)平臺”全部安裝完畢后，安裝的目標位置文件夾結構如圖1-5-16所示；圖1-5-16“

5、MISDRFID應用開發(fā)平臺”文件夾結構文件夾及文件的相關說明如下：a).“MisdADO”文件夾：開發(fā)平臺的核心文件b).“MisdRfid”文件夾：RFID中間件c).“新建工程模板”文件夾：新建工程項目的模板d).MisdRfidConfig.exe：中間件配置程序e).UpdateTools.exe：平臺升級程序自動創(chuàng)建的快捷方式如圖1-5-17所示。圖1-5-17“MISDRFID應用開發(fā)平臺”快捷方式配置RFID中間件目前RFID中間件所支持的設備如表1-5-1所示；頻段相關協(xié)議廠家型號描述高頻ISO14443A；ISO14443B；ISO15693峰華科技MF-50LCD；K8讀

6、寫器；目前只支持ISO14443A協(xié)議的卡；RFID中間件對應的型號是“UMF50”超高頻ISO18000-6B；ISO18000-6C遠望谷XCRF-800系列；XCRF-860；XCRF-500系列；表1-5-1RFID中間件所支持的設備通過程序快捷方式“MISDRFID應用開發(fā)平臺MisdRfid中間件配置”打開“MisdRfid中間件配置”程序，如圖1-5-18所示；圖1-5-18“MisdRfid中間件配置”快捷方式運行后的“MisdRfid中間件配置”程序主界面如圖1-5-19所示；圖1-5-19“MisdRfid中間件配置”主界面下面對各選擇項進行說明：a).型號：通過該選項選擇

7、不同型號的RFID設備；b).連接器：要根據(jù)選擇的RFID設備“型號”所使用的連接方式進行對應選擇；c).COM端口：只有“連接器”選擇了“COM”該選項才可選狀態(tài)，要注意RFID設備連接的是第幾個COM端口；d).波特率：只有“連接器”選擇了“COM”該選項才可選狀態(tài)，要根據(jù)RFID設備支持的波特率來選擇；e).IP地址：只有“連接器”選擇了“TCP”該選項才可錄入；f).網(wǎng)絡端口：只有“連接器”選擇了“TCP”該選項才可錄入；根據(jù)實際使用的RFID設備進行配置RFID中間件，配置無誤后點擊“保存”按鈕，提示“保存成功！”如圖1-5-20所示；圖1-5-20“MisdRfid中間件配置”保存

8、成功提示注：更改了RFID中間件配置后，如果“MISDRFID應用開發(fā)平臺”已經(jīng)啟動，需要重新啟動才會生效。人員身份識別測試演示.1打開測試項目（1）在附帶光盤內找到“光驅盤符:案例源代碼”下找到“人員身份識別”文件夾，如下圖1-5-25所示；圖1-5-25復制“人員身份識別”工程（2）把“人員身份識別”文件夾復制到指定的位置，例如“D:開發(fā)目錄”如下圖1-5-26所示；圖1-5-26復制后的工程文件夾（3）“人員身份識別”工程目錄復制后運行“D:開發(fā)目錄“人員身份識別”Misd學習版(RFID應用開發(fā)).exe”如下圖1-5-27所示；圖1-5-27Misd學習版(RFID應用開發(fā))主界面（

9、4）點擊“設計”按鈕進入設計主界面如圖1-5-28所示；圖1-5-28MISD設計主界面（5）在設計界面依次點擊“文件打開工程”，如圖1-5-29所示；圖1-5-29打開工程（6）點擊“打開工程”后出現(xiàn)打開工程的對話框，打開工程的路徑必須是運行“Misd學習版(RFID應用開發(fā)).exe”的所在目錄例如：“D:開發(fā)目錄人員身份識別”，如圖1-5-30所示；圖1-5-30選擇打開工程的路徑（7）選擇打開的工程文件夾后，工程文件名稱為“人員身份識別”，如圖1-5-31所示；圖1-5-31打開“人員身份識別”工程（8）工程打開后界面如圖1-5-32所示；圖1-5-32打開工程后界面至此工程已經(jīng)打開。

