高考數(shù)學常見失誤及不同水平學生提分技巧

1、.*;高考數(shù)學常見失誤及不同程度學生提分技巧高考數(shù)學常見失誤及不同程度學生提分技巧無謂失誤1：計算出錯計算才能是高考數(shù)學考察的一項根本才能，但目前反映出來的問題是，很多考生計算才能非常缺乏?！霸谠u卷過程中，我們經(jīng)?？吹娇忌忸}的方法和思路都正確，但就是計算出錯。很多解答題都是多步計算，中間步驟的計算出錯會直接導致后續(xù)解答相應(yīng)出錯，造成嚴重丟分。一句話：不是不會做，而是計算錯!在這些錯誤中，最常見的是“代數(shù)式的恒等變形含純數(shù)字運算出錯，包括整式、分式和二次根式的運算，因式分解等內(nèi)容;其次是求解方程組與不等式組計算出錯，這是很容易預防的錯誤。事實上，解方程或方程組時將所求出來的解代入到原方程或方程

2、組進展檢驗即可發(fā)現(xiàn)正確與否，解不等式或不等式組那么可以考慮用解集區(qū)間端點或一些特殊值進展檢驗。無謂失誤2：答題不標準高考數(shù)學解答題明確要求考生寫出文字說明、證明過程和演算步驟?？忌鷤儽仨毭靼?，做一道解答題實際是在寫一篇數(shù)學作文!必需要把解答的思維過程無聲地展示給評卷人員，而不是把一堆數(shù)學式子和數(shù)學符號寫在試卷上即可。很多考生的文字說明詞不達意，證明過程條件不明顯、推理不到位、演算步驟詳略不當、卷面不整潔。有些考生那么是文字表述思路不清，令人費解，評卷老師需要猜測其解題意圖。千萬不要觸碰高考答題要求的“紅線：必須在指定答題區(qū)域內(nèi)書寫相應(yīng)題號的解答。有些考生將部分解答內(nèi)容寫在指定的區(qū)域之外，甚至有

3、一些考生更改答題卡的題號，如在18題答題區(qū)域上將“18涂改成“19并將19題解答寫在這個區(qū)域上，這些都會被作零分處理。無謂失誤3：答非所選填空題同樣是考生“無謂失分較多的。一些考生做填空題時答非所選，即答題卡所選擇的題目與實際做的題目不一致，但評卷時是根據(jù)所選題目進展評判的，當然不給分。此外，考生給出的結(jié)果不標準也易失分。比方答案是一個計算出來的詳細數(shù)字，但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。不同分數(shù)段的學生有不同的提分竅門1、60分考生趕緊去啃公式對于做歷年試題、模考題能考60分，目的分數(shù)是90分的同學來說，梳理知識點很關(guān)鍵，因為考60分說明知識點沒掌握好。數(shù)學科目中固定的公式其實沒

4、有同學們想象得那么多，一口氣背下來，做題就會順利很多。2、8090分奔120+的考生要總結(jié)常考題型那些如今能考八九非常，努力要拿下120分的同學，一般缺乏的是知識框架和條理?？忌砂褦?shù)學大題的每一道題作為一個章節(jié)，自己或者找老師把每章節(jié)的知識脈絡(luò)捋順。在這個根底上，再試著總結(jié)每道大題常考的幾種題型。例如，數(shù)列題根本上第一問求通項公式記住求通項公式常用的幾種方法，第二問求前N項和通常裂項相消或錯位相減或者數(shù)列的證明包括不等式證明。這樣做題的時候大部分的內(nèi)容就都了然于胸。只是要符合總結(jié)的框架套路的題，都是可以直接秒刷的，所花費的時間是用來計算、寫字的。能做到這樣，120分就不在話下了。其實要拿到1

5、20分并不難，只要分配好各種題型的丟分就可以了。選擇加填空最多錯3個，這個可以通過訓練到達，因為大部分的題都是固定的。一般來說，有集合的題稱之為“簡單送分的、向量的題送分的、充分必要條件的題送分的、復數(shù)的題送分的，立體幾何三視圖復原求體積外表積的題經(jīng)過訓練就是送分的，有的省份還有線性規(guī)劃的題經(jīng)過訓練也是送分的。當你總結(jié)出題目的出題策略時，答題就變得很簡單了。關(guān)于大題方面，根本上三角函數(shù)或解三角形、數(shù)列、立體幾何和概率統(tǒng)計應(yīng)該是考生努力把分數(shù)拿滿的題目。至于解析幾何，按照套路去寫，有的題寫著寫著就有思路了。導數(shù)假如想出難題也可以非常難，但想拿總分值也是很困難的。所以建議同學這兩道題上可以丟一些分

6、?？偨Y(jié)下來，小題部分，15分可以丟;大題部分，丟分盡量控制在15分的范圍內(nèi)。3、120+奔140+的考生要減少總體失分分數(shù)到達120+的同學，知識框架應(yīng)該有了，做題的套路也有一些了。那么怎么進步?可以從上述丟分的地方搶分，把選填的分數(shù)拿到，把標準進步到最多錯一個;大題部分就在丟分那兩道題里再找進步的空間?？忌⒁?，這個時候前4道大題根本是不可再丟分的，否那么就永遠陷在120+的循環(huán)里出不來，最后都不知道該補哪一塊了。4、140+奔150的同學要轉(zhuǎn)移復習中心如今數(shù)學140+，努力奔向150的同學們，只有一個建議好好學英語、語文或其他科目去吧，你們的提升空間不在數(shù)學上。數(shù)學：和試卷搶分也是有技巧

7、的第一，高考數(shù)學評卷的主觀性很少，評分細那么都是細分到每一分。對于第三類難題雖然不會做，但只要解答符合給分點，也可以得分。如用向量法解決立體幾何問題時注意：有時不用向量法更簡單能正確建立坐標系，計算出關(guān)鍵點的坐標都可以得分;利用導數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性問題，只要寫出正確的定義域也可以得分;三角函數(shù)和概率統(tǒng)計題能正確寫出相關(guān)的公式也可以得分等等。所以，碰到難題不要怕，會多少就寫多少。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里

8、的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。第二，正確理解“做對與“做快的關(guān)系。數(shù)學高考首先將準確性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓根底題，先小題后大題，最大限度減少失誤，盡可能把會做的題都做對、做完，這是考好數(shù)學的重要法寶。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織