堯山中學(xué)科技制作、發(fā)明獎勵機制

1、堯山中學(xué)科技制作、發(fā)明獎勵機制為深入貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，更好地引導(dǎo)和激發(fā)青少年發(fā)明創(chuàng)造熱情，全面提高我校學(xué)生的科學(xué)思維能力、科技創(chuàng)新能力、動手實踐能力，根據(jù)省、市相關(guān)精神和我校實際情況，特制訂本方案。一、實施目的牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的教學(xué)觀，以我?！爸Ъ芴骄拷虒W(xué)改革”為契機，深化新課程教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造精神。二、實施原則1、開放性原則。面向全體學(xué)生，鼓勵人人參與，允許模仿，鼓勵堅持不懈。對于

2、作品的開發(fā)、創(chuàng)新，鼓勵從多方面、多角度的創(chuàng)新方案中尋求最佳，量中求質(zhì)。2、平等性原則。凡參加活動者，人人平等。鼓勵互相信任合作，鼓勵自由發(fā)表言論，充分調(diào)動學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的積極性。3、激勵性原則。鼓勵學(xué)生敢想、敢說、敢干，鼓勵學(xué)生標新立異，敢于首創(chuàng)。對于學(xué)生創(chuàng)新設(shè)想中不完善的地方，引導(dǎo)學(xué)生自己分析辨明，力爭不挫傷學(xué)生的積極性。4、指導(dǎo)性原則。因材施教，在發(fā)明創(chuàng)造過程中對先進者要著重從宏觀和整體啟發(fā)、點拔；對后進者要多鼓勵多啟發(fā)，進行具體而耐心的輔導(dǎo)，使每個學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力都有所發(fā)展。三、實施措施1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學(xué)校以自主學(xué)習(xí)、自主評價的課堂小組建設(shè)為契機，建立自主生動的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)

3、生加強對自然的了解、對科學(xué)知識的了解、對社會的了解和參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。2、開設(shè)實踐課程。學(xué)校將按要求開設(shè)綜合實踐活動課程，并將科技創(chuàng)新發(fā)明納入地方課程，安排專職人員進行指導(dǎo)。積極引導(dǎo)學(xué)生開展科技發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵多出成果，出好成果，為廣泛開展發(fā)明創(chuàng)造活動奠定基礎(chǔ)。3、搭建活動平臺。學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件組織學(xué)生開展形式多樣的科技創(chuàng)新活動，如每年一次的科技節(jié)活動，活動包括電腦制作設(shè)計制作大賽、校園DV大賽、“雞蛋撞地球”比賽、手工制作評比等項目，并做到活動有方案、有記錄、有表彰，對于優(yōu)秀的作品則推薦到市、省級參加比賽。4、組織申報專利。對于優(yōu)秀的科技發(fā)明創(chuàng)造成果，學(xué)校將邀請專家對教師和學(xué)生

4、進行輔導(dǎo)、完善，并積極組織學(xué)生開展專利申報工作，以確保專利的質(zhì)量。5、展示優(yōu)秀成果。學(xué)校設(shè)立科技展室，對優(yōu)秀的科技發(fā)明創(chuàng)造成果及科技節(jié)優(yōu)秀作品進行展示；對于申請國家專利的成果，則同時在網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體上給予宣傳推介。四、實施保障1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。為確保此項工作的順利開展，學(xué)校專門成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。廣泛宣傳動員，認真組織實施。組長：陶占峰副組長：馬篤組員：于光詹晨各班班主任2、加強基礎(chǔ)條件建設(shè)。學(xué)校以多方面為學(xué)生科技發(fā)明創(chuàng)造活動提供保障。同時，學(xué)校將邀請市教育局、市科技局相關(guān)專家對我校師生進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織學(xué)生積極參加省、市科技作品競賽活動。3、加強專項資金投入。學(xué)校將廣開渠道，多方面籌措

5、資金，設(shè)立科技發(fā)明專項資金，對優(yōu)秀的科技發(fā)明創(chuàng)造項目給予一定的資金支持。同時，對于申報國家專利被國家知識產(chǎn)權(quán)受理和授權(quán)的，除享受省、市相關(guān)專利補貼外，分別給予500元和1000元的獎勵。4、建立制度激勵機制。學(xué)校將學(xué)生科技發(fā)明創(chuàng)造與學(xué)生量化考核管理掛鉤，對參加科技發(fā)明競賽獲獎?wù)摺⑸陥髧覍＠呒白髌帆@國家知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)者等，給予相應(yīng)的分數(shù)獎勵，并將成績記錄學(xué)生檔案。五、參加對象在校全體學(xué)生。六、征集辦法1、各班上報的作品經(jīng)初選后，合格作品選送到市級參評。2、選送的作品必須填寫作品說明表一同上報。七、參評要求1、作品要求構(gòu)思新穎，符合科學(xué)性、實踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發(fā)明要有一定

6、的科技含量。2、小制作、小發(fā)明要源于生活實踐，種類不限?？梢越Y(jié)合教材中的小實驗、小制作的內(nèi)容進行創(chuàng)作，也可以是學(xué)生結(jié)合生活以及科學(xué)知識等方面進行的小發(fā)明、小創(chuàng)作。3、小制作、小發(fā)明可以利用廢舊物品做材料。小發(fā)明可以是改進原有的功能或增加新的功能，也可以自己發(fā)明4、參評作品必須是自己獨立設(shè)計、制作完成的。教師或家長在學(xué)生制作過程中可以進行指導(dǎo)，但不得替代，如發(fā)現(xiàn)是剽竊他人發(fā)明成果或別人替代的，將取消其參評資格。八、評選、獎勵辦法1、學(xué)校按制作發(fā)明的方向組織專門教師按要求進行評選。2、學(xué)校對學(xué)生的獎勵堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，但更突出精神獎勵的原則。凡作品獲校級以上獎勵的報銷制作材料費用，并獎勵價值50元以內(nèi)獎品。3、學(xué)生作品受到獎勵按級別給予指導(dǎo)教師以獎勵。學(xué)生獲校級獎勵的指導(dǎo)教師量化考核加10分。學(xué)生