10、.2錄入信息綁定標簽注：打開流程之前需要把RFID設備連接好并且設置好“MisdRfid中間件配置”。如果在讀卡操作時出現(xiàn)RFID設備無反應，請檢查RFID設備是否連接，同時檢查“MisdRfid中間件配置”是否正確。（1）在打開“人員身份識別”工程的基礎上，雙擊“2學生發(fā)卡登記表”流程，運行的流程如圖1-5-33所示；圖1-5-33運行“2學生發(fā)卡登記表”流程（2）在以上表單錄入相關數(shù)據(jù)（卡號字段的數(shù)據(jù)不用人工輸入）后如圖1-5-34所示；圖1-5-34錄入相關數(shù)據(jù)（3）數(shù)據(jù)錄入完后，把“RFID卡”放置到RFID設備的天線感應區(qū)域（注意：RFID卡是否是RFID設備可識別的）,再點擊“獲取

11、卡號”按鈕，此時無意外的情況下返回卡號的數(shù)據(jù)，如圖1-5-35所示；圖1-5-35獲取卡號數(shù)據(jù)（4）錄入的數(shù)據(jù)確定無誤后，點擊“提交”按鈕，提示“當前數(shù)據(jù)提交成功”，如圖1-5-36所示。圖1-5-36提交成功提示.3查看花名冊“錄入信息綁定標簽”后，雙擊“4學生花名冊”流程，運行后的流程如圖1-5-37所示；圖1-5-37運行“4學生花名冊”流程從上面的運行結果得知數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入到數(shù)據(jù)庫。.4讀卡識別個人信息下面通過讀卡自動識別查詢數(shù)據(jù)。首先把需要識別的“RFID卡”放置到RFID設備的天線感應區(qū)域，再雙擊“3學生信息查詢”流程，運行后的流程如圖1-5-38所示；圖1-5-38運行“2學生信息

12、查詢”流程如果出現(xiàn)查詢出空白的數(shù)據(jù)，請檢查“RFID卡”是否是起初綁定的那張卡并且重復以上操作。1.1.4實訓報告2.實訓二：校園一卡通實現(xiàn)2.1卡務管理2.1.1實訓目的完成卡務管理子系統(tǒng)的設計，實施和測試。卡務管理子系統(tǒng)包括發(fā)卡、充值、查詢余額、修改、刪除、掛失和補卡等功能模塊。2.1.2實訓環(huán)境實訓硬件需求表如表2-1-1所示。序號硬件名稱廠商型號規(guī)格數(shù)量用途1PC電腦一臺自定1上位機，用于與讀寫器通信2XCRF-811型讀寫器（超高頻）遠望谷1讀寫器，用于與標簽通信3串口連接線公母頭1上位機與讀寫器連接通訊4網(wǎng)線交叉，直連均可1上位機和讀寫器連接通訊5EPC標簽遠望谷XCTF-8030

13、（超高頻）自定用于讀卡測試表2-1-1實訓硬件需求表測試軟件需求表如表2-1-2所示。序號軟件名稱廠商規(guī)格版本數(shù)量用途1操作系統(tǒng)MicrosoftWindowsXp以上的版本1PC的操作系統(tǒng)2遠望谷800型讀寫器演示軟件遠望谷最新版1上位機軟件，用于控制讀寫器3世紀橋(misd)開發(fā)平臺最新版1mis開發(fā)平臺4RFID中間件最新版1是misd與RFID設備的橋梁表2-1-2測試軟件需求表2.1.3實訓步驟卡務管理子系統(tǒng)設計.1表數(shù)據(jù)結構.1.1學生信息表數(shù)據(jù)結構學生信息表數(shù)據(jù)結構如表2-1-3所示：字段名稱數(shù)據(jù)類型長度約束描述XH文字32主鍵/主碼學號KH文字32唯一卡號XM文字10不能為空姓

