民辦學(xué)校辦學(xué)思路_第1頁
民辦學(xué)校辦學(xué)思路_第2頁
民辦學(xué)校辦學(xué)思路_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

總體辦學(xué)思路：圍繞一個中心，貫穿兩條主線，暢通三個渠道，突出四種抓手，實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。具體內(nèi)容：圍繞全面提升學(xué)校辦學(xué)綜合效益為中心。主要實現(xiàn)四大目標：品德過硬、身體達標，素質(zhì)全面、社會滿意。貫穿兩條主線。以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心這兩條主線。主要目標：教師培養(yǎng)目標：運動健康型、學(xué)習(xí)專業(yè)型、進取奉獻型；學(xué)生培養(yǎng)目標：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)。暢通三個渠道。一是暢通三類課程在課堂中的貫徹落實這條主渠道。目標：用實省頒課程，用足地方課程，用活校本課程；二是暢通學(xué)校特色活動與綜合實踐渠道。目標內(nèi)容：教學(xué)方面：深化培養(yǎng)“讀、寫、思、算，突出作文教學(xué)”的特色教育活動；德育方面：認真扎實抓好學(xué)生六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，即：禮儀、誠信、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、健體、勤儉習(xí)慣；三是暢通學(xué)校、家庭社會的共創(chuàng)渠道。目標：在延伸擴展中形成教育合力。突出四個抓手。一是以夯實課改工作為抓手；二是以更新評價機制為抓手；三是以教研興校為抓手，突出課題引領(lǐng)；四是以搭建師生展示平臺為抓手。實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：一是辦學(xué)品位與理念的轉(zhuǎn)變。目標：由單一性、普通性向特色化、內(nèi)涵化轉(zhuǎn)變；二是教師觀念的轉(zhuǎn)變。目標：教育觀念轉(zhuǎn)變、人才觀念的轉(zhuǎn)變；三是評價機制的轉(zhuǎn)變。目標：由量化向質(zhì)化的轉(zhuǎn)變；四是管理方式的轉(zhuǎn)變。目標：由命令式、家長式的簡單元素管理向溶入情感、和諧、自主元素管理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論