1《只揀兒童多處行》2

1、蘇教版 五年級 語文 下冊 第一單元2.只揀兒童多處行1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫，理解由 生字組成的詞語。3.聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在”這句詩的 意思。4.通過朗讀訓(xùn)練，感受到春天的花兒和兒童是那么 生機(jī)勃勃，令人快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99歲，人稱世紀(jì)老人，福建長樂人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心 ?，F(xiàn)代著名詩人，翻譯家，女作家，兒童文學(xué)家，崇尚“愛的哲學(xué)”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。初讀感知題目是什么意思？為什么要“只揀兒童多處行”

2、呢？請同學(xué)們帶著問題讀課文。座無隙地忸怩爛漫 成千盈百兒童不解春何在使出渾身解數(shù)初步感知思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。頤和園門知春亭畔湖邊玉瀾堂按作者游覽路線，給課文分段，概括段意。第一段（1-2）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。第二段（3-4）：我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱 熱鬧鬧地趕春。第三段（5-8）：我們在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開 得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告訴人們春游時，“只揀兒童多 處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的。冰心奶奶的這篇課文寫了一件什么事？冰心奶奶從香山歸來，路過頤和園時，見到很多孩子。她迎著兒童的涌流，擠進(jìn)了頤和

3、園。隨著兒童，她來到了知春亭畔和玉瀾堂，看到了開得正旺的海棠花。 冰心奶奶要到頤和園去怎樣確定自己的游覽路線的？游人不解春何在，只揀兒童多處行學(xué)習(xí)第3自然段 自讀思考：在知春亭畔冰心奶奶看到了什么？很多孩子談笑休息游玩 我們本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是座無隙地 東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。 湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。 在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。學(xué)習(xí)第4自然段 我們站了一會，沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂

4、走，在轉(zhuǎn)折的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，是他們歸去的時候了。 迎著兒童的涌流，冰心奶奶走進(jìn)玉瀾堂的院落里，她看到了什么？學(xué)習(xí)第5、6自然段 幾棵海棠開得怎么樣？ 開得多而密：開滿了、密密層層、繁花、從樹枝開到樹梢、不留一點空隙。開得旺：生機(jī)勃勃，噴、飛泉，春天不可抵擋的力量。第7、8自然段 冰心奶奶正在贊嘆春光和春天的力量的時候，孩子們圍聚過來了。冰心奶奶和他們進(jìn)行了親切的交談。交談的情景是怎樣的？ 分角色朗讀看著開得正旺的海棠，看著孩子們遠(yuǎn)去的背影，冰心奶奶又想了些什么呢？學(xué)習(xí)第8自然段 討論：花兒和兒童有哪些共同點？ 需要人培育； 活潑、生命力旺盛；使出渾身解數(shù)，展示自己的風(fēng)采；給別人帶來歡樂。 兒童活潑花兒旺盛學(xué)習(xí)第三段 她游覽了頤和園后，她的感受怎么樣？她最想告訴大家什么？朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！ 這句話是什么意思？一定會找到春天的；兒童有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，兒童多處春光肯定美麗；兒童充滿了生機(jī)，本身就像充滿希望與力量的春天