14、名XB文字2性別(下拉列表男，女)ZY文字100不能為空專業(yè)(下拉列表計算機應用，軟件技術，RFID應用技術)BJ文字200不能為空班級(下拉列表2011計算機1班，2011軟件技術1班，2012計算機1班，2012RFID應用技術1班)XP圖片相片KYE大小數(shù)卡余額KZT文字10卡狀態(tài)(正常、掛失、黑名單、注銷)表2-1-3學生信息表.2設計表格.2.1設計“學生發(fā)卡登記表”表格圖2-1-3是設計出的“學生發(fā)卡登記表”表格。圖2-1-3設計的“學生發(fā)卡登記表”表格其中學號字段后面的“文字32”表示學號字段的數(shù)據(jù)類型是文字型的，且長度為10，卡余額字段后面的“大小數(shù)”表示該字段的數(shù)據(jù)類型是大小

15、數(shù)型的，性別字段也是文字型的，但在輸入時要求用下拉列表的形式進行選擇，其他字段類型的意義類似?！皩W生發(fā)卡登記表”表格一頁顯示一條記錄。.2.2設計“學生信息數(shù)據(jù)庫”表格圖2-1-4是設計出的“學生信息數(shù)據(jù)庫”表格。圖2-1-4設計的“學生信息數(shù)據(jù)庫”表格“學生信息數(shù)據(jù)庫”表格要求一行顯示一條記錄。.2.3設計“查詢余額”表格圖2-1-7是設計出的“查詢余額”表格。圖2-1-7設計的“查詢余額”表格實現(xiàn)過程.1建立工程.1.1建立工程的步驟（1）在“C:GcpMisSystem”下找到“新建工程模板”文件夾，如下圖2-1-13所示；圖2-1-13復制工程模板（2）把“新建工程模板”文件夾復制到指

16、定的位置并且更名為“校園一卡通”，例如“D:開發(fā)目錄”如下圖2-1-14所示；圖2-1-14復制后的工程模板（3）工程目錄建立后運行“D:開發(fā)目錄校園一卡通Misd學習版(RFID應用開發(fā)).exe”如下圖2-1-15所示；圖2-1-15MISD開發(fā)平臺主界面（4）點擊“設計”按鈕進入設計主界面如圖2-1-16所示；圖2-1-16MISD設計主界面（5）在設計界面依次點擊“文件新建工程”，如圖2-1-17所示；圖2-1-17新建工程（6）點擊“新建工程”后出現(xiàn)保存工程的對話框，保存工程的路徑必須是運行“Misd實訓專用.exe”的所在目錄例如：“D:開發(fā)目錄校園一卡通”，如圖2-1-18所示；

17、圖2-1-18選擇保存路徑（7）選擇保存工程文件夾后，工程文件名命名為“XYYKT”，如圖2-1-19所示；圖2-1-19給新建的工程命名（8）點擊“保存”按鈕，下一步是數(shù)據(jù)庫設置，使用默認值即可，如圖2-1-20所示；圖2-1-20數(shù)據(jù)庫設置（9）工程建立后界面如圖2-1-21所示；工程目錄下文件如圖2-1-22所示；圖2-1-21工程建立后界面.1.2查看工程文件可在校園一卡通工程目錄下看到XYYKT.prj文件，這就是所建的工程文件。如圖2-1-22所示：圖2-1-22工程目錄文件至此工程已經(jīng)建立。.2制作表格.2.1制作“學生發(fā)卡登記表”表格一、畫表格操作步驟如下：（1）選擇“表格”菜

18、單中的“創(chuàng)建新表”，打開“表格設置”對話框；（2）輸入準備建立的表格的行數(shù)4和列數(shù)5，選擇“確定”，按下鼠標左鍵在界面上向右向下拖動鼠標，畫出相應的45表格，如圖2-1-23所示。圖2-1-23畫出45表格（3）利用“制表工具條”中的“切表線”功能設剪線標記：首先選中“切表線”按鈕，注意要設置剪斷橫線標記時，鼠標上下移動接近線條交點處，當顯示如圖“剪刀SKIPIF10”標記，焦點變“紅”單擊左鍵，當“紅”點變?yōu)椤昂凇秉c時，標記設置成功，如圖2-1-24所示。注意：若制表工具條中的“切表線”功能鍵沒被點亮，則按下“選擇箭頭SKIPIF10”后，移動鼠標指向表格慢慢靠近格子，當光標標記顯示為“表格

