部編版三年級上冊語文 14.小狗學叫 課件（45頁）(PPT 45頁)

1、新課導入生活中隨處可見各種毛色、品種的狗狗，它們發(fā)出的聲音，你熟悉嗎？你見過不會叫的狗嗎？第1頁，共45頁。14* 小狗學叫第2頁，共45頁。教學目標1.會認“討、厭”等11個生字，讀準多音字“嗎、擔、壓、中、彈”。2.回顧梳理前兩篇課文的情節(jié)，結合閱讀經驗、課文內容的線索和生活經驗，邊讀邊預測故事的發(fā)展。3.能預測故事的結局，將自己的預測與原文對照，體會預測的多樣性，感受邊讀邊預測的快樂。第3頁，共45頁。干嗎 討厭 發(fā)怒 批評 來訪 擔保 發(fā)瘋 汪汪搞不清 壓根 子彈 模仿百發(fā)百中 忍著 差不多to ynnpfngfnggochrnm生字學習mzhngdny第4頁，共45頁。形聲字結構特點

2、：嗎、怒、批、訪、瘋、汪、搞熟字比較：付-討、莊-壓識記字形第5頁，共45頁。辨析多音字“嗎、壓、擔、中、彈”的讀音，在下面括號里填上正確讀音。行嗎（ ） 干嗎（ ）隨堂練習擔心（ ） 重擔（ ）中國（ ） 打中（ ）子彈（ ） 彈琴（ ）壓力（ ） 壓根（ ）第6頁，共45頁。 自由讀讀課文，說說：你覺得這是一只怎樣的小狗？是從哪些地方看出來的？第7頁，共45頁。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。從畫線句子，我知道，這只小狗很孤單，雖然不會叫，但并不自卑。交流平臺第8頁，共45頁。它是一只孤零零的小狗

3、，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。孤零零：孤獨能結合句意，說說“孤零零”和“缺陷”分別是什么意思嗎？缺陷：不完美第9頁，共45頁。從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。 從它每天練習，可以看出這只小狗很勤奮。第10頁，共45頁。一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。 這兩處，說明小狗學公雞叫、學杜鵑叫，都學得很好。一個星期過后，它已經學得相當不錯了。第11頁，共45頁。一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。

4、哪些詞最能說明小狗學得好？一個星期過后，它已經學得相當不錯了。第12頁，共45頁。 一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。文中出現(xiàn)了幾處這樣的排比句式，找一找，用波浪線畫出來，讀一讀。 它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。 它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。第13頁，共45頁。 一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。你能用“那么那么那么”說句話嗎？ 我們的校園是那么干凈、那么整潔、那么美麗！第14頁，共45頁。 再

5、讀課題，你能猜猜故事可能講了什么嗎？第15頁，共45頁。 回顧一下總也倒不了的老屋和胡蘿卜先生的長胡子兩個故事的內容?？椀?6頁，共45頁。第17頁，共45頁。這兩篇故事在內容上有什么共同點？第18頁，共45頁。類似的情節(jié)織第19頁，共45頁。類似的情節(jié)第20頁，共45頁。 默讀課文137自然段，用上前兩課學過的預測方法一邊讀，一邊預測，可以在邊上做旁批。第21頁，共45頁。 讀到這里，我猜它會遇到很多小動物嘲笑它，因為別人告訴它不會叫是一種很大的缺陷。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。第22頁，共45

6、頁。附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。 讀到這兒，我猜想，杜鵑也要教它學鳥叫了。因為杜鵑是只好心的小鳥。第23頁，共45頁。 說說故事情節(jié)中哪些與你推測的一致，哪些是意料之外的。第24頁，共45頁。喔喔叫被狐貍嘲笑咕咕叫險遭獵人擊中第25頁，共45頁。還記得這兩篇故事的結局嗎？它們的結局和情節(jié)是什么關系？第26頁，共45頁。意料之外的結局織第27頁，共45頁。結局是情節(jié)的延伸，又出人意料。第28頁，共45頁。 故事的結局，可以是情節(jié)的延伸，也可以是意料之外的結局。只要猜得有理有據，都可以。 一起大膽猜猜本文的結局！第29頁，共45頁。 課文出示了三種不同的結局，你覺得哪一種最合理？為什么

7、？第30頁，共45頁。 第一種結局和前面的情節(jié)最接近，小狗很有可能學會牛叫，然后留在草地上。第31頁，共45頁。 第二種結局也合理。我們身邊可以見到人和狗共同生活的場景，狗和我們人類相處得十分融洽。第32頁，共45頁。 我覺得第三種結局最合理，因為狗發(fā)出狗叫聲才最符合常理。第33頁，共45頁。 預測不是胡思亂想，是根據題目、插圖、故事內容、生活經驗和閱讀經驗等的合理推測。跟同桌各選一個結局進行預測，把結局補充完整。第34頁，共45頁。 “我當然是母牛。” “我不是，我是一只狗?！?“你當然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言?！?“好主意！好主意！”狗大聲說道。 “什么主意？” “此時

8、此刻我想起來的那種主意。我將學會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒。” “你真不簡單，想得真妙，那你就開始學吧。你聽好了：哞哞哞” “哞”狗學著。 這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦?！安诲e，但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！鳖A測示例 第一種結局第35頁，共45頁。 “你往哪兒跑?。俊?“我自己也不知道。” “那你就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍。” “我愿意去，但我得告訴您：我不會叫?！?“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得

9、到應有的懲罰?！?“行?！惫氛f道。 就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。 第二種結局第36頁，共45頁。 第三種結局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪” 這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。 “汪，汪”狗聽到聲音，感到很親切，不由地學著叫起來。那只狗聽到聲音走了過來，它們成了好朋友。第37頁，共45頁。 第三種結局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪” 這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。 “汪，汪” “可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚，鱷魚是一種兇猛的動物，我得小

10、心謹慎地靠近它?！?小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進，不知為什么，它的心跳得很厲害。 “汪汪?！?“哦，也是一條狗。” 你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗。 “你好，狗?！?“你好，狗?！蔽覀儊砜纯丛氖窃趺磳懙陌?！第38頁，共45頁。 雖然我們的推測和作者的原文有一定出入，但都有道理。有依據的推測都可以作為故事的結局。第39頁，共45頁。想一想，還會有第四種結局嗎？第40頁，共45頁。拓展作業(yè)選一本同學不熟悉的故事書，讀給他們聽，一邊讀，一邊請同學預測故事的發(fā)展第41頁，共45頁。結構梳理小狗學叫學小公雞 喔喔叫 被狐貍嘲笑學杜鵑 咕咕叫 險被獵人擊中第42頁，

11、共45頁。隨堂練習一、把加點字的音節(jié)補充完整。f_n_ _n瘋狂發(fā)怒忍著_y_ f_搞錯討厭訪問二、給加點的多音字選擇正確的讀音。yy 1我壓( )根兒就沒有壓()壞這個模型。zhnzhn 2我試了幾次，可是都沒有射中()中()間的布娃娃。 y y zhn zhnonnn r第43頁，共45頁。dntn 3我的彈()弓彈()力特別好，所以射得遠。dndn 4他擔()心自己無法承受家庭的重擔()。三、課外閱讀。烏龜和水井 一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井對烏龜說：“喂，伙計，請遠離這兒，掉進來是很危險的！” 烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒見過，還怕你這小小的一口水井？” 水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境和那些地方不同?！?. dn tndn dn第4