14版《思品（八上）》導(dǎo)學(xué)案流程設(shè)計003（第一課愛在屋檐下第三框難報三春暉）

1、第一課 愛在屋檐下 第三框 難報三春暉課 型新知探究課課 時第三課時授課時間教學(xué)目標(biāo)1、知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德和法律的要求。2、日常生活中我們要做些力所能及的事來孝敬父母。3、具有家庭責(zé)任觀念；學(xué)會感恩父母，體驗盡孝的快樂；用實際行動報答父母。重難點重點：踐行孝敬父母。難點：孝敬父母應(yīng)建立在道德和法律基礎(chǔ)上，不盲目孝敬。課前準(zhǔn)備1、搜集整理相關(guān)素材。2、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案制作配套教學(xué)課件。導(dǎo)學(xué)流程問題修訂 導(dǎo)語：（欣賞電影垂直極限片斷）從影片中我們看到，在千鈞一發(fā)之際，父親果斷地命令兒子割斷繩索，把生的希望留給了兒女，而自己毫不猶豫地選擇了死亡。生命是無價的！還有什么比生命更寶貴

2、的呢？俗話說：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女的，這恩情我們一輩子都難以報答呀！ （由影片垂直極限“父親將生的希望留給兒女”，引入感恩父母、回報父母，由此開啟感恩之旅）齊讀教學(xué)目標(biāo)、重難點，明確學(xué)習(xí)方向。讓我們進(jìn)入第一板塊： 一、自主學(xué)習(xí)閱讀教材P12-17，邊讀邊完成1-6小題。（注意：不懂地方，作出標(biāo)記）（教師巡視，發(fā)現(xiàn)偏差，及時指正） 1、生活中我們要繼承和弘揚中華民族 的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、孝敬父母就是 。其中最重要的是 ，是子女對父母應(yīng)盡的 、 。 3、孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在 。孝敬父母，要從 做起。 4、孝敬父母表現(xiàn)在各個方面

3、：愛父母，心里想著父母， ；行動上 ； ，讓父母高興 5、孝敬父母需要付出，但收獲的是 。 6、我們對父母的孝敬，不是 ，也不是 ，而是在 基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代 和 基礎(chǔ)上對父母 和 的報答。參考答案：1、孝親敬長。2、子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)；敬重和愛戴父母；道德義務(wù)；法律義務(wù)。3、日常生活中一件件小事上；小事。4、理解、關(guān)心父母；幫助父母；為父母分憂；努力學(xué)習(xí)；積極上進(jìn)。5、甜蜜。6、古代的愚孝；盲目的順從；平等；道德；法律；辛勤勞動；養(yǎng)育之恩。&育（6個小題難度不大，二人小組可以輕松完成） 同學(xué)們已經(jīng)完成1-6小題學(xué)習(xí)任務(wù)，請二人小組互查交流，達(dá)成共識，若仍有疑問，請向

4、老師反映情況。 導(dǎo)語：通過第一板塊學(xué)習(xí)，同學(xué)們對本框內(nèi)容有了初步認(rèn)識或了解，請你就下列問題進(jìn)行自主探究，然后在小組內(nèi)進(jìn)行合作性探究。 二、合作探究 1、閱讀教材P1213材料,交流探究以下幾個問題： （1）媽媽本來很傷心，但是在小峰面前卻極力鼓勵小峰，這是為什么？ 參考答案：媽媽對小峰的一片愛心引導(dǎo)小峰發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，鼓勵小峰克服困難。（或：小峰的媽媽不僅愛孩子，而且懂得激勵的藝術(shù)。她為小峰的多動癥、成績差而傷心。但她知道只傷心、責(zé)怪不能解決問題，因而努力調(diào)動小峰的積極因素，鼓勵他，表揚他的長處，期待他改正不足，努力進(jìn)取。） （2）小峰和媽媽的做法對你有什么啟發(fā)？ 參考答案：理解媽媽（父母）

5、的一片苦心，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，找回自信，讓父母放心。 2、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?參考答案：（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人，為家庭作出了貢獻(xiàn)。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）孝敬父母是我們的道德義務(wù)和法律義務(wù)。 3、說一說：你在日常生活中是如何孝敬父母的？（介紹一下你孝敬父母的小經(jīng)驗。） 參考答案：如：給父母捶背，洗腳。父母生病時端水，喂藥。父母工作辛苦時，說些贊美的話。努力學(xué)習(xí)，不和父母頂嘴等等。 （提示：1小題，據(jù)實或自我認(rèn)識水平作答；2小題，結(jié)合課本編制答案；3小題，結(jié)合生活實際編制答案）個人自己練習(xí)，組長主持小組討論交流，形成一致意見，推薦優(yōu)秀組員代表，以