19、”圖案時，單擊選中表格，選中后，表格外框的四角和四邊的中點均顯示白點標記；此時就可將制表工具條中的“切表線”功能鍵點亮。點亮制表工具條中的其他功能鍵也用此方法。圖2-1-24設置剪斷橫線標記（4）用“制表工具條”中的“刪表線”功能剪去線條：選中“刪表線”按鈕，單擊鼠標左鍵拖曳包含設過剪線標記的線條，然后釋放鼠標左鍵，即可剪去線條。如圖2-1-25、2-1-26所示。圖2-1-25剪線時鼠標左鍵拖曳圖2-1-26剪斷已設橫線標記的橫線（5）用同樣方法設置豎線剪線標記并剪斷已設豎線標記的豎線，完成剪線后的表格如圖2-1-27所示。圖2-1-27完成剪線后的45表格（6）對不等寬度的行或列，選中制表

20、工具條中的“移表線”按鈕，用鼠標箭頭對準格子邊線顯示SKIPIF10或SKIPIF10標記（表格的邊框線不顯示SKIPIF10或SKIPIF10標記），按住鼠標左鍵拖曳調整格子，達到尺寸時放開左鍵，調整格子時，后面的格子尺寸不變。如此，逐個調整即可。調整后的45表格如圖2-1-28所示。圖2-1-28調整后的45表格二、寫靜態(tài)文字畫好表格后，選擇作圖工具條中的“寫字”操作，在要填入文字的格子中單擊，即可填寫靜態(tài)文字。如圖2-1-29所示。圖2-1-29填寫靜態(tài)文字三、用Type鍵自動設置作為記錄項或函數(shù)項的單元格填寫完靜態(tài)文字后，就可以設置作為記錄項或函數(shù)項的格子。單擊制表工具條中的“”功能鍵

21、，表格中記錄項全部按系統(tǒng)默認格式屬性和默認數(shù)據(jù)類型自動定義，如圖2-1-30所示。注意：若制表工具條中的“”功能鍵沒被點亮，則用鼠標“選擇”箭頭指向表格慢慢靠近表格邊線，當光標標記顯示為“表格”圖案時，單擊選中表格，選中后，表格外框的四角和四邊的中點均顯示白點標記；此時就可將制表工具條中的“”功能鍵點亮。圖2-1-30用Type鍵設置作為記錄項的格子四、設置作為記錄項的單元格的屬性（一）設置作為記錄項的單元格的數(shù)據(jù)類型屬性以上的設置使得所有的單元格具有相同的默認數(shù)據(jù)類型屬性，現(xiàn)在需要按照“數(shù)據(jù)結構-學生信息表”設置每個作為記錄項的格子的特定屬性，操作步驟如下：（1）雙擊表格中選定的單元格，彈出

22、“對象屬性”對話框，如圖2-1-31所示；（2）按照系統(tǒng)設計中所設計的表格屬性（見圖2-1-3）分別定義記錄項的數(shù)據(jù)類型、文字的字體、字號和顏色等屬性，設置完畢后關閉對象屬性對話框。設置完屬性的表格如圖2-1-32所示。圖2-1-31“對象屬性”對話框圖2-1-32設置完屬性后的表格（3）我們把設置完屬性的表格保存為“學生發(fā)卡登記表”，如圖2-1-33所示。在后面的制作過程中，請隨時按“保存”按鈕。圖2-1-33保存為“學生發(fā)卡登記表”（二）設置作為RFID設備自動獲取數(shù)據(jù)的單元格的輸入方式屬性為了可以從RFID中間件獲取標簽對應的數(shù)據(jù)（例如：TID，EPC，USERDATA）。操作步驟如下：

23、（1）下面設置“卡號”的屬性：雙擊用來輸入卡號的單元格，在“對象屬性”對話框的“RFID錄入”選項卡中的“RFID錄入方式”錄入內容選擇“讀取TID”，如圖2-1-34所示。圖2-1-34選擇“RID錄入方式”的“錄入內容”（三）設置作為記錄項的單元格的輸入方式屬性為了提高輸入速度，希望對“性別”、“專業(yè)”、“班級”通過下拉列表的方式輸入。操作步驟如下：（1）下面我們先設置“性別”的屬性：雙擊用來輸入性別的單元格，在“對象屬性”對話框的“數(shù)據(jù)”選項卡中的“輸入方法”單選項中選擇“從列表中選擇”，如圖2-1-35所示。圖2-1-35選擇“從列表中選擇”單選項（2）選擇“選擇項”標簽，進入如圖2-

