高考數(shù)學(xué)：名師助你提高“射門”意識

1、.*;高考數(shù)學(xué)：名師助你進(jìn)步“射門意識要在高考數(shù)學(xué)有限的時間內(nèi)發(fā)揮出自己應(yīng)有的才華，考生需要掌握一些根本的答題技巧，進(jìn)步射門意識，這對考生正常發(fā)揮，防止不當(dāng)失分是至關(guān)重要的。有助于考場發(fā)揮的根本技巧考生在答題時，要遵循以下原那么：1.用好前五分鐘?？荚嚂r考生拿到試卷后，首先在規(guī)定的時間內(nèi)先在指定的地方寫好自己的考點、考場、考號和姓名，然后快速閱覽試卷一遍，清點試卷頁碼是否相符，看看試卷有無缺損和漏印、重印、字跡不清等，如發(fā)現(xiàn)問題，那么迅速報告監(jiān)考老師處理，同時初步理解試題的難易程度。2.先易后難。先做容易題，以收旗開得勝之效。通常按試卷題號依次解答，但也不能機(jī)械地按部就班，況且數(shù)學(xué)高考題往往不

2、是嚴(yán)格按由易到難排列，客觀題的最后幾個小題往往比解答題的第一題要難，最后的壓軸題也不一定最難。中間出現(xiàn)難題時，你不妨先跳過去，待到最后有時間時再返回來攻克難關(guān)，切不可死纏亂打，顧此失彼。3.把握時間。根本原那么是：得分優(yōu)先，隨機(jī)應(yīng)變，質(zhì)量與速度是同等重要的。要保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭獲得分，防止被難題耗時過多而影響總分。一旦審明題意，那么要快速解答，扣住要點寫，不要拖泥帶水，有的考生答得過多、過細(xì)，看似完美，實那么得不償失，因為高考評分的原那么之一是按要點給分，閱卷老師不會因為你寫的字?jǐn)?shù)多就多給分。4.分分計較。高考評分的另一個原那么是采點給分，即學(xué)生的解答接觸到給分點的便可

3、給分。特別是數(shù)學(xué)卷中不少綜合題是由幾個小題組合而成的，實際上是把一個難度大的題分解拆開了，并且是一環(huán)扣一環(huán)的，考生要注意適應(yīng)這種層層深化的思維，注意把握上一個小題與下一個小題之間的聯(lián)絡(luò)，運用上一小題的結(jié)論去解答下一個小題。導(dǎo)致考生不當(dāng)失分的常犯錯誤在掌握以上答題原那么的前提下，考生在答題時還要注意走出以下誤區(qū)：誤區(qū)一：審題不細(xì)心。這是應(yīng)考大忌。有的考生對審題重視不夠，匆匆一看便急于下筆，以致于題目的條件與要求都沒有吃透，這樣解題自然容易出錯。比方，有的考生發(fā)現(xiàn)某一道題與過去的某題類似，頓感興奮，提筆便按過去的老方法照葫蘆畫瓢，實際上卻是只看出此題與做過的那道題的大同而無視了小異，結(jié)果卻失了大分

4、。因此，審題要慢，注意根據(jù)題目中的有關(guān)特征去聯(lián)想，挖掘隱含條件，準(zhǔn)確找出題目中的與關(guān)鍵數(shù)據(jù)，從中獲取盡可能多的信息，才能找到有效的解題線索。誤區(qū)二：慌亂急躁。有的考生答題無方案，表現(xiàn)出不應(yīng)有的慌亂和急躁。如做題時心情慌亂，看錯題目，弄錯符號，寫錯公式等；答題時慌亂，字跡潦草，卷面紊亂，缺乏平時應(yīng)有的思維層次。急躁的表現(xiàn)有：先做難題，急于得高分；思路還沒有完全理清就急于解答。考試時，同學(xué)們要把沉著冷靜，細(xì)心答題作為座右銘來鞭策和鼓勵自己，先使自己心情平靜下來后再開場答題。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末

5、，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。誤區(qū)三：不重視復(fù)查。考試時間緊，沒有時間復(fù)查試卷，這種錯誤的看法較普遍。檢查試卷是防漏補(bǔ)遺，減少不當(dāng)失分的過程，是一個不可無視的根本環(huán)節(jié)。復(fù)查先是看有無遺漏，假設(shè)有應(yīng)迅速解答。對各類題盡量快速復(fù)查一遍，時間不夠那么重點檢查，先查簡單題，可查單位是否有誤，查計算公式引用有無錯誤，假設(shè)發(fā)現(xiàn)有疑問那么迅速更正。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要