6、便展示。教師進(jìn)行班內(nèi)或小組巡視，及時將學(xué)生解決不了的問題，特別是討論后學(xué)生仍然不能解決的問題，或?qū)W生展示后仍有疑惑的問題吸納上來，以便進(jìn)行精講點撥。學(xué)生的困難或疑惑點及其點撥：1、三個問題難度不大，學(xué)生的困難在于平時的語言積累及與課本的有機結(jié)合上。2、如何結(jié)合具體情境、生活實際及課本解決問題，是學(xué)生在訓(xùn)練中要著力提高的能力。為此要求學(xué)生做到：學(xué)會分析，學(xué)會思考，學(xué)會積累，學(xué)會借鑒，學(xué)會編寫答案等。導(dǎo)語：通過第二板塊學(xué)習(xí)，同學(xué)們對父母的愛心教育、為什么及怎樣孝敬父母等內(nèi)容有了進(jìn)一步的認(rèn)識，但對“孝敬父母與古代的愚孝以及盲目順從”還有模糊認(rèn)識，請同學(xué)們就此展開進(jìn)一步探討。三、展示點撥 在古時的倫理

7、中，有一個行為準(zhǔn)則是“父為子綱”，即父親的要求作為子女的必須是無條件的遵從，你認(rèn)同嗎？說說你的理由。參考答案：不贊成。孝敬父母是我們的天職，但孝敬父母不是愚孝和盲目順從。我們的父母不是圣人，他們有可能做些不道德甚至違法的事。如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評與制止。如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事。因此，我們對父母的孝敬，是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬與侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。 個人練習(xí)，小組討論，形成共識，代表展示，生師點撥。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，精心思考，找準(zhǔn)癥結(jié)，預(yù)備點撥！學(xué)生困難或疑惑點及其點撥：1、學(xué)生對“三綱五?！比狈α私?，對“父為子綱”也未必

8、知其意，所以理解“父為子綱”是解決本題的邏輯起點，也是學(xué)生的困難處之一。2、知其意便可分析出“父為子綱”中透露出的是古代“愚孝與盲目順從”，這是本課的難點，也是學(xué)生必須理清的問題，課本對此分析較透徹，只要將其中有用句子，擇其主要篩選出來，放在此處便是問題的答案了。至此，問題圓滿解決。導(dǎo)語：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果怎么樣？請“牛刀小試，誰與爭鋒”，看誰做得又快又好！四、達(dá)標(biāo)檢測（一）單選 1、孝敬父母（ ） A、是道德義務(wù), 但不是法律義務(wù) B、不是道德義務(wù)，是法律義務(wù) C、既是道德義務(wù)，也是法律義務(wù) D、既不是道德義務(wù)，也不是法律義務(wù) 2、孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

9、”對這孟子在這里表達(dá)的意思是（ ） A、我年老后也像別人一樣老，我年幼時與別人一樣不懂事 B、從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子 C、用對待自己父母、子女的愛心，去愛世界上其他的老人，孩子 D、把愛心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛其他的老人、孩子 （二）多項選擇題1、“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩”這句話給我們的啟示是（ ）A、人不同于動物，父母無論什么時候都應(yīng)撫養(yǎng)自己 B、父母對子女盡了撫養(yǎng)義務(wù)，子女也應(yīng)關(guān)懷照顧父母 C、成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母義務(wù) D、我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣 2、小勇的父親參與了制毒販毒，并把毒品藏在家里，緝毒警察來家里，小勇極力掩蓋父親的行為 （

10、 ） A、這是為父親好，是孝順的表現(xiàn) B、這是對父親養(yǎng)育之恩的報答 C、這是愚孝的表現(xiàn) D、這是違反道德和法律的表現(xiàn) 導(dǎo)語：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對本框的知識脈絡(luò)、基本觀點清楚了嗎？千萬不要忘記寫出自己的所思所悟喲！ 五、反思總結(jié) （一）梳理知識點孝敬父母的 內(nèi) 涵 是什么 父母為家做出很多貢獻(xiàn) 為什么孝敬父母 是傳統(tǒng)美德的原因 是道德、法律義務(wù) 孝敬父母的 方 法 如何做 走出誤區(qū)：從盲順、愚孝 走向 道德和法律基礎(chǔ)上的孝敬 （二）牢記核心觀點 1、我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、孝親敬長是我們的天職。 3、孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)，但不愚孝。4、我們對父母的孝敬，要體現(xiàn)在日常生活中。（三）（學(xué)以致用，心靈成長）運用所學(xué)知識，結(jié)合生活實際，寫出你的所思所悟。（100字左右） 結(jié)束語：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”（唐 孟郊游子吟）為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一，多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二，早上走時對長輩說“再見”，回到家時主動打招呼，尤其是不對自己的長輩發(fā)脾氣。第三，每天給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。（音樂想起）請欣賞歌曲燭光里的媽媽。關(guān)鍵或核心句子可以安排填空，不是每一個