24、1-36所示的“選擇項”選項卡；圖2-1-36“選擇項”選項卡（3）在圖2-1-36的“選擇項”選項卡中選中“創(chuàng)建”操作，顯示“列表屬性”對話框。（4）在“列表名”框中輸入列表名：性別；在“列表項”框中輸入：“男”，回車后輸入：“女”，輸入結果如圖2-1-37所示，最后按“確認”完成，關閉屬性窗口。圖2-1-37創(chuàng)建“性別”列表（5）用同樣的方法創(chuàng)建“專業(yè)”下拉列表（注意，在“輸入方法”單選項中選擇“從列表中選擇”），如圖2-1-38所示。圖2-1-38創(chuàng)建“專業(yè)”列表（6）用同樣的方法創(chuàng)建“班級”下拉列表（注意，在“輸入方法”單選項中選擇“從列表中選擇”），如圖2-1-39所示。圖2-1-3

25、9創(chuàng)建“班級”列表五、定義記錄項當表格定義完屬性格式后，需要將表項定義成記錄項。操作步驟如下：（1）選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“記錄項”，如圖2-1-40所示。圖2-1-40選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“記錄項”（2）單擊鼠標向右向下拖曳拉框包圍要定義的所有記錄項（其中跨過靜態(tài)文字說明項），如圖2-1-41所示，松開鼠標即可一次設定成功，格子中應顯示“RA、RB”記錄項編號，如圖2-1-42所示。圖2-1-41單擊鼠標拖曳拉框包圍要定義的所有記錄項圖2-1-42定義完記錄項的“學生發(fā)卡登記表”六、定義域名定義域名的作用是用確切的名稱命名字段。操作步驟如下：（1）在“數(shù)據(jù)”菜單中選中“定義域名”操作，顯示域名

26、定義窗口，如圖2-1-43所示。圖2-1-43“定義域名”操作（2）用鼠標單擊表格中要定義域名的記錄項“RA-t”，被選中的記錄項自動填充為藍色色塊；在域名提示欄中，定義“XH”為域名。（可以用鼠標單擊表格“學號”字段說明，自動提取字段說明“學號”為域名，也可手工輸入“XH”為域名。由于要求字段名稱為“XH”，所以需要人工輸入“XH”），如圖2-1-44所示。圖2-1-44定義“RA-t”記錄項的域名為“XH”（3）點中表格下一記錄項“RB-t”，被選中的“RB-t”記錄項又自動填充為藍色色塊，再手工輸入“KH”為域名，同時系統(tǒng)自動存入上一域名。依此類推，定義所有的域名如圖2-1-45所示。圖

27、2-1-45定義其他所有的域名（4）全部定義完畢，按“關閉”按鈕。定義完域名后的學生“學生發(fā)卡登記表”如圖2-1-46所示。圖2-1-46定義完域名后的學生“學生發(fā)卡登記表”（5）學生“學生發(fā)卡登記表”制作完畢，按“保存”鍵。七、添加按鈕添加按鈕是為了更好的的操作。操作步驟如下：（1）選擇“工具”菜單中的“按鈕”，如圖2-1-47所示。圖2-1-48選擇“工具”菜單中的“按鈕”（2）在添加按鈕的位置上單擊鼠標左鍵拖曳拉框添加按鈕到指定的位置，如圖2-1-49所示，松開鼠標即打開添加按鈕設定對話框，如圖2-1-50所示。圖2-1-49單擊鼠標左鍵拖曳拉框添加按鈕到指定的位置圖2-1-50按鈕設定

28、對話框（3）在按鈕設置對話框中“名稱：”填上“提交”；“功能”選擇“宏命令”；之后點擊“瀏覽”彈出宏命令選擇對話框，如圖2-1-51所示，宏命令請選擇“保存關閉表/57611”，完成按鈕設置如圖2-1-52所示；最后點擊“確定”添加按鈕完成如圖2-1-53所示。圖2-1-51宏命令選擇對話框圖2-1-52完成按鈕設置圖2-1-53完成按鈕設置（4）使用同樣的方法添加其它按鈕，區(qū)別是按鈕“名稱”及“宏命名”不一樣，例如“關閉”按鈕宏命令是使用“關閉表/57602”，如圖2-1-54所示。圖2-1-54“關閉”按鈕設置對話框八、添加標題添加標題是為了更好的標記該表單的用途。操作步驟如下：（1）選擇

29、作圖工具條中的“靜態(tài)文字”操作，在添加標題的位置上單擊鼠標左鍵拖曳拉框到指定的位置，如圖2-1-55所示，松開鼠標即打開填寫文字對話框，如圖2-1-56所示。圖2-1-55添加標題的位置上單擊鼠標左鍵拖曳拉框到指定的位置圖2-1-56填寫文字對話框（2）如果需要修改文字內容及屬性可以雙擊該“靜態(tài)文字”定義或者點擊右鍵選擇“屬性”即可打開修改對話框，如圖2-1-57所示。圖2-1-57修改靜態(tài)文字屬性.2.2制作“學生信息數(shù)據(jù)庫”表格一、畫表格操作步驟如下：（1）選擇“表格”菜單中的“創(chuàng)建新表”，打開“表格設置”對話框；（2）輸入準備建立的表格的行數(shù)8和列數(shù)9，選擇“確定”，按下鼠標左鍵在界面上

30、向右向下拖動鼠標，畫出相應的89表格，如圖2-1-58所示。圖2-1-58畫出87表格二、寫靜態(tài)文字畫好表格后，選擇作圖工具條中的“寫字”操作，在要填入文字的格子中單擊，即可填寫靜態(tài)文字。如圖2-1-59所示。圖2-1-59填寫靜態(tài)文字三、用Type鍵自動設置作為記錄項或函數(shù)項的格子填寫完靜態(tài)文字后，單擊制表工具條中的“”功能鍵。如圖2-1-60所示。圖2-1-60用Type鍵設置作為記錄項的格子四、設置作為記錄項的單元格的屬性操作步驟如下:（1）雙擊表格中“學號”下的第一個格子，利用彈出的“對象屬性”對話框，根據(jù)“數(shù)據(jù)結構-學生信息表”定義屬性數(shù)據(jù)類型為“文字”，“數(shù)據(jù)大小”為32，如圖2-

31、1-61所示；（2）按下“格式刷”按鈕，用拉框方法（將光標移到“學號”下的第二個格子，按下鼠標左鍵向下拉動鼠標）將“學號”下所有格子的屬性“刷”成一樣；（3）“刷”完后點擊“選擇”按鈕取消“格式刷”；（4）同樣方法將其他字段的屬性設置成“數(shù)據(jù)結構-學生信息表”要求的屬性。如圖2-1-62所示。圖2-1-61定義“學號”下的第一個格子的屬性圖2-1-62用“格式刷”定義字段的屬性（5）把設置完屬性的表格保存為“學生信息數(shù)據(jù)庫”（表格請保存在工程的根目錄）。在后面的制作過程中，請隨時按“保存”按鈕。五、定義記錄項我們把多行記錄項稱為記錄向量，對記錄向量的定義，需要先定義首行，再定義重復行。(一)定

32、義首行記錄項操作步驟如下：（1）選取“數(shù)據(jù)”菜單中的“記錄項”后，單擊鼠標左鍵拖曳拉框包含首行的全部字段，（注意：拉框不可占到其他行），如圖2-1-63所示；圖2-1-63拉框包含首行全部字段（2）松開鼠標左鍵后顯示“RA，RB.”即定義首行成功。如圖2-1-64所示。圖2-1-64定義首行記錄項注意：定義完首行記錄項后，不要用鼠標點擊界面上的任何地方。要連續(xù)做定義重復行記錄項的工作。(二)定義重復行記錄項操作步驟如下:（1）按住Ctrl鍵，單擊拖曳拉框包含除首行之外的其他全部重復行的全部字段。（注意：拉框不要占到首行以及其他不要定義的表項中去），如圖2-1-65所示；（2）松開鼠標左鍵后，包

33、括首行顯示為（RA1，RA2，RA3.RAN，RB1，RB2，RB3，.RBN.）即為正確。如圖2-1-66所示。圖2-1-65拉框包含除首行之外的其他全部重復行的全部字段圖2-1-66定義除首行之外的其他全部重復行的記錄項六、定義域名操作步驟如下:（1）在“數(shù)據(jù)”菜單中選中“定義域名”操作，用鼠標單擊表格中要定義域名的記錄項“RA1-t”，被選中的記錄項列自動填充為藍色色塊；（2）在定義字段域名提示欄中，定義“XH”為域名。（可以用鼠標單擊表格“學號”字段說明，自動提取字段說明“學號”為域名，也可手工輸入“XH”為域名。由于要求字段名稱為“XH”，所以需要人工輸入“XH”），如圖2-1-67

34、所示。圖2-1-67定義“姓名”作為“RA1-t至RA7-t”的域名（3）依此類推，定義所有的域名如圖2-1-68所示。圖2-1-68定義其他字段的域名圖2-1-69是定義完域名“學生信息數(shù)據(jù)庫”表。圖2-1-69定義完域名“學生信息數(shù)據(jù)庫”表（4）學生“學生信息數(shù)據(jù)庫”表制作完畢，按“保存”鍵。.2.5制作“查詢余額”表格表格的制作過程請參照：.2.1制作“學生發(fā)卡登記表”表格。技巧：另存“學生發(fā)卡登記表”表格，在此基礎上更改，但需要把“卡號”單元格的“RFID錄入方式”取消改為“鍵盤輸入”。圖2-1-72所示是制作完成的“查詢余額”表，表格保存名稱為“查詢余額”。圖2-1-72制作完成的“

35、查詢余額”表.3設計流程圖.3.1建立“學生信息數(shù)據(jù)庫”流程框操作步驟如下:（1）選擇“工程”菜單中的“新建流程框”或選擇“工程工具條”中的“新建流程框”按鈕，顯示出“流程屬性”對話框，此對話框用來定義流程框的類別、顏色、所連接的表格等屬性，如圖2-1-78所示；圖2-1-78“流程屬性”對話框（2）選擇“數(shù)據(jù)庫”類別，如圖2-1-79所示；（3）用級別選擇一個顏色，在“流程名”輸入框中輸入“學生信息數(shù)據(jù)庫”，按下“瀏覽”按鈕，在顯示的選擇表文件對話框中選擇流程所用的表格文件的路徑和名稱“學生信息數(shù)據(jù)庫.fm”，按下“打開”按鈕，選擇結果如圖2-1-80所示；圖2-1-79設置流程框屬性圖2-

36、1-80選擇流程所用的表格文件的路徑和名稱（4）在“流程屬性”對話框中單擊“確認”按鈕，在工程設計界面上就建立了一個名稱為“學生信息數(shù)據(jù)庫”且為“數(shù)據(jù)庫”類別的工程流程框，如圖2-1-81所示；圖2-1-81建立的“學生信息數(shù)據(jù)庫”流程框（5）將鼠標指向流程框，顯示一個抓握形狀的手，單擊，呈現(xiàn)伸開五指形狀的手形，將流程框拖曳到合適的位置。.3.3建立“發(fā)卡”流程框用同樣的方法，選擇“工程”菜單中的“新建流程框”，建立“發(fā)卡”流程框，流程對應的表單文件是“學生發(fā)卡登記表.fm”。如圖2-1-84所示。圖2-1-84設置“發(fā)卡”流程框的流程屬性建立好“發(fā)卡”流程后的工程設計平臺界面如圖2-1-85

37、所示。圖2-1-85建立好“發(fā)卡”流程后的工程設計平臺界面.3.4建立其它的流程框用類似的方法建立其它流程框，建立完所有流程框后的工程設計平臺界面如圖2-1-86所示；圖2-1-86建立完所有流程框后的工程設計平臺界面上面所定義的流程對應的表單文件如下所示：1學生信息數(shù)據(jù)庫：學生信息數(shù)據(jù)庫.fm2充值信息數(shù)據(jù)庫：充值信息數(shù)據(jù)庫.fm3發(fā)卡：學生發(fā)卡登記表.fm4充值：充值.fm5查詢余額：查詢余額.fm6查詢充值記錄：查詢充值記錄.fm7修改：學生信息修改.fm8刪除：學生信息刪除.fm9掛失：掛失.fm10補卡：補卡.fm.4定義流程.4.1定義“發(fā)卡”流程我們首先定義“發(fā)卡”到“學生信息數(shù)

38、據(jù)庫”之間的觸發(fā)。操作步驟如下：（1）在工程界面上，按住Shift鍵將鼠標指向數(shù)據(jù)流出的流程框“發(fā)卡”中心按下左鍵，移動鼠標到數(shù)據(jù)流入的流程框“學生信息數(shù)據(jù)”中心松開鼠標左鍵和Shift鍵，產(chǎn)生一條帶箭頭的紅色線條。如圖2-1-87所示；圖2-1-87設定“發(fā)卡”到“學生信息數(shù)據(jù)庫”的觸發(fā)關系（2）分別在“發(fā)卡”與“學生信息數(shù)據(jù)庫”流程框鼠標右擊，在彈出的下拉菜單中選擇“創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表”操作，屏幕提示“數(shù)據(jù)庫表已經(jīng)創(chuàng)建，請保存工程”，如圖2-1-88所示；圖2-1-88創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表成功提示（3）鼠標右擊“發(fā)卡”流程框，在彈出的下拉菜單中選擇“定義觸發(fā)”操作，屏幕上顯示出一個“定義觸發(fā)”窗口和當前

39、要定義觸發(fā)的“發(fā)卡”流程框（觸發(fā)源），在該窗口注意選擇被觸發(fā)表是“學生信息數(shù)據(jù)庫”，如圖2-1-89所示；（4）選擇“觸發(fā)起因”，如圖2-1-89所示；圖2-1-89選擇“觸發(fā)起因”為“數(shù)據(jù)提交”（5）點擊“增加”按鈕進入“定義觸發(fā)動作”窗口，該界面顯示當前要定義觸發(fā)的“發(fā)卡”流程框（觸發(fā)表）以及與它相關聯(lián)的“學生信息數(shù)據(jù)庫”流程框（被觸發(fā)表）的表格窗口，如圖2-1-90所示；圖2-1-90進入“定義觸發(fā)動作”（6）用鼠標單擊作為被觸發(fā)表的“學生信息數(shù)據(jù)庫”的“XH”字段，該字段顯示為藍色字塊，并在計算器窗口中顯示“1_0R.XH=”，如圖2-1-91所示；圖2-1-91“發(fā)卡”的“定義觸發(fā)動

40、作”操作1（7）用鼠標單擊作為觸發(fā)源的“發(fā)卡”中的“XH”字段，該字段也顯示為藍色字塊，并在計算器窗口中顯示“1_0R.XH=2_0R.XH”，如圖2-1-92所示；圖2-1-92“發(fā)卡”的“定義觸發(fā)動作”操作2（8）用上述同樣的方法，定義“學生信息數(shù)據(jù)庫”中其他字段與“發(fā)卡”中的其他字段的一一對應的邏輯關系，操作類型選擇“抄入記錄”，在動作名稱輸入“發(fā)卡提交”。如圖2-1-93所示；圖2-1-93“發(fā)卡”的“定義觸發(fā)動作”操作3上面所定義的對應邏輯關系如下所示：1_0R.XH=2_0R.XH1_0R.KH=2_0R.KH1_0R.XM=2_0R.XM1_0R.XB=2_0R.XB1_0R.ZY=2_0R.ZY1_0R.BJ=2_0R.BJ1_0R.KYE=2_0R.KYE1_0R.KZT=2_0R.KZT1_0R.XP=2_0R.XP（9）定義完“學生信息數(shù)據(jù)”與“發(fā)卡”之間的對應邏輯關系后，用鼠標按下“確定”按鈕，觸發(fā)動作創(chuàng)建完成，如圖2-1-94所示。圖2-1-94“發(fā)卡”的“定義觸發(fā)動作”操作4（10）用鼠標單擊定義觸發(fā)